三年級數(shù)學下冊 6 年、月、日 年、月、日的認識課件 新人教版.ppt
年、月、日的認識,一、談話引入,初步了解,問題1:你們知道今天的日期嗎?,問題2:年、月、日是常用的時間 單位,關于年、月、日你 都知道什么?,追問:你知道哪些特別的日子?,二、對比觀察,全面認識,(一)大月、小月和二月,小組交流:將填好的年歷卡放在一起觀察,說說你們有什么發(fā)現(xiàn)。,活動:同學們手中有不同年的年歷卡,請你觀察年歷卡,將每月的 天數(shù)記錄在表格中。,二、對比觀察,全面認識,交流:以2011和2012年為例,說一說你的發(fā)現(xiàn)。,(一)大月、小月和二月,(二)年、月、日的關系和記憶法,二、對比觀察,全面認識,問題:一年有多少個月?每個月有多少天? 你知道記住它們的好辦法嗎?,介紹:(1)拳頭記憶法; (2)歌訣記憶法。,下面的歌訣,可以幫我們 記住大月的月份。,三、綜合應用,解決問題,1.,(1)兒童畫展從星期幾開始?到星期幾結(jié)束?一共展出幾天?,(2)5月5日媽媽出差回來,回來那天是星期幾?共出差幾天?,要求:同伴交流,說一說你是怎么想的。,思考:用什么辦法可以驗證答案是否正確?,2.,三、綜合應用,解決問題,(1)2015年2月14日早晨,牛奶還能喝嗎?,(2)學習機今天壞了,在保修期內(nèi)嗎?,(3)滅火器從哪年開始必須進行檢驗?,要求:說一說你是怎么想的。 想一想平時的學習和生活,你還能提出哪些問題?,三、綜合應用,解決問題,3. 為了算出2014年的天數(shù),平平把12個月每月的天數(shù) 都加了起來。你是用什么方法計算的?,要求:說一說,寫一寫。,四、觀看了解,拓展認識,問題1:你知道這是什么嗎?每一句話什么意思呢?,問題2:你能在年歷上找到這些節(jié)氣嗎?,五、布置作業(yè),