五年級數(shù)學(xué)上冊 第一單元 小數(shù)除法 第1節(jié) 精打細(xì)算教案 北師大版(共3頁DOC)

最新資料推薦第一單元小數(shù)除法本單元教學(xué)內(nèi)容將圍繞小數(shù)除法來展開，學(xué)生已經(jīng)掌握了整數(shù)混合運算順序及運算律、整數(shù)乘除法、小數(shù)加減法、小數(shù)乘法的計算方法，并能利用這些知識解決生活中的實際問題，為本單元的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本單元的內(nèi)容一方面是讓學(xué)生進(jìn)行小數(shù)除法的學(xué)習(xí)，另一方面非常重視小數(shù)四則運算的綜合應(yīng)用。小數(shù)除法既是整數(shù)除法學(xué)習(xí)的發(fā)展，也是分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運算學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。第1節(jié)精打細(xì)算教材第23頁。1借助已有知識和生活經(jīng)驗，經(jīng)歷探索除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法算法的過程，掌握小數(shù)除法的計算方法，發(fā)展推理能力。2能正確進(jìn)行除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的豎式計算，并能解決一些簡單的實際問題。3結(jié)合具體情境，體會小數(shù)除法在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步體會小數(shù)除法的意義。重點：引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握小數(shù)除以整數(shù)(恰好除盡)的計算方法。難點：豎式計算中，商的小數(shù)點與被除數(shù)的小數(shù)點對齊。教材中的情境圖制成的課件及實物投影儀。師：同學(xué)們都有過購物的經(jīng)歷吧，其實，購物的學(xué)問可大了，誰能說說在購物時要注意什么？(引導(dǎo)學(xué)生比較價錢：同樣的質(zhì)量，在價錢方面怎么考慮？)你們這些想法可以用一個四字詞語來概括，那就是精打細(xì)算。(板書課題)1淘氣也是個會精打細(xì)算的孩子，今天他要去買牛奶(出示主題圖)，你從圖上得到了什么數(shù)學(xué)信息？ 2根據(jù)圖上的數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？生：哪家商店的牛奶便宜？3師：要想知道哪家便宜，就要知道什么？生：甲商店每袋牛奶多少錢？乙商店每袋牛奶多少錢？教師根據(jù)學(xué)生提出的問題，引導(dǎo)學(xué)生列出算式： 115÷512.6÷6 引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個算式與以往我們學(xué)過的除法算式有什么不同。(被除數(shù)都是小數(shù)，除數(shù)都是整數(shù)) 設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和概括能力，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點。師：我們今天就來研究小數(shù)除以整數(shù)(板書副標(biāo)題)的計算方法，看看淘氣到底應(yīng)該買哪家商店的牛奶。1師：我們先算一算甲商店的牛奶價格，現(xiàn)在請同學(xué)們開動腦筋，結(jié)合已經(jīng)掌握的知識先嘗試計算，不僅要會算還要把道理說清楚。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和已經(jīng)掌握的知識先自己想一想，并且嘗試計算。(有的學(xué)生可能會將11.5元轉(zhuǎn)換為115角進(jìn)行計算，教師應(yīng)追問：為什么要化成115角進(jìn)行計算？讓學(xué)生進(jìn)一步明確小數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)進(jìn)行計算的思想和方法。) 2師：這道題有多種解法，有了第一種方法后，我們可以再思考其他方法。學(xué)生交流討論，老師巡視指導(dǎo)，有的學(xué)生可能直接運用豎式進(jìn)行計算，教師應(yīng)大膽放手讓學(xué)生說出自己的想法，引導(dǎo)出“商的小數(shù)點與被除數(shù)的小數(shù)點對齊”。設(shè)計意圖：算法多樣化，體現(xiàn)學(xué)生在已有的知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上遷移出小數(shù)除法的計算方法。3請小組選派代表匯報討論結(jié)果，指名學(xué)生板演。4師：我們來比較一下各種方法，看哪種方法更加簡便實用。學(xué)生一致認(rèn)為列豎式計算簡便。5理解算理。師：豎式中每一步的意思是什么？你是怎么從豎式中得到商的？(指名說) 預(yù)設(shè)1：用元、角、分來解釋。預(yù)設(shè)2：用小數(shù)的意義來解釋。小結(jié)方法：同學(xué)們的想法雖然各有千秋，但老師從中發(fā)現(xiàn)有三個共同的觀點：(1)用豎式計算；(2)都按照整數(shù)除法的方法來計算；(3)都研究了商的小數(shù)點為什么要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊的問題。(要在師生互討中完成)6師：我們來看大屏幕(課件演示計算過程)，再來看一看這道題的計算過程，思考小數(shù)除法的計算方法。 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，明確小數(shù)除法的計算方法：(1)按照整數(shù)除法的計算方法進(jìn)行計算。(2)商的小數(shù)點與被除數(shù)的小數(shù)點對齊。(課件呈現(xiàn)，學(xué)生齊讀，師板書)7師：甲商店牛奶的價格我們計算出來了，那么乙商店牛奶的價格是多少呢？ 生自由做題，允許同桌討論，師巡視指導(dǎo)。并請做好的同學(xué)上黑板演示。8集體訂正，并讓學(xué)生說一說算法。注意商的小數(shù)點與被除數(shù)的小數(shù)點對齊。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生用豎式計算，并能夠結(jié)合情景說出豎式中每一步的意思。9剛剛的問題現(xiàn)在已經(jīng)得到了解決，哪家商店的牛奶便宜？(乙家)如果我們不精打細(xì)算，就不知道哪家商店牛奶便宜。因此，生活中一定要精打細(xì)算。10師：我們主要通過研究小數(shù)除以整數(shù)的計算方法來解決問題，回顧一下小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？實際上數(shù)學(xué)就在我們的日常生活中，因此我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，以便更好地為生活服務(wù)。下面我們就用所學(xué)知識去解決問題。 1完成教材第3頁練一練第1題，學(xué)生獨立做后交流，重點說清每一步的意思。2完成教材第3頁練一練第3題。今天你有什么收獲呢？小數(shù)除法在豎式計算中要注意些什么？精打細(xì)算(小數(shù)除以整數(shù))115÷52.3(元)12.6÷62.1(元)2.3511.51015150 2.161 2.612660商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊。這節(jié)內(nèi)容是本單元的起始課，本節(jié)課教學(xué)重在讓學(xué)生借助生活經(jīng)驗和已有知識，通過自主探索與交流，發(fā)現(xiàn)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法，并在實際情境中體會小數(shù)除法的意義。本課的設(shè)計結(jié)合具體情境，在教學(xué)中，反饋甲、乙商店牛奶的價格時，把握好教學(xué)的基點，在反饋甲商店的牛奶價格后，就引導(dǎo)學(xué)生更多地關(guān)注直接用豎式計算小數(shù)除法的方法，突出了本節(jié)課的教學(xué)重點。在學(xué)習(xí)算理，掌握商的小數(shù)點和被除數(shù)的小數(shù)點應(yīng)對齊時，將課堂主動權(quán)交給學(xué)生，而教師作為一個引導(dǎo)者和組織者，讓學(xué)生自主探索，組織學(xué)生相互質(zhì)疑，合作討論。在學(xué)生出現(xiàn)不同的算法時，及時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行算法的優(yōu)化，為后面的學(xué)習(xí)奠定了一個良好的基礎(chǔ)。最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26