廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 5 傷仲永(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版
-
資源ID:147079025
資源大?。?span id="kyumius" class="font-tahoma">32.50KB
全文頁(yè)數(shù):2頁(yè)
- 資源格式: DOC
下載積分:9.8積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類(lèi)文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。
|
廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 5 傷仲永(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版
5 傷仲永第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1結(jié)合課文注釋和工具書(shū)讀懂課文,背誦課文。 2學(xué)習(xí)并掌握“之”“于”的用法及文言詞活用的情況。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】1掌握重點(diǎn)文言詞語(yǔ),翻譯課文。2學(xué)習(xí)并掌握“之”“于”的用法及文言詞活用的情況?!局R(shí)鏈接】1王安石:北宋政治家、思想家、文學(xué)家。宇介甫,晚號(hào)半山。唐宋八大家之 一。他年輕時(shí)候,文章寫(xiě)得十分出色,得到歐陽(yáng)修的贊賞。王安石二十歲中進(jìn)士,當(dāng)官之后積極推行變法,后來(lái)新法被廢,王安石憂(yōu)憤成疾,第二年病逝。 2唐宋八大家:唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍(蘇軾,蘇洵,蘇轍三人稱(chēng)為三蘇)、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏(曾拜歐陽(yáng)修為師)。(分為唐二家和宋六家) 【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】一、自主學(xué)習(xí)1讀準(zhǔn)下列字音音隸( ) 扳( ) 謁( ) 邑( ) 矣( ) 泯( ) 稱(chēng)( ) 卒( ) 焉( ) 耶( )2掌握詞類(lèi)活用: 邑人奇之 奇:稍稍賓客其父 賓客: 父利其然也 利:3識(shí)記重點(diǎn)詞語(yǔ)世隸耕 隸: 未嘗識(shí)書(shū)具 嘗:并自為其名 為: 指物作詩(shī)立就 就: 稍稍賓客其父 稍稍: 或以錢(qián)幣求之 或: 環(huán)謁于邑人 環(huán)謁: 不能稱(chēng)前時(shí)之聞 稱(chēng):泯然眾人矣 泯然: 受之于天 受: 賢于材人遠(yuǎn)矣 賢 : 得為眾人而已耶 得: 4對(duì)文中的“之”“于”進(jìn)行歸類(lèi),并指出該詞在句中的含義與用法。 之: 忽啼求之: 借旁近與之: 余聞之也久: 不能稱(chēng)前時(shí)之聞: 卒之為眾人: 于: 環(huán)謁于邑人: 于舅家見(jiàn)之: 賢于材人遠(yuǎn)矣: 受于人者不至: 其:書(shū)詩(shī)四句,并自為其名: 其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意: 其文理皆有可觀者: 稍稍賓客其父: 父利其然也: 三、整體感知,問(wèn)題探究1在疏通文意及熟讀背誦的基礎(chǔ)上,思考本文記述了一個(gè)什么故事? 2本文題目是傷仲永,文中的“傷”是什么意思?表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 3方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段? 4“世隸耕”三個(gè)字在全文中的作用是什么?開(kāi)篇一句交代了方仲永的那些方面? 5從“日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)”中,可以看出仲永的父親是一個(gè)什么樣的人? 6“余聞之也久”在文中的作用是什么?方仲永最終“泯然眾人”的原因是什么?7怎樣認(rèn)識(shí)“受之天”與“受之人”的關(guān)系? 【總結(jié)反思】