江西省新余市中考化學(xué)試題

江西省新余市中考化學(xué)試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共15題；共30分)1. （2分） (2017漳州模擬) 下列變化一定是化學(xué)變化的是（ ） A . 粗鹽變成精鹽B . 工業(yè)上分離液態(tài)空氣制得氧氣C . 蘸到濃硫酸的木棍即刻變黑D . 打開濃鹽酸瓶蓋，從瓶口涌出白霧2. （2分） (2016九上羅平期中) 用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記下列數(shù)軸表示錯誤的是（ ） A . 地殼里所含各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系：B . 不同種原子間的序數(shù)關(guān)系：原子序數(shù)依次遞增C . 空氣中各物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)大小關(guān)系：D . 氮氣、氮的化合物與化合價的關(guān)系：3. （2分） (2018九下巫山期中) 廚房里的幾種物質(zhì)中屬于溶液的是（ ） A . 黑米粥B . 鮮牛奶C . 花生油D . 蘇打水4. （2分） (2018九下高郵月考) 亞氯酸鈉（NaClO2）是一種高效的氧化劑、漂白劑，該物質(zhì)中Cl的化合價為（ ） A . - 1B . +1C . +3D . +55. （2分） (2017九上宜興月考) 醫(yī)院給病人輸氧氣時用到類似如圖所示的裝置，關(guān)于該裝置，下列說法正確的是（ ）A . b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管B . b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶C . 使用該裝置（集氣瓶裝滿水）排水法收集氧氣，應(yīng)從a導(dǎo)管進氣D . 使用該裝置（集氣瓶無水）排空氣法收集氧氣，應(yīng)從b導(dǎo)管進氣6. （2分） (2019廣安) 下列物質(zhì)所對應(yīng)的關(guān)系錯誤的是（ ） A . 酚酞酸堿指示劑B . 硝酸鉀復(fù)合肥C . 氧化物D . 純堿7. （2分） 宜昌民生熱詞：“舌尖上的安全”，下列做法符合食品安全要求的是（ ）A . 用碳酸氫鈉作發(fā)酵粉B . 用霉變油菜籽生產(chǎn)食用油C . 用亞硝酸鈉代替食鹽烹調(diào)食物D . 用工業(yè)酒精勾兌飲用白酒8. （2分） (2017白銀) 下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步完成的是（ ） A . H2OH2B . MgMgOC . Na2CO3NaOHD . KNO3NaNO39. （2分） 如圖形象地表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中分別表示A，B，C三種不同的分子該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A，B，C前的化學(xué)計量數(shù)之比為（ ） A . 4：1：3B . 3：1：2C . 4：1：2D . 3：1：310. （2分） (2018九上定州期末) 下列是“家庭小實驗”不能達到預(yù)期目的是（ ） A . 將鉛筆芯粉末放入鎖芯，使開鎖更靈活B . 向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制二氧化碳C . 用小卵石、石英砂、活性炭等作家庭凈水器D . 用冷碟子放在蠟燭火焰上方，壓住火焰，制取少量炭黑11. （2分） (2016九上甘肅月考) 常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑碳單質(zhì)的下列用途與這一性質(zhì)有關(guān)的是（ ）A . 用活性炭脫色制白糖B . 用金剛石切割玻璃C . 用碳素筆書寫重要文件和資料D . 用石墨為主要原料制鉛筆芯12. （2分） (2019柳江模擬) 氫氧化鋁是一種不溶于水的白色固體，能與稀鹽酸反應(yīng)，也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)氫氧化鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Al（OH）3+NaOHNaAlO2+2H2O下列有關(guān)說法不正確的是（ ） A . 氫氧化鋁屬于氧化物B . 在NaAlO2中鋁元素的化合價為+3價C . 向稀鹽酸中加入氫氧化鋁，發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)D . 向氯化鋁溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液，先產(chǎn)生白色沉淀，后來白色沉淀又消失13. （2分） (2018河北模擬) 下列對物質(zhì)的分類正確的是（ ） A . 萘、鐵、冰屬于晶體B . 尿素、氨水、碳酸氫鈉屬于氮肥C . 干木頭、金屬、石墨屬于導(dǎo)體D . 醬油、黑芝麻糊、蒸餾水屬于混合物14. （2分） (2011常州) 向Fe（NO3）2、Mg（NO3）2和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾下列關(guān)于得到的溶液或濾渣的敘述正確的是（不考慮溶液中存在微量H+和OH）（ ） A . 若濾液中含有Fe2+ ， 則濾渣中一定不含F(xiàn)eB . 若濾渣中含Cu，則濾液中一定含F(xiàn)e2+C . 若濾渣中含Zn，則濾液中含2種離子D . 若濾渣中不含Zn，則濾液中至少含3種離子15. （2分） (2018虹口模擬) 能達到實驗?zāi)康牡氖牵?）選項實驗?zāi)康姆椒ˋ除去氧氣中的二氧化碳通過足量灼熱的木炭B除去氯化鈉中的碳酸鈉加入過量的稀鹽酸，蒸發(fā)C檢驗混合氣體中含有二氧化碳和一氧化碳依次通過灼熱氧化銅和澄清石灰水D檢驗硫酸鈉中是否含有氯化鈉滴加硝酸酸化的硝酸銀A . AB . BC . CD . D二、 填空題 (共1題；共3分)16. （3分） (2016九下盱眙開學(xué)考) 用化學(xué)用語填空： （1） 地殼中含量最多的金屬元素_ （2） 構(gòu)成氯化鈉的陰離子_ （3） 保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的微粒_ 三、 綜合題 (共5題；共30分)17. （9分） (2016香坊模擬) 如圖是水分解的微觀模擬圖，請回答問題： （1） 請將C圖補充完整，以使其正確；（2） 物質(zhì)A屬于1（填單質(zhì)，或“化合物”或混合物”），請從微觀角度說出判斷依據(jù)2（3） 該變化中反應(yīng)物與兩種生成物的質(zhì)量的最簡比為：1（4） B到C變化的實質(zhì)是118. （5分） (2016九上仁壽期中) 某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示 ，則 （1） 該粒子有_個電子層，X的值為_ （2） 該粒子的化學(xué)性質(zhì)與下列 （填序號）元素的化學(xué)性質(zhì)最相似 A . B . C . D . （3） 如果該粒子帶一個單位的負(fù)電荷，則離子符號為_ 19. （3分） (2016懷化) 如圖為A，B，C三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線，據(jù)此回答下列問題：（1） T1時，在100克水中最多溶解_克A（2） T2時，A和B兩種固體物質(zhì)的溶解度_（填“相同”或“不同”）（3） 三種物質(zhì)中_溶解度隨溫度升高而減小20. （4分） (2017渭濱模擬) 某同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)，如圖所示，請結(jié)合圖示回答下列問題： （1） 如用濕潤的pH試紙測定氫氧化鈉的pH，則結(jié)果會_（填“偏大”、“偏小”、“無影響”） （2） 圖中性質(zhì)與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)是_（舉一例） （3） 寫出一個符合圖中的方程式_ （4） 圖中性質(zhì)反應(yīng)的實質(zhì)是酸溶液中的氫離子與堿溶液中的_（填微粒符號）生成水分子 21. （9分） (2016臨朐模擬) 人們生活中的衣、食、住、行均與化學(xué)有著密切的聯(lián)系（1） 現(xiàn)在的衣服面料多種多樣，有一種面料叫“冰蠶絲”，其主要成分為合成纖維試用化學(xué)方法鑒別“冰蠶絲”和天然蠶絲_（2） 均衡的膳食結(jié)構(gòu)可以保障身體健康某種食品的配料標(biāo)簽如圖1所示該配料中富含蛋白質(zhì)的物質(zhì)是_從營養(yǎng)均衡的角度看，該食品中除水外，還缺少的營養(yǎng)素是_（3） 良好的生活環(huán)境可以提升生活質(zhì)量在家庭裝修時，一些人造板材會釋放出一種對人體有害并有刺激性氣味的氣體，該氣味可能是_（填字母）為避免它對室內(nèi)空氣的污染，你采取的措施是_A氮氣B二氧化碳C甲醛D甲烷（4） 先進的交通工具可用加快出行步伐2015年12月20日，濟青高鐵全面開工，建成后，濟南青島之間將實驗1小時高鐵直達修建鐵路所需大量鋼鐵是以鐵礦石為主的原料冶煉而得寫出用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式_；雨后的鐵軌表面易產(chǎn)生少量的銹跡，原因是_；鋁熱劑是修建鐵路時常用的焊接材料，其反應(yīng)原理是鋁在一定條件與氧化鐵反應(yīng)得到熔融的鐵與另一種氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式_，基本反應(yīng)類型是_四、 推斷題 (共1題；共2分)22. （2分） (2017金華) 有一包白色固體樣品，可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種小科同學(xué)為探究其成分做了以下試驗：取少量固體樣品于燒杯中，先加足量水溶解，再加入足量的BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生；繼續(xù)向燒杯中滴加稀鹽酸并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體質(zhì)量隨加入稀鹽酸質(zhì)量的變化如圖所示請回答下列問題：（1） AB段觀察到的現(xiàn)象是_。（2） C點時，溶液中一定含有的溶質(zhì)是_五、 科學(xué)探究題 (共3題；共27分)23. （5分） 某興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開展如下探究活動，請你參與【實驗內(nèi)容】用棉花分別蘸酒精和水，放在酒精燈上加熱片刻，觀察現(xiàn)象取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放在酒精燈火焰上加熱，觀察兩種物質(zhì)都能燃燒從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大小），如圖1所示分開放在一片薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象【分析討論】（1） 進行實驗時，如果在酒精燈上加熱時間較長，兩個棉花球都會燃燒起來 其中蘸水的棉花球燃燒的原因_；（2） 進行實驗的目的是為了證明_，實驗看到的現(xiàn)象是_，這兩個實驗的對比說明，燃燒的條件之一是_【反思與應(yīng)用】（3） 畢業(yè)聯(lián)歡會上，小明表演了一個小魔術(shù)：將一根粗銅絲繞成線圈，罩在蠟燭火焰上（如圖2所示），觀察到火焰緩緩熄滅，他再將銅圈加熱后罩在蠟燭火焰上，觀察到蠟燭照常燃燒，請你分析原因是：_24. （13分） (2017九下鹽都開學(xué)考) 根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題（1） 請寫標(biāo)號儀器的名稱：_；（2） 實驗室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時，你認(rèn)為A裝置存在的問題是_，可選用_（填C或D）裝置收集氧氣若用E裝置收集氧氣，收集滿氧氣后，應(yīng)先_，再熄滅酒精燈該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_（3） 實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_驗滿的方法是_；此法制得的二氧化碳，?；煊猩倭柯然瘹錃怏w，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的G裝置來除去，則混合氣體應(yīng)從G裝置的_端口（填“”或“”）通入，實驗室用稀鹽酸和石灰石制取CO2氣體，而不用稀硫酸和石灰石，原因是_（4） 將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變成紅色，加熱后溶液又變成紫色，用化學(xué)方程式表示加熱后又變成紫色的原因：_（5） 通常情況下，SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水且水溶液顯酸性實驗室里，用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2實驗室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是_（填字母），若選擇F裝置收集SO2，氣體應(yīng)該從_口（填“a”或“b”）進入，實驗結(jié)束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收，吸收的目的是_25. （9分） 某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究一瓶久置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，就從該瓶中分別取適量溶液于A、B兩支試管，進行實驗探究向A試管中滴入無色酚酞試液，根據(jù)實驗現(xiàn)象，有同學(xué)認(rèn)為原NaOH溶液沒有變質(zhì)；向B試管中加入足量的稀鹽酸，根據(jù)實驗現(xiàn)象，有同學(xué)認(rèn)為原NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)【實驗分析】：（1） 根據(jù)同學(xué)們的實驗結(jié)論，應(yīng)觀察到的實驗現(xiàn)象分別是：A試管_，B試管_（2） 顯然，他們的實驗結(jié)論是矛盾的實驗中，根據(jù)試管_（填A(yù)或B）的現(xiàn)象作出的結(jié)論肯定是錯誤的，原因是_（3） 小明是個愛思考的學(xué)生，他又有一個新的疑問：試液中真是沒有NaOH了嗎？他又和同學(xué)們繼續(xù)探究：【猜想】：_【實驗驗證】：實驗操作：_實驗現(xiàn)象：_實驗結(jié)論：_（要求寫出操作、現(xiàn)象及結(jié)論）（4） 通過上述探究，同學(xué)們明白氫氧化鈉溶液暴露在空氣中會變質(zhì)，故應(yīng)_保存六、 計算題 (共2題；共11分)26. （1分） (2019廣靈模擬) 電解水的實驗事實是負(fù)極與正極分別產(chǎn)生體積比為2：1的氫氣和氧氣查閱資料獲知：氫氣的密度是0.0899g/L，氧氣的密度 1.429g/L，請計算水中氫氧元素的質(zhì)量比_（請寫出計算過程） 27. （10分） (2018丹江口模擬) 將10.6g碳酸鈉與50g稀鹽酸放入同一燒杯中混合，二者恰好完全反應(yīng)。試計算：（1） 生成二氧化碳多少克， （2） 反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計算過程) 第 14 頁 共 14 頁參考答案一、 單選題 (共15題；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空題 (共1題；共3分)16-1、16-2、16-3、三、 綜合題 (共5題；共30分)17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、21-2、21-3、21-4、四、 推斷題 (共1題；共2分)22-1、22-2、五、 科學(xué)探究題 (共3題；共27分)23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、25-1、25-2、25-3、25-4、六、 計算題 (共2題；共11分)26-1、27-1、27-2、