《鄒忌諷齊王納諫》教案(北京版選修1)

111鄒忌諷齊王納諫復習課城陽第十一中學 陳明全復習目標：1、理解并掌握文中重點文言詞語。2、正確背誦課文并流暢翻譯文句。3、運用相關方法，解答課外文言文閱讀。教學重難點：運用相關方法，解答課外文言文閱讀。復習過程： 一、導入復習二、出示復習目標，指生讀。三、第一關 溫故知新迅速回顧： （1） 準確背誦課文,書寫易錯字，并思考鄒忌為什么能進諫成功？ （2） 你認為哪些詞重要，找出來并解釋。（至少五個） 友情提示：注意重點實詞、虛詞，通假字，詞類活用詞，一詞多義詞，古今異義詞。 （3） 你認為哪些句子在翻譯中易出現(xiàn)問題，找出來正確翻譯。 友情提示：抓住重點詞，補充省略成分，注意語序，句子要通順流暢。第二關 大展身手一、原句填空 1 .朝服衣冠，窺鏡，_，_ ，_ ，_，_。 2 .忌不自信，_ ，_， _ ，_。 3 .暮寢而思之，曰：_ ，_ ，_， _， _ ，_。 4 .今齊地方千里，百二十城，_， _， _， _ ，_ 。 5 .乃下令：_ ，_ ，_， _ ，_ ，_ ，_。 6 .令初下，_ ，_ ，_ ，_， _ ，_ ，_。二.我認為鄒忌能進諫成功是因為：_。三.我積累的重要詞語是_，詞義是_(最多5個)四.容易出錯的句子是_應譯為_(最多2個)第三關 備戰(zhàn)中考一、選擇題：1、下列句子中加點的“朝”跟“于是入朝見威王”中的“朝”意思相同的一項是（ ）A、朝服衣冠 B、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 C、皆朝于齊 D、能謗譏于市朝 2、下面句子中加點的“于”與“臣之客欲有求于臣”中的“于”意思相同的一項是（ ）A、皆以美于徐公 B、四境之內(nèi)莫不有求于王 C、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 D、皆朝于齊二、請同學們仿照下面閱讀積累卡片中的示例，將本課的閱讀積累卡片填寫完整。然后交換完成題目，交流。鄒忌諷齊王納諫閱讀積累卡片用原文回答下列問題重點詞語積累兩個譯句詞詞義文中寫鄒忌相貌美的句子是：原句：鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。修長，指身高鄒忌身高八尺多，形體容貌光彩美麗。昳麗光彩美麗鄒忌認為妻、妾、客贊美自己的原因是什么？原句：第四關 課外沖浪 皇后勸諫 太宗有一駿馬，殊愛之，恒于宮中養(yǎng)飼。一日，無病而暴死。太宗怒養(yǎng)馬宮人，將殺之?；屎笾G曰：“昔齊景公以馬死殺人，晏子請數(shù)其罪云：爾養(yǎng)馬而死，爾罪一也。使公以馬殺人，百姓聞之，必怨吾君，爾罪二也；諸侯聞之，必輕吾國，爾罪三也。公乃釋罪。陛下嘗讀書見此事，豈忘之邪?” 太宗意乃解。又謂房玄齡曰：“皇后庶事相啟沃，極有稱益爾。”注釋：殊：特別。房玄齡：唐初名臣，曾協(xié)助唐太宗奪得政權。 庶事：眾事、諸事 啟沃：啟發(fā)影響，這里指臣下建言于皇帝。1、解釋下列句中加點的詞：恒于宮中養(yǎng)飼（ ） 必輕吾國 （ ）豈忘之邪 （ ） 太宗意乃解（ ）2、用自己的話說說下列句子的意思：使公以馬殺人，百姓聞之，必怨吾君，爾罪二也;譯： 3、皇后的勸諫有什么特點？和鄒忌進諫有什么不同？答： 溫馨回顧：課外文言文解詞譯句的方法一.課外文言文解詞： 二.句子翻譯： 1 .聯(lián)系課內(nèi)詞語 1 .關注重點字詞，詞詞落實。 2 .考慮是否通假 2 .注意特殊句式，句句流暢。 3 .考慮是否活用 4 .結合具體語境 第五關 學以致用 千金市骨古之君人有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：“請求之?！本仓?，三月得千里馬。馬已死，買其骨五百金，反以報君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬而捐五百金！”涓人對曰：“死馬且買五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣！”于是，不能期年，千里馬至者三。注釋：君人：這里指國君。涓人：指在君王左右擔任灑掃的人，也指親近的侍臣。捐：丟掉，白白扔掉。運用剛才學到的課外文言文解詞譯句的方法，解釋你認為重要的兩個詞語，翻譯你認為重要的一個句子。六、作業(yè)1、整理“孰，于，朝，若”等一詞多義詞。2、預習九年級下冊21課曹劌論戰(zhàn)。鄒忌諷齊王納諫復習檢測第三關 備戰(zhàn)中考一、選擇題：1、下列句子中加點的“朝”跟“于是入朝見威王”中的“朝”意思相同的一項是（ ）A、朝服衣冠 B、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 C、皆朝于齊 D、能謗譏于市朝 2、下面句子中加點的“于”與“臣之客欲有求于臣”中的“于”意思相同的一項是（ ）A、皆以美于徐公 B、四境之內(nèi)莫不有求于王 C、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 D、皆朝于齊二、請同學們仿照下面閱讀積累卡片中的示例，將本課的閱讀積累卡片填寫完整。然后交換完成題目，交流。鄒忌諷齊王納諫閱讀積累卡片用原文回答下列問題重點詞語積累兩個譯句詞詞義文中寫鄒忌相貌美的句子是什么？原句：鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。鄒忌認為妻、妾、客贊美自己的原因是什么？原句：第四關 課外沖浪 皇后勸諫 太宗有一駿馬，殊愛之，恒于宮中養(yǎng)飼。一日，無病而暴死。太宗怒養(yǎng)馬宮人，將殺之?；屎笾G曰：“昔齊景公以馬死殺人，晏子請數(shù)其罪云：爾養(yǎng)馬而死，爾罪一也。使公以馬殺人，百姓聞之，必怨吾君，爾罪二也；諸侯聞之，必輕吾國，爾罪三也。公乃釋罪。陛下嘗讀書見此事，豈忘之邪?” 太宗意乃解。又謂房玄齡曰：“皇后庶事相啟沃，極有稱益爾。”注釋：殊：特別。房玄齡：唐初名臣，曾協(xié)助唐太宗奪得政權。 庶事：眾事、諸事 啟沃：啟發(fā)影響，這里指臣下建言于皇帝。1、解釋下列句中加點的詞：恒于宮中養(yǎng)飼（ ） 必輕吾國 （ ）豈忘之邪 （ ） 太宗意乃解（ ）2、用自己的話說說下列句子的意思：使公以馬殺人，百姓聞之，必怨吾君，爾罪二也;譯： 3、皇后的勸諫有什么特點？和鄒忌進諫有什么不同？答： 第五關 學以致用千金市骨古之君人有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：“請求之?！本仓?，三月得千里馬。馬已死，買其骨五百金，反以報君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬而捐五百金！”涓人對曰：“死馬且買五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣！”于是，不能期年，千里馬至者三。注釋：君人：這里指國君。涓人：指在君王左右擔任灑掃的人，也指親近的侍臣。捐：丟掉，白白扔掉。運用剛才學到的課外文言文解詞譯句的方法，解釋你認為重要的兩個詞語，翻譯你認為重要的一個句子。解詞： 譯句： 鄒忌諷齊王納諫復習課城陽第十一中學 陳明全復習目標：1、理解并掌握文中重點文言詞語。2、正確背誦課文并流暢翻譯文句。3、運用相關方法，解答課外文言文閱讀。教學重難點：運用相關方法，解答課外文言文閱讀。復習過程： 一、導入復習二、出示復習目標，指生讀。三、第一關 溫故知新迅速回顧： （1） 準確背誦課文,書寫易錯字，并思考鄒忌為什么能進諫成功？ （2） 你認為哪些詞重要，找出來并解釋。（至少五個） 友情提示：注意重點實詞、虛詞，通假字，詞類活用詞，一詞多義詞，古今異義詞。 （3） 你認為哪些句子在翻譯中易出現(xiàn)問題，找出來正確翻譯。 友情提示：抓住重點詞，補充省略成分，注意語序，句子要通順流暢。第二關 大展身手一、原句填空 1 .朝服衣冠，窺鏡，_，_ ，_ ，_，_。 2 .忌不自信，_ ，_， _ ，_。 3 .暮寢而思之，曰：_ ，_ ，_， _， _ ，_。 4 .今齊地方千里，百二十城，_， _， _， _ ，_ 。 5 .乃下令：_ ，_ ，_， _ ，_ ，_ ，_。 6 .令初下，_ ，_ ，_ ，_， _ ，_ ，_。二.我認為鄒忌能進諫成功是因為：_。三.我積累的重要詞語是_，詞義是_(最多5個)四.容易出錯的句子是_應譯為_(最多2個)第三關 備戰(zhàn)中考一、選擇題：1、下列句子中加點的“朝”跟“于是入朝見威王”中的“朝”意思相同的一項是（ ）A、朝服衣冠 B、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 C、皆朝于齊 D、能謗譏于市朝 2、下面句子中加點的“于”與“臣之客欲有求于臣”中的“于”意思相同的一項是（ ）A、皆以美于徐公 B、四境之內(nèi)莫不有求于王 C、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 D、皆朝于齊二、請同學們仿照下面閱讀積累卡片中的示例，將本課的閱讀積累卡片填寫完整。然后交換完成題目，交流。鄒忌諷齊王納諫閱讀積累卡片用原文回答下列問題重點詞語積累兩個譯句詞詞義文中寫鄒忌相貌美的句子是：原句：鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。修長，指身高鄒忌身高八尺多，形體容貌光彩美麗。昳麗光彩美麗鄒忌認為妻、妾、客贊美自己的原因是什么？原句：第四關 課外沖浪 皇后勸諫 太宗有一駿馬，殊愛之，恒于宮中養(yǎng)飼。一日，無病而暴死。太宗怒養(yǎng)馬宮人，將殺之?；屎笾G曰：“昔齊景公以馬死殺人，晏子請數(shù)其罪云：爾養(yǎng)馬而死，爾罪一也。使公以馬殺人，百姓聞之，必怨吾君，爾罪二也；諸侯聞之，必輕吾國，爾罪三也。公乃釋罪。陛下嘗讀書見此事，豈忘之邪?” 太宗意乃解。又謂房玄齡曰：“皇后庶事相啟沃，極有稱益爾?！弊⑨專菏猓禾貏e。房玄齡：唐初名臣，曾協(xié)助唐太宗奪得政權。 庶事：眾事、諸事 啟沃：啟發(fā)影響，這里指臣下建言于皇帝。1、解釋下列句中加點的詞：恒于宮中養(yǎng)飼（ ） 必輕吾國 （ ）豈忘之邪 （ ） 太宗意乃解（ ）2、用自己的話說說下列句子的意思：使公以馬殺人，百姓聞之，必怨吾君，爾罪二也;譯： 3、皇后的勸諫有什么特點？和鄒忌進諫有什么不同？答： 溫馨回顧：課外文言文解詞譯句的方法一.課外文言文解詞： 二.句子翻譯： 1 .聯(lián)系課內(nèi)詞語 1 .關注重點字詞，詞詞落實。 2 .考慮是否通假 2 .注意特殊句式，句句流暢。 3 .考慮是否活用4 .結合具體語境 第五關 學以致用 千金市骨古之君人有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：“請求之?！本仓?，三月得千里馬。馬已死，買其骨五百金，反以報君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬而捐五百金！”涓人對曰：“死馬且買五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣！”于是，不能期年，千里馬至者三。注釋：君人：這里指國君。涓人：指在君王左右擔任灑掃的人，也指親近的侍臣。捐：丟掉，白白扔掉。運用剛才學到的課外文言文解詞譯句的方法，解釋你認為重要的兩個詞語，翻譯你認為重要的一個句子。六、作業(yè)1、整理“孰，于，朝，若”等一詞多義詞。2、預習九年級下冊21課曹劌論戰(zhàn)。111