三年級科學(xué)下冊 四 植物和我們 1 植物和我們的生活教案 新人教版(共2頁DOC)
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三年級科學(xué)下冊 四 植物和我們 1 植物和我們的生活教案 新人教版(共2頁DOC)
最新資料推薦1 植物和我們的生活教學(xué)目標(biāo):1、能制定計劃,采用走訪、等形式中的兩種以上的方法進(jìn)行調(diào)查,了解一種植物的生產(chǎn)、加工、以及成為我們食物的過程;能用排序、分類的方法處理收集到的信息,并將整理的信息記在記錄本上;能用自己的語言簡述本小組的研究過程和結(jié)果。 2、積極與小組同學(xué)合作;樂于傾聽其他組的研究情況,并進(jìn)行評議;尊重其他同學(xué)的不同觀點和評議。 3、了解人的衣、食、住、行都離不開植物,并能舉出生活中利用植物的例子。 我們的衣、食、住、行都要用到植物,特別是在“食”上。本課設(shè)計的活動主要是植物與我們飲食的關(guān)系,最后討論一下植物與我們生活的其他方面的關(guān)系。內(nèi)容設(shè)計: 本課設(shè)計了三個活動。 (1) 了解能吃的植物有哪些。第二單元中的種植物是一個連續(xù)的過程,此時,生長周期短的植物,如蠶豆、豌豆等,已經(jīng)可以收獲能制定計劃,采用走訪、生產(chǎn)基地調(diào)查、市場調(diào)查、收集圖書、網(wǎng)上查找,本課從收獲春天的植物的果實入手,引出“能吃植物有哪些?”的問題上。這個問題可以是一個前測,了解學(xué)生對于生活中的食物來源途徑知道多少。 (2) 調(diào)查一種植物怎樣到我們餐桌上的。學(xué)生先選擇一種感興趣的植物,然后興趣相同的同學(xué)組合成小組,共同調(diào)查這種植物是怎樣生產(chǎn)、加工,最后成為我們的食物的。在調(diào)查過程中,使學(xué)生體會到植物的生產(chǎn)是一個社會化的復(fù)雜過程。調(diào)查過程中,小組同學(xué)合作收集資料、整理資料,最后與全班同學(xué)交流和匯報。 (3) 了解生活中哪些地方需要植物。植物除了可以做我們的食物,還可以在其他方面為人類服務(wù),如美化環(huán)境。讓學(xué)生討論植物與我們生活的密切關(guān)系,使學(xué)生感受到植物在人們生活中的重要要位。教學(xué)準(zhǔn)備: 活動(1):了解當(dāng)?shù)爻R姷氖秤弥参锓N類:糧食、蔬菜、水果、干果各有哪此,收集它們被生產(chǎn)、運輸、銷售、加工過程的資料。 活動(2):搜集植物與人類生活相關(guān)的其他資料,如:美化環(huán)境(觀賞植物)、衣(棉花、桑葉)、?。ńㄖ?、家具)行(草鞋、行道樹、花壇)等方面以及茶葉、中草藥等特殊用途的植物。 1植物和我們的生活 導(dǎo)入: 師:同學(xué)們,你們看老師帶來了什么? 各種各樣的果實 看到這些果實,你有什么問題提出? 生:可以吃嗎? 生:是從哪里來的? 它的植物是什么樣的? 它怎樣吃? 師:好的,同學(xué)們,你們提出的問題我們可以一起解答。 一、 選擇一種植物,了解它的一生。 1、 出示一份研究計劃 日期:2003 年6 月9 日 溫度:1829 小組成員:柯奇、王麗、劉云輝、金煊 研究計劃: 研究問題: 研究方法:1、訪問別人 2、查書 3、上網(wǎng)查資料2、 分小組,制定自己的研究計劃。 3、 教師提供各種提供信息的資料 計算機(jī) 書集等 4、 各小組交流。 二、 了解植物與人類的關(guān)系 1、 討論:植物和我們有哪些聯(lián)系? 2、 匯報:生活食物、穿衣居住走路 藥用制成藥 板書: 吃 種子植物開花結(jié)果實產(chǎn)品 制藥 作業(yè):查閱有關(guān)種植技術(shù)的發(fā)展。 小結(jié):小組交流時氣氛熱烈,小組交流的方式非常適合這樣的課,因為孩子們這方面知識很豐富,如果采用舉手發(fā)言的方式,但想必會讓許多孩子喪失許多表達(dá)的機(jī)會。這樣,就可以讓他們有充足的舉手發(fā)言的機(jī)會與時間。最新精品資料整理推薦,更新于二二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15