（江蘇專版）2019版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第三部分 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 第四單元 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù) 第一講 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與能量流動課件.ppt

,第四單元 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù),01,第一講 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與能量流動,02,03,課后測能力雙級測評,04,調(diào)研試題重點(diǎn)研究明趨勢,Part,01,課前抓雙基 別樣設(shè)計(jì),KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),(一),完成情況,感性認(rèn)知,完成情況,理性歸納,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,(二),完成情況,感性認(rèn)知,完成情況,理性歸納,Part,02,課堂研考點(diǎn) 以案說法,KETANG YANKAODIAN YIANSHUOFA,01,高頻考點(diǎn)講練悟通,每一營養(yǎng)級生物的有機(jī)物總量,每一營養(yǎng)級生物個體的數(shù)目,每一營養(yǎng)級生物所含能量的多少,每一階含義,形狀,生物量金字塔,數(shù)量金字塔,能量金字塔,項(xiàng)目,能量流動的過程中總是有能量的消耗，故能量流動逐級遞減,分析,一般為正金字塔形,一般為正金字塔形,正金字塔形,特點(diǎn),一般生物有機(jī)物的總質(zhì)量沿食物鏈升高逐級遞減,一般生物個體數(shù)目在食物鏈中隨營養(yǎng)級升高而逐步遞減,能量沿食物鏈流動過程中具有逐級遞減的特點(diǎn),象征含義,生物量金字塔,數(shù)量金字塔,能量金字塔,項(xiàng)目,02,專題微課重點(diǎn)培優(yōu),選最短食物鏈按20%計(jì)算,需最少能量,選最長食物鏈按10%計(jì)算,獲能量最少,選最長食物鏈按10%計(jì)算,需最多能量,選最短食物鏈按20%計(jì)算,獲能量最多,知高營養(yǎng)級求低營養(yǎng)級,知低營養(yǎng)級求高營養(yǎng)級,Part,03,課后測能力 雙級測評,KEHOU CENENGLI SHUANGJICEPING,03,高考真題集中研究找規(guī)律,謝 謝 觀 看,