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內(nèi)蒙古昆都侖區(qū)高考語文提分專練:第五題 詩歌鑒賞

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內(nèi)蒙古昆都侖區(qū)高考語文提分專練:第五題 詩歌鑒賞

內(nèi)蒙古昆都侖區(qū)高考語文提分專練:第五題 詩歌鑒賞姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 真題演練 (共3題;共33分)1. (11分) (2017高二下廣東期中) 閱讀下面這首詩歌,完成下列小題東屯北崦杜甫盜賊浮生困,誅求異俗貧??沾逦ㄒ婙B,落日未逢人。步壑風(fēng)吹面,看松露滴身。遠(yuǎn)山回白首,戰(zhàn)地有黃塵?!咀ⅰ繓|屯,在今四川夔州(今奉節(jié))縣境。大歷二年(767年)杜甫因避戰(zhàn)亂遷居到此。崦,山;誅求:勒索強(qiáng)取。(1) 下列對詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的兩項(xiàng)是( )A . 詩歌首聯(lián)概述百姓因“盜賊”般的貪官污吏的殘酷搜刮而陷于赤貧,甚至連偏遠(yuǎn)的山民也被搜刮得貧困不堪。B . 詩歌頷聯(lián)中“空村唯見鳥”一句與王籍入若耶溪一詩中的“鳥鳴山更幽”一句都使用了襯托的藝術(shù)手法。C . 詩歌頸聯(lián)描繪了一幅清幽的山林圖景。詩人漫步山林,微風(fēng)拂面,清露滴身,這令詩人產(chǎn)生了歸隱山林的想法。D . 詩歌尾聯(lián)體現(xiàn)了詩歌的跳躍性,詩句看似斷裂,合理想象后,可知語意為:眺望遠(yuǎn)山,見戰(zhàn)地有黃塵,于是回白首,不忍卒看。E . 詩歌首聯(lián)直抒胸臆,頷聯(lián)頸聯(lián)寓情于景,尾聯(lián)再次直抒胸臆,直接揭示詩的主旨,這體現(xiàn)了杜詩手法的靈活多樣。(2) 詩歌抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?請結(jié)合全詩簡要分析。2. (11分) (2019高三上合肥月考) 閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。 燕居即事韋應(yīng)物蕭條竹林院,風(fēng)雨叢蘭折。幽鳥林上啼,青苔人跡絕。燕居日已永,夏木紛成結(jié)。幾閣積群書,時來北窗閱?!咀⑨尅勘驹娮饔谔频伦谪懺?785年)夏時詩人罷任滁州刺史,閑居于滁州西澗。燕居:閑居。北窗:語出陶潛與子儼等疏:“嘗言五六月中北窗下臥,遇涼風(fēng)暫至,自謂是羲皇上人?!保?) 下列對這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是( ) A . 首聯(lián)緊扣”燕居”展開描寫,竹、蘭既是兩種客觀景物,也寄寓詩人的主觀感情。B . 頷聯(lián)上句以動寫靜,下句直接描寫靜景,突出了居處環(huán)境的清幽寧靜,無人來訪。C . 頸聯(lián)感慨時光易逝,閑居之長,不知不覺中太陽已經(jīng)下山,夏木仿佛也為之郁結(jié)。D . 全詩以寫景為主,然在寫景中巧妙完成了情感的轉(zhuǎn)換,正可謂“妙在淡然不著痕跡”。(2) 詩的尾聯(lián)有什么含意?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情? 3. (11分) (2016高三上周口期中) 閱讀下面這首唐詩,完成以下題。綏州作韋莊雕陰無樹水南流,雉堞連云古帝州。帶雨晚駝鳴遠(yuǎn)戍,望鄉(xiāng)孤客倚高樓。明妃去日花應(yīng)笑,蔡琰歸時鬢已秋。一曲單于暮烽起,扶蘇城上月如鉤。注:本詩是韋莊年輕時外出求學(xué)因羈留綏州時所作。綏州城亦稱扶蘇城,最高處即秦皇長子扶蘇墓。雕陰:綏州城南門正面之山即雕陰山。蔡琰:字文姬,三國時人。單于:曲調(diào)名。(1) 頸聯(lián)中“笑”和“秋”二字分別運(yùn)用了哪種修辭手法?有怎樣的表達(dá)效果?請加以賞析。(2) 尾聯(lián)描繪了一幅怎樣的圖景?表達(dá)了作者怎樣的情感?請作簡要說明。二、 模擬實(shí)訓(xùn) (共12題;共132分)4. (11分) (2017內(nèi)蒙古模擬) 閱讀下面一首宋詞,完成下列各題。虞美人宜州見梅作【宋】黃庭堅(jiān)天涯也有江南信。梅破知春近。夜闌風(fēng)細(xì)得香遲。不道曉來開遍、向南枝。玉臺弄粉花應(yīng)妒。飄到眉心住。平生個里愿杯深。去國十年老盡、少年心。【注】作者為江西修水人,當(dāng)?shù)丶磳俳?,此詞是作者因?qū)懗刑煸核洷怀⒅笧椤靶覟?zāi)謗國”而貶謫地處西南的邊地宜州后所作。太平御覽時序部:“宋武帝女壽陽公主臥于含章殿檐下。梅花落公主額上,成五出花,拂之不去?!保?) 下列各項(xiàng)對本詞的理解和分析不正確的兩項(xiàng)是( )A . “梅破知春”,這不僅是以江南梅花多冬末春初開放,意謂春天來臨,而且是側(cè)重于地域的聯(lián)想,意味著“天涯”也無法隔斷“江南”與我的聯(lián)系。B . “不道曉來開遍、向南枝” 雖則“開遍”,卻僅限于“向南枝”,詩人的失望之情流落筆端,用筆極為細(xì)致。C . “玉臺弄粉花應(yīng)妒,飄到眉心住”句十分精妙,兩句通過想象,化用壽陽公主的典故以比喻的手法表現(xiàn)梅的姿容。D . 這首詞寫得極為深摯,全詞由景入手,婉曲細(xì)膩;以情收結(jié),直抒胸臆,整首詞風(fēng)格疏宕,頗具韻味。E . 作者先寫在邊地宜州看到梅含苞欲放,接著寫夜晚微風(fēng)中傳來梅花幽香,最后寫早晨梅花開滿枝頭。由“梅破”到“得香”再到“開遍”,層次清晰。(2) 全詞多處運(yùn)用對比的手法,情感也較為復(fù)雜,請簡要分析。5. (11分) (2018高一上長春期中) 閱讀下面一首唐詩,完成下列小題。 恨別杜甫洛城一別四千里,胡騎長驅(qū)五六年。草木變衰行劍外 , 兵戈阻絕老江邊。思家步月清宵立,憶弟看云白日眠。聞道河陽近乘勝,司徒急為破幽燕?!咀ⅰ窟@是杜甫上元元年(760)在成都寫的一首七言律詩。洛城:洛陽。指安史之亂的叛軍。劍外:劍閣以南,這里指蜀地。司徒:指李光弼,他當(dāng)時任檢校司徒。(1) 下列對這首詩的理解,不正確的一項(xiàng)是( ) A . 首聯(lián)中“四千里”,恨離家之遠(yuǎn);“五六年”,傷戰(zhàn)亂之久。個人的困苦經(jīng)歷與國家的艱難遭遇,都在這些數(shù)量詞中體現(xiàn)出來。B . 頷聯(lián)描述詩人流落蜀地的情況。由于“兵戈阻絕”,他不能重返故土,只好老于錦江邊了?!袄辖叀钡摹袄稀弊?,悲涼沉郁。C . 頸聯(lián)中,月夜,思不能寐,忽步忽立;白晝,臥看行云,倦極而眠。詩人這種坐臥不寧的舉動,正委婉曲折地表現(xiàn)了懷念親人的無限情思。D . 尾聯(lián)回應(yīng)次句,抒寫詩人聽到唐軍連戰(zhàn)皆捷的喜訊,盼望盡快破幽燕、平叛亂的急切心情。感情由歡快轉(zhuǎn)為悲涼。(2) 在這首詩中,詩人的“恨”包含了幾層含意,請結(jié)合全詩簡要分析。 6. (11分) (2018高二上黑龍江月考) 閱讀下面這首宋詞,完成下列小題。虞美人寄公度(宋)舒亶芙蓉落盡天涵水,日暮滄波起。背飛雙燕貼云寒,獨(dú)向小樓東畔倚闌看。浮生只合尊前老,雪滿長安道。故人早晚上高臺,寄我江南春色一枝梅。【注】舒亶:北宋治平二年進(jìn)士,官至御史中丞。因觸犯當(dāng)政者而被撤職。一枝梅:陸凱與范曄是好友,陸凱自江南寄梅花一枝到長安給范曄,并贈詩曰:“折梅逢驛使,寄與隴頭人。江南無所有,聊贈一枝春?!保?) 下列對本詞的理解,不正確的兩項(xiàng)是( ) A . 本詞上片寫了殘荷、落日、滄波、飛燕等景物,勾勒出了一幅蒼茫渺遠(yuǎn)的秋景圖,營造出蒼涼高遠(yuǎn)的意境。B . 本詞上片由上到下寫日暮登臺所見,境界宏大,營造出了蒼茫蕭索的氛圍。C . “貼云寒”,寫出了燕飛行之高;高處生寒,由聯(lián)想而得。用一“寒”字,把視覺感受轉(zhuǎn)化為一種心理感受。D . 最后兩句實(shí)寫遠(yuǎn)方友人也登臺凝望,寄給我一枝江南春梅,表達(dá)相隔兩地之人的彼此思念之情。E . 作者借用了折梅相贈這一典故,試想這一枝明艷的“江南春色”,應(yīng)該會給“雪滿長安”的友人帶來親切的問候和友情的溫暖。(2) 本詞蘊(yùn)藏著詩人復(fù)雜的思想感情,請結(jié)合詩句分析。 7. (11分) (2019高一下漢中期末) 閱讀下面的詩歌,完成各題。 秋興八首(其四)杜甫聞道長安似弈棋,百年世事不勝悲。王侯第宅皆新主,文武衣冠異昔時。直北關(guān)山金鼓震,征西車馬羽書馳。魚龍寂寞秋江冷,故國平居有所思。【注釋】本詩作于杜甫寓居四川夔州(今重慶市奉節(jié)縣)時。廣德年間,吐蕃入侵,一度占領(lǐng)長安。(1) 下列對詩歌的分析和鑒賞,不正確的一項(xiàng)是( ) A . 首聯(lián)把長安政局比喻成棋局,寫時局動蕩,政權(quán)爭奪,比喻貼切而形象。B . 頷聯(lián)、頸聯(lián)寫的都是在夔州“聞道”的國事,具體寫了“似弈棋”的內(nèi)容。C . 頸聯(lián)寫的是雖戰(zhàn)事頻繁,但“關(guān)山金鼓震”,說明軍中士氣高昂,將士決心要?dú)灉鐏矸钢當(dāng)场 . “魚龍寂寞秋江冷”句,借景抒情,清冷秋江也暗示詩人當(dāng)時的心情及處境。(2) 詩人說“故國平居有所思”,請問他“思”了哪些內(nèi)容? 8. (11分) (2016高一上揚(yáng)州月考) 閱讀下面這首唐詩,回答文后各題。早梅唐張謂一樹寒梅白玉條,迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā),疑是經(jīng)冬雪未銷。(1) 第一句寫梅花用“白玉條”作比,意在表現(xiàn)什么?(2) 分條說出此詩中作者意在表現(xiàn)“早梅”什么樣的品格?9. (11分) (2019高二上金山期中) 閱讀下面一首宋詞,完成各題。 訴衷情送春萬俟詠一鞭清曉喜還家,宿醉困流霞。夜來小雨新霽,雙燕舞風(fēng)斜。山不盡,水無涯,望中賒。送春滋味,念遠(yuǎn)情懷,分付楊花。(1) 標(biāo)題中,“送春”是_。 (2) 依據(jù)詞意,以下推測或判斷不妥的一項(xiàng)是( ) A . 詞人在歸途的馬背上,詞興大發(fā),構(gòu)思并創(chuàng)作了這首詞,B . 詞人思?xì)w心切,只好借酒消愁,樂以忘憂。C . 這首詞應(yīng)創(chuàng)作于一個雨后初晴的早晨。D . 詞人創(chuàng)作這首詞時,已跋山涉水,歷經(jīng)漫漫旅途。(3) “雙燕舞風(fēng)斜”,詞句中的“雙”可否改為“孤”?請說說理由。 10. (11分) (2018南京模擬) 閱讀下面這首宋詩,然后回答下列小題。寄上叔父夷仲三首其三黃庭堅(jiān)關(guān)寒塞雪欲嗣音 , 燕雁拂天河鯉沈。百書不如一見面,幾日歸來兩慰心。弓刀陌上望行色,兒女燈前語夜深。更懷父子?xùn)|歸得,手種江頭柳十尋。【注】嗣音:傳遞信息世說新語記載;桓溫北征,經(jīng)金城,見年輕時所種之柳皆已十圍,慨然曰:“木猶如此,人何以堪!”(1) 詩中前兩聯(lián)抒發(fā)了哪些感情? (2) 后兩聯(lián)多用虛筆,請做簡要分析。 11. (11分) (2017高一上茶陵月考) 閱讀下面這首明詩,完成下列小題。塞上曲送元美【明】李舉龍白羽如霜出塞寒,胡烽不斷接長安。城頭一片西山月,多少征人馬上看?!咀ⅰ吭兰垂な镭懀ㄗ衷溃?,與李攀龍齊名,同為“后七子”領(lǐng)袖。白羽:羽書,又名羽檄,古代征調(diào)軍隊(duì)的文書,插鳥羽示緊急,故名。(1) 下列對本詩的理解,不正確的兩項(xiàng)是( ) A . 首句運(yùn)用比喻,以“館”喻“白羽”,既形容烏羽之白,又烘托塞外之寒,還暗示形勢逼人。B . 次句運(yùn)用擬人,以“胡烽不斷”比擬異族頻頻入侵,戰(zhàn)報立入朝廷,局勢之嚴(yán)峻盡在不言中。C . 前兩句選用白羽、寒塞、胡烽、長安四組意象,強(qiáng)調(diào)軍倚的緊急,為元戈的出行渲染氣D . 第三句把邊塞的月夜寫得非常靜美,既襯托怙競,暗示時間,乂與下文“征人”矜月相照應(yīng)。E . 后兩句承上面來,寫軍士出征應(yīng)戰(zhàn),節(jié)奏由舒緩變急促,內(nèi)容從戰(zhàn)事轉(zhuǎn)抒情,豪放中有纏綿。(2) 三,四兩句表達(dá)了怎樣的思想感情?請結(jié)合詩句分析。 12. (11分) (2016高二上磁縣月考) 閱讀下面這首詩歌,完成問題。關(guān)山月李咸用離離天際云,皎皎關(guān)山月。羌笛一聲來,白盡征人發(fā)。嘹唳孤鴻高,蕭索悲風(fēng)發(fā)。雪壓塞塵清,雕落沙場闊。何當(dāng)胡無人,荷戈朝鳳闕。【注】“關(guān)山月”是樂府舊題。原為漢代宮闕名,這里借代皇宮,朝廷。(1) “嘹唳孤鴻高,蕭索悲風(fēng)發(fā)。雪壓塞塵清,雕落沙場闊”四句選取了哪些典型意象?營造了怎樣的氛圍? (2) 這首詩中詩人的思想感情是如何變化的?試簡要分析。 13. (11分) (2016高一上龍海期中) 閱讀下面這首宋詩,完成小題。溪亭林景熙清秋有馀思,日暮尚溪亭。高樹月初白,微風(fēng)酒半醒。獨(dú)行穿落葉,閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起?孤燈隔遠(yuǎn)汀。(1) 詩人運(yùn)用了哪些意象來表現(xiàn)時間變化與情感?營造了怎樣的意境? (2) 請結(jié)合全詩,評析第三聯(lián)中“穿”,“數(shù)”二字的藝術(shù)效果。 14. (11分) (2017高二上吉林期末) 閱讀下面這首唐詩,完成下列小題。宿池州齊山寺,即杜牧之九日登高處楊萬里我來秋浦正逢秋,夢里重來似舊游。風(fēng)月不供詩酒債,江山長管古今愁。滴仙狂飲顛吟寺,小杜倡情冶思樓。問著州民渾不識,齊山依舊俯寒流。(1) 下列對這首詩的賞析,正確的兩項(xiàng)是( ) A . 詩題中的“九日”與“玉枕紗櫥,半夜涼初透”一詞描述的是同一個節(jié)日,古人喜在此佳節(jié)登高遠(yuǎn)望,嘯詠騁懷。B . 本詩首聯(lián)點(diǎn)明來秋浦(即池州)的時間和自己對這里的向往,以實(shí)為夢,以新游為舊游,寫出對此地的親切感情。C . 頸聯(lián)中,“謫仙”詩風(fēng)豪放,“小杜”放蕩不羈;前者寫出過“直掛云帆濟(jì)滄?!薄帮L(fēng)雨不動安如山”等名句。D . 頷聯(lián)“風(fēng)月不供詩酒債”,風(fēng)月,指自然景物,作者意指留戀山水、縱情美酒會讓人消磨意志,不思進(jìn)取。E . 詩人登臨杜牧曾登高之處,運(yùn)用擬人、用典等手法,既詳細(xì)描繪了池州的美好風(fēng)光,又表達(dá)了對先賢的景仰與追思。(2) 這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感?請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。 15. (11分) (2018聊城模擬) 閱讀下面這首宋詞,完成下面小題。水調(diào)歌頭葉夢得九月望日,與客習(xí)射西園,余偶病不能射。霜降碧天靜,秋事促西風(fēng)。寒聲隱地,初聽中夜入梧桐。起瞰高城回望,寥落關(guān)河千里,一醉與君同。疊鼓鬧清曉,飛騎引雕弓。歲將晚,客爭笑,問衰翁。平生豪氣安在,沈領(lǐng)為誰雄。何似當(dāng)筵虎士,揮手弦聲響處,雙雁落遙空。老矣真堪愧,回首望云中?!咀ⅰ咳~夢得(1077-1148),宋代詞人,寧少蘊(yùn)。1138年再次知建康府,總管四路漕計(jì),致力于抗金防備及軍餉勤務(wù)。此詞大約作于這個時期。云中:云中郡,漢代名將魏尚、李廣都曾做過云中太守,并于此地奮勇抗擊匈奴。(1) 下面對這首詞的理解,不正確的兩項(xiàng)是( ) A . “秋事”,指秋收、制寒衣等事。本句為倒裝句式,西風(fēng)漸緊,催促人們做好準(zhǔn)備迎接寒冬的到來。B . “疊鼓”兩句,寫出破曉時分,軍鼓震啊,武士手持雕弓,走馬飛馳的豪壯場面,視聽結(jié)合,振奮人心。C . “爭”字寫座中賓客正當(dāng)盛年,習(xí)射武場得勝,嘲笑衰翁年事已高,還想與客走馬比武,使人頓生衰病之嘆。D . “何似”三句,虛寫詩人自己年少力壯時,騎射技藝高超,回答了客人“豪氣安在”“為誰雄”的疑問。E . 詞的上片言“回望”千里江山,結(jié)句說“回首”云中郡發(fā)出許多感慨。前后呼應(yīng),使詞作結(jié)構(gòu)渾然一體。(2) 作品表現(xiàn)了詞人哪幾種思想感情?請結(jié)合全詞簡要分析。 第 14 頁 共 14 頁參考答案一、 真題演練 (共3題;共33分)1-1、1-2、2-1、2-2、3-1、3-2、二、 模擬實(shí)訓(xùn) (共12題;共132分)4-1、4-2、5-1、5-2、6-1、6-2、7-1、7-2、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、11-1、11-2、12-1、12-2、13-1、13-2、14-1、14-2、15-1、15-2、

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