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河南省北關(guān)區(qū)高考語文提分專練:第五題 詩歌鑒賞

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河南省北關(guān)區(qū)高考語文提分專練:第五題 詩歌鑒賞

河南省北關(guān)區(qū)高考語文提分專練:第五題 詩歌鑒賞姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 真題演練 (共3題;共33分)1. (11分) (2017高二下龍江月考) 閱讀下面這首詩,完成下列小題。遠懷舍弟穎、觀等杜甫陽翟空知處,荊南近得書。積年仍遠別,多難不安居。江漢春風起,冰霜昨夜除。云天猶錯莫 , 花萼尚蕭疏。對酒都疑夢,吟詩正憶渠。舊時元日會,鄉(xiāng)黨羨吾廬。【注】舍弟:對自己弟弟的謙稱。杜甫有四弟:杜潁、杜觀、杜豐、杜占。陽翟,今河南禹州;荊南,今湖北荊州。杜甫安史之亂后曾流落荊州。錯莫:紛亂昏暗。(1) 下列對本詩的理解和賞析,不正確的兩項是( )A . 全詩詩意蘊藉,真摯感人,雖無一字寫思念之情,卻處處緊扣題中的“懷”字來寫。B . 第一,二句“陽翟”對“荊南”,以空間的遠隔寫出了詩人與弟弟們天各一方。C . 第三句中的“仍”字表現(xiàn)出兄弟分隔時間之久,空間之遠,寫盡詩人內(nèi)心的無奈。D . 第五,六句寫春風又起,冰霜消融,物候變換中暗寓著時光流逝、老去無為的感慨。E . 第七,八句寫云天昏暗,屬遠景;花萼稀疏,屬近景。兩句寫出詩人愁情無所不在。(2) 為什么“舊時元日會,鄉(xiāng)黨羨吾廬”?這兩句是如何表達感情的?請結(jié)合全詩簡要分析。2. (11分) (2020江南模擬) 閱讀下面兩首宋詩,完成下面小題。 觀書有感(二首)宋朱熹其一半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。其二昨夜江邊春水生,蒙沖巨艦一毛輕。向來在費推移力,此日中流自在行。(1) 下列對這首詩的賞析,不正確的一項是( ) A . 第一首詩的首句運用比喻,把池塘比喻為一面鏡子,寫出了池塘清澈明凈的特點。B . 第一首詩中詩人用“徘徊”一詞,形象地寫出了天光云影倒映在水面上的動態(tài)景象。C . 第二首詩寫“蒙沖巨艦”因春水萌生變得如羽毛般輕盈,用夸張手法突出了江水力量之大。D . 兩首詩歌語言莊重典雅,內(nèi)蘊豐富,融景趣、情趣、理趣于一爐,給讀者以美的享受和道的啟迪。(2) 兩首詩各表現(xiàn)了作者怎樣的讀書感悟?請簡要說明。 3. (11分) (2018高二上渭南期中) 閱讀下面詩歌,完成后面各題。 夜寒獨覺楊萬里兒啼驚覺夢中身,恰則華胥政問津。腳到五更偏作冷,老來萬事不如人。若無窗月誰相伴,聽盡雞聲不肯晨。尚有布衾寒似鐵,無衾似鐵始言貧。【注】華胥政:黃帝夢入華胥氏之國。該國百姓生活安適自得。后遂用“華胥夢、夢華胥、華胥路、華胥境、華胥國、華胥政”等指夢境、仙境。(1) 下列對這首詩的賞析,不恰當?shù)膬身検牵?) A . 詩的第一句寫小兒啼哭驚擾了自己的美夢,對小兒啼哭表現(xiàn)出了煩躁的心情。B . “恰則華胥政問津”運用典故,反襯出詩人現(xiàn)實處境艱辛、生活不如意的境況。C . “老來萬事不如人”是詩人“腳到五更偏作冷”的直接感嘆,表現(xiàn)出詩人內(nèi)心的凄涼。D . “若無窗月誰相伴”以窗外明月烘托出孤寂的氛圍,以“誰相伴”抒發(fā)內(nèi)心的孤獨。E . “尚有布衾寒似鐵”表現(xiàn)了詩人的知足,表達出詩人達觀的精神風貌和豁達的胸襟。(2) 這首詩刻畫了一個什么樣的人物形象?請結(jié)合全詩作簡要分析。 二、 模擬實訓 (共12題;共132分)4. (11分) (2017高二下南昌月考) 閱讀下面這首宋詞,完成小題。西江月【宋】蘇軾照野彌彌淺浪,橫空隱隱層霄。障泥未解玉驄驕,我欲醉眠芳草。可惜一溪風月,莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠揚橋,杜宇一聲春曉?!咀ⅰ看嗽~為蘇軾被貶黃州作。其春夜行蘄水邊,過酒家,飲醉,乘月至一溪橋上,解鞍,枕臂醉臥少休。拂曉,見亂山攢擁,流水淙淙,宛如仙境,書此詞于橋柱上。彌彌:水波翻動的樣子。層霄:彌漫的云氣。障泥:馬韉,垂于馬兩側(cè)以擋泥土。瓊瑤:美玉。這里形容月亮在水中的倒影。(1) 下列對本詞的理解,不正確的兩項是( ) A . “障泥未解玉驄驕,我欲醉眠芳草”,寫詞人頻臨溪流,從馬上下來,等不及卸下馬韉,即欲眠于芳草。既側(cè)面描繪出月下溪景之美,又表現(xiàn)了詞人的喜悅心情。B . “可惜一溪風月,莫教踏碎瓊瑤”一句運用了借代的修辭手法。瓊瑤,本是美玉,這里代指月色,水月交輝,有如晶瑩剔透的珠玉。此句傳神地寫出水月之靜美。C . “解鞍欹枕綠楊橋,杜宇一聲春曉”一句用“解鞍欹枕”這個特寫鏡頭表現(xiàn)出詞人的隨意豁達,而“杜鵑春曉”寫出空山春晨的喧鬧和生機。D . 本詞寫作者愛惜一溪風月,不讓馬踏碎溪月,解鞍酣眠直至春曉,描寫了一個醉心自然、隨性灑脫、樂觀豁達的詩人形象。(2) 請從表達手法的角度簡要賞析“照野彌彌淺浪,橫空隱隱層霄”兩句的妙處。 5. (11分) (2017高一下曲靖期中) 閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。春夕崔涂水流花謝兩無情,送盡東風過楚城。蝴蝶夢中家萬里,子規(guī)枝上月三更。故園書動經(jīng)年絕,華發(fā)春唯滿鏡生。自是不歸歸便得,五湖煙景有誰爭?【注釋】五湖:春秋時越國大夫范蠡歸隱之處,這里是指詩人家鄉(xiāng)浙江桐廬一帶的大好山水。(1) 下面對這首詩的理解分析,不正確的兩項是( )A . 首聯(lián)上句渲染了一片流水落花的暮春景象,深嘆春光易逝,歲月無情;下句將代指春光的“東風”擬人化,不是東風送我還,而是我送春歸去。B . 頷聯(lián)進入正題,寫“春夕”,寫得極為精粹。詩人造語新奇,對仗工整,韻律和諧,創(chuàng)造出一種曲折幽深的意境,不愧為傳誦不衰的名句。C . 頸聯(lián)寫詩人長期不能回家,遙想故園,望眼欲穿,思鄉(xiāng)念親,憂心如焚,連年累月,無心翻書,攬鏡自照,白發(fā)滿頭。詩人內(nèi)心愁苦,溢于言表。D . “自是不歸歸便得,五湖煙景有誰爭?”這兩句暗用典故,寫故鄉(xiāng)五湖風光幽美,表達了自己將歸隱田園的愿望。E . 本詩前四句重在對春夕情景的描繪,緣情寫景,因景抒情,雖未明言思鄉(xiāng),而一片鄉(xiāng)情躍然紙上;后四句重在抒情,感情真切,凄婉動人。(2) 頷聯(lián)手法精妙,運用了多種表現(xiàn)手法,請簡要賞析。6. (11分) (2019高二上雙鴨山期末) 閱讀下面這首唐詩,完成下列小題。 贈郭給事王維洞門高閣靄馀輝,桃李陰陰柳絮飛。禁里疏鐘官舍晚,省中啼鳥吏人稀。晨搖玉佩趨金殿,夕奉天書拜瑣闈。強欲從君無那老,將因臥病解朝衣。【注】郭給事:字復卿。給事,即給事中,是唐代門下省的要職,常在皇帝周圍,掌宣達詔令,駁正政令之違失,地位是十分顯赫的。禁里:禁中,即皇宮中。省:唐代門下省?,嶉潱簩m門,因?qū)m門上刻著連瑣圖案并以青色飾之,故得名。無那:無奈。(1) 下列對這首詩的賞析,不正確的一項是( ) A . 首聯(lián)寫郭給事所在門下省的暮春晚景,門下省官署較大,其間門戶重疊,樓宇高聳,院中桃李已成綠蔭,柳絮風揚。B . 頷聯(lián)寫郭給事在省中值晚班時的悠閑自在,如果說前兩句的景物是開闊壯美的,這兩句就轉(zhuǎn)為恬淡了。C . 趨金殿,拜瑣闈的動作描寫表現(xiàn)出郭給事時時緊隨皇帝的官職的顯要。早朝時搖弄出玉佩的美音去金殿朝見皇帝,傍晚時捧著皇帝的詔書回到門下省給官吏們宣讀。D . 本詩借景抒情,通過捕捉自然景象,使頌揚之情寓于對景物的描繪中,從而達到了避俗從雅的藝術(shù)效果。(2) 從情感主旨來看,本詩與柳永的一首干謁詞望海潮有何異同?請簡要分析。 7. (11分) (2017廈門模擬) 閱讀下列的詩歌,完成第小題千秋歲引 王安石別館寒砧,孤城畫角,一派秋聲入寥廓。東歸燕從海上去,南來雁向沙頭落。楚臺風,庾樓月,宛如昨。無奈被些名利縛,無奈被他情擔閣,可惜風流總閑卻。當初漫留華表語 , 而今誤我秦樓約。夢闌時,酒醒后,思量著。【注】一般認為本詞可能是王安石推行新法失敗、退居金陵后所作。指向皇帝進諫的奏章。(1) 下列對本詞的理解,不正確的兩項是( ) A . “別館寒砧,孤城畫角”寫砧上的搗衣之聲及孤城號角之聲,皆以典型秋聲喚起了人們對空曠寥闊的異鄉(xiāng)秋色的聯(lián)想。B . 燕子與大雁的遷徙為秋日常景,有久別思家的寓意,此處以景襯情,表現(xiàn)詞人久客異鄉(xiāng)、身不由己的思緒。C . “楚臺風,庾樓月”,指昔日游賞之樂,“宛如昨”蘊含著今昔對比,表達了美景依舊,人事已非的惆悵。D . “可惜風流總閑卻”寫詞人自負風流才名,可嘆不能為朝廷重用,終遭閑置,表達了抑郁難舒的悲憤之情。E . 本詞上片以寫景為主,描繪了一幅岑寂冷清的秋光圖;下片即景抒懷,含蓄曲折地表達了詞人獨特的人生體悟。(2) 就“夢闌時,酒醒后,思量著”結(jié)合全詞內(nèi)容,說說詞人夢闌酒醒后的“思量”蘊含著什么樣的人生體悟。 8. (11分) (2018高三上揭陽期中) 閱讀下面這兩首作品,完成下面小題。 鷓鴣天正月十一日觀燈【宋】姜夔巷陌風光縱賞時,籠紗未出馬先嘶。白頭居士無呵殿 , 只有乘肩小女隨?;M市,月侵衣,少年情事老來悲。沙河塘上春寒淺,看了游人緩緩歸。【注】姜夔:南宋詞人,終生未仕,一生轉(zhuǎn)徙江湖,靠賣字和朋友接濟為生?;\紗:即紗籠,指燈籠。呵殿:前呵后殿,指身邊隨從。(1) 下列對這首詞的賞析,不恰當?shù)囊豁検牵?) A . “籠紗未出馬先嘶”一句從側(cè)面著筆,描述了臨安元宵節(jié)前士庶縱情游賞花燈的盛況。B . “白頭”二句,筆勢驟轉(zhuǎn),與前兩句形成鮮明對照,是詞人晚年貧寒落魄生活的寫照。C . “花滿市,月侵衣”,謂花燈滿市,寒月襲人,景色凄涼,此即“巷陌風光”的具體化。D . 結(jié)句與起句形成對比、反襯:來時巷陌馬嘶,何其熱鬧;去時游人緩歸,何其冷清。(2) 本詞表現(xiàn)了詞人怎樣的思想感情?請結(jié)合詞句簡要分析。 9. (11分) (2017高一上棗強月考) 閱讀下面這首詩,完成下面小題。秋日魯郡堯祠亭上宴別杜補闋范侍御李白我覺秋興逸,誰云秋興悲?山將落日去,水與晴空宜。魯酒白玉壺,送行駐金羈。歇鞍憩古木,解帶掛橫枝。歌鼓川上亭,曲度神飆吹。云歸碧海夕,雁沒青天時。相失各萬里,茫然空爾思。(1) 下列對整首詩內(nèi)容和手法的分析,最恰當?shù)膬身検牵?) A . 本詩標題交代了時間“秋日”、地點“魯郡堯祠亭”、人物“杜補闕”“范侍御”及事件“宴別”。B . 送別宴會上大家開懷暢飲,歌唱的歌唱,奏曲的奏曲。作者以正側(cè)面相結(jié)合的手法描寫了別宴上的熱烈場面。C . 此詩語言自然而夸張,層次分明而有節(jié)奏,增強了全詩的藝術(shù)感染力。D . 詩開頭兩句“我覺” “誰云”前后對照,以強烈的主觀抒情色彩體現(xiàn)李白的藝術(shù)個性,一“悲”字為全詩定下傷感的基調(diào)。E . 三,四兩句交代別宴的具體時間和場景,抓住群山、落日、水流、睛空等景物與后文“云歸碧海夕,雁沒青天時”共同營造了一種落寞凄清的氛圍。(2) 整首詩表達了詩人怎樣的情感?請結(jié)合全詩簡要分析。 10. (11分) 閱讀新城道中(其一),完成小題。新城道中(其一)蘇軾東風知我欲山行,吹斷檐間積雨聲。嶺上晴云披絮帽,樹頭初日掛銅鉦。野桃含笑竹籬短,溪柳自搖沙水清。西崦人家應最樂,煮芹燒筍餉春耕。(1) 這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的情感?從哪些地方可以看出來?(2) 請從修辭的角度對頸聯(lián)加以賞析。11. (11分) (2018高二上長春月考) 閱讀下面這首詩,完成下面小題。木蘭花慢(元)張弘范功名歸墮甑 , 便拂袖,不須驚。且書劍蹉跎,林泉笑傲,詩酒飄零。人間事,良可笑,似長風、云影弄陰睛。莫泣窮途老淚,休憐兒女新亭。浩歌一曲飯牛聲 , 天際暮煙冥。正百二山河,一時冠帶,老卻升平。英雄亦應無用,擬風塵、萬里奮鵬程。誰憶青春富貴,為憐四海蒼生。【注】張弘苑:元朝將領(lǐng),善馬槊,也能文。中統(tǒng)三年任行軍總管,從征李嬗。后被元世祖免去軍職。后被起用,率兵滅宋。甑:一種古代炊具,類似現(xiàn)在的蒸鍋,多為陶制。飯牛:喂牛。據(jù)呂氏春秋舉難記載,春秋時,寧戚窮困無以自進,于是為齊桓公駕車。“飯牛居車下,望桓公而悲,擊牛角疾歌”,桓公聽到后,認為他是個奇才,于是加以重用。(1) 下列對這首詞的賞析,不正確的一項是( ) A . 本詞開篇說功名失去了,也不過像陶甑摔碎了一樣,不值得大驚小怪,顯示了詞人的灑脫。B . “書劍蹉跎,林泉笑傲,詩酒飄零”三句,表明了作者對過去的作為有悔恨,決意拂袖而去,不問世事了。C . “莫泣窮途老淚,休憐兒女新亭”反用晉代阮籍和東晉渡江人士的典故,一“休”一“莫”,寫得樂觀開朗。D . 這首詞用典貼切,風格慷慨悲壯,具有陽剛之氣,體現(xiàn)出了張弘范文武雙全的大將風范。(2) 作者在下闋中表達了哪些感情?請結(jié)合詞句內(nèi)容分析。 12. (11分) (2018高一下杭州期末) 閱讀下面這首詩,完成小題。行見月(唐)王建月初生,居人見月一月行。行行一年十二月,強半馬上看圓缺。百年歡樂能幾何,在家見少行見多。不緣衣食相驅(qū)遣,此身誰愿長奔波。篋中有帛倉有粟,豈向天涯走碌碌。家人見月望我歸,正是道上思家時。(1) 這首詩以_為線索,描寫詩人為了_而碌碌奔波的形象。 (2) 結(jié)合全詩,分析“家人見月望我歸,正是道上思家時”的妙處。 13. (11分) (2017高二上鄭州開學考) 閱讀下面這首宋詞,完成下列小題。西江月蘇軾照野彌彌淺浪,橫空隱隱層霄。障泥未解玉驄驕,我欲醉眠芳草。可惜一溪風月,莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋,杜宇一聲春曉?!咀⑨尅看嗽~為蘇軾被貶黃州作。其春夜行蘄水邊,過酒家,飲醉,乘月至一溪橋上, 解鞍,枕臂醉臥少休。拂曉,見亂山攢擁,流水淙淙,宛如仙境,書此詞于橋柱上。 障泥:馬韉,垂于馬兩側(cè)以擋泥土。(1) 下列對本詞的理解,不正確的兩項是( ) A . “障泥未解玉驄驕,我欲醉眠芳草”,寫詞人瀕臨溪流,從馬上下來,等不及卸下馬韉,即欲眠于芳草。既側(cè)面描繪出月下溪景之美,又表現(xiàn)了詞人的喜悅心情。B . “可惜一溪風月,莫教踏碎瓊瑤”一句運用了借代的修辭手法。瓊瑤,本是美玉,這里代指月色,水月交輝,有如晶瑩剔透的珠玉。此句傳神地寫出水月之靜美。C . “解鞍欹枕綠楊橋,杜宇一聲春曉”一句用“解鞍欹枕”這個特寫鏡頭表現(xiàn)出詞人的隨意豁達,而“杜宇一聲春曉” 寫出空山春晨的喧鬧。D . 本詞寫作者愛惜一溪風月,不讓馬踏碎溪月,解鞍酣眠直至春曉,描寫了一個醉心自然、隨性灑脫、樂觀豁達的詩人形象。E . 詞人描繪出一幅富有詩情畫意的月夜圖,把自己的身心完全融化到大自然中,表現(xiàn)了與造化神游的暢適愉悅。(2) “照野彌彌淺浪,橫空隱隱層霄”兩句很精妙,請簡要賞析。 14. (11分) (2017高三上東莞期末) 閱讀下面一首詞,完成下列小題。鷓鴣天薄命妾辭元好問顏色如花畫不成,命如葉薄可憐生。浮萍自合無根蒂,楊柳誰教管送迎。云聚散,月虧盈,??菔癄€古今情。鴛鴦只影江南岸,腸斷枯荷夜雨聲。(1) 下列對這首詩的賞析,不恰當?shù)膬身検牵?) A . 這首詞首先用“如花”寫女性的貌美,并以“畫不成”強調(diào)其“美”的程度。B . “自合”、“誰教”語似平常,實則包含對不平命運的憤感和對自我的指責。C . 女子雖遭命運播弄,卻對愛人一往情深,聚散的命運與不變的感情恰成對照。D . “江南岸”并非實寫環(huán)境,而是以江南的廣闊來反襯女子的形單影只的孤苦。E . 結(jié)句寫景以有聲寫無聲,以外界夜雨淅瀝,敲打枯荷聲聲,如愛的熱烈獨白。(2) 這首詞通過具體的形象把“薄命”寫得十分可感,請結(jié)合全詞分析。 15. (11分) (2016高三上莆田月考) 閱讀下面這首宋詩,完成問題。蘇秀道中(宋)曾幾一夕驕陽轉(zhuǎn)作霖,夢回涼冷潤衣襟。不愁屋漏床床濕,且喜溪流岸岸深。千里稻花應秀色,五更桐葉最佳音。無田似我猶欣舞,何況田間望歲心?!咀ⅰ刻K秀道中:從蘇州到秀州(今浙江嘉興)的路上。詩人時為浙西提刑。(1) 這首詩表現(xiàn)了怎樣的詩人形象?請簡要分析。 (2) 這首詩寫出秋雨怎樣的特點?這些特點是如何表現(xiàn)的,請簡要分析。 第 15 頁 共 15 頁參考答案一、 真題演練 (共3題;共33分)1-1、1-2、2-1、2-2、3-1、3-2、二、 模擬實訓 (共12題;共132分)4-1、4-2、5-1、5-2、6-1、6-2、7-1、7-2、8-1、8-2、9-1、9-2、10-1、10-2、11-1、11-2、12-1、12-2、13-1、13-2、14-1、14-2、15-1、15-2、

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