江西省鷹潭市中考化學(xué)試題

江西省鷹潭市中考化學(xué)試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共15題；共30分)1. （2分） (2016九上會(huì)昌期中) 下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ） A . 煤氣燃燒B . 干冰升華C . 水結(jié)成冰D . 酒精揮發(fā)2. （2分） (2016九下揭陽(yáng)期末) 任何物質(zhì)都是由元素組成的，地殼中含最多的金屬元素是（ ） A . OB . SiC . AlD . Fe3. （2分） 中考復(fù)習(xí)階段，小明同學(xué)梳理了以下知識(shí)：太陽(yáng)能、風(fēng)能和天然氣都是可再生能源；洗滌劑用來(lái)洗滌油污，是因?yàn)橄礈靹┠苋芙庥臀?；生活中通過(guò)煮沸降低水的硬度；在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，蒸發(fā)溶液時(shí)，等到水全部蒸干才移走酒精燈；可用氫氧化鈉溶液自制葉脈書簽；水是最常見(jiàn)的溶劑，通過(guò)初中化學(xué)所學(xué)的四種基本反應(yīng)類型均可生成水；用稀鹽酸、Zn、Fe和Cu比較Zn、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性；上面說(shuō)法正確的是（ ）A . B . C . D . 4. （2分） (2012柳州) 下列含硫物質(zhì)中，硫元素化合價(jià)最低的是（ ） A . SO2B . SC . H2SO4D . Na2S5. （2分） (2017九下沂源開(kāi)學(xué)考) 下列實(shí)驗(yàn)操作經(jīng)過(guò)糾正仍可導(dǎo)致玻璃儀器破損的是（ ） A . 糾正：用鑷子夾取塊狀固體B . 糾正：集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙C . 糾正：試管口略向下傾斜D . 糾正：試管底部離開(kāi)桌面，右手握住橡膠塞6. （2分） (2019九下日喀則期中) 下列物質(zhì)的名稱、俗名與化學(xué)式完全對(duì)應(yīng)的是（ ） A . 氯化鈉食鹽NaCl2B . 碳酸氫鈉小蘇打NaHCO3C . 氧化鈣熟石灰CaOD . 氫氧化鈉純堿NaOH7. （2分） (2018九上長(zhǎng)寧期中) 下列物質(zhì)的用途正確的是（ ） A . 生石灰改良酸性土壤B . 鹽酸做鉛蓄電池C . 稀硫酸干燥氫氣D . 農(nóng)業(yè)上用氯化鈉溶液選種8. （2分） (2017益陽(yáng)) 從化學(xué)的角度對(duì)下列詩(shī)句、成語(yǔ)等進(jìn)行解釋，其中不正確的是（ ） A . “遙知不是雪，為有暗香來(lái)”分子在不停地運(yùn)動(dòng)B . “點(diǎn)石成金”化學(xué)反應(yīng)改變了元素種類C . “真金不怕火煉”金（Au）的化學(xué)性質(zhì)不活潑D . “釜底抽薪”（釜：烹煮食物的容器薪：柴禾）破壞了燃燒的條件9. （2分） (2018九上故城期末) 如圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“”表示硫原子，“”表示氧原子則下列說(shuō)法不正確的是（ ）A . 甲是SO2B . 反應(yīng)前后，硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生變化C . 反應(yīng)前后，分子的種類不變D . 反應(yīng)中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：1：210. （2分） (2017南京模擬) 下列實(shí)驗(yàn)中，現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（ ）ABCD圖示現(xiàn)象有大量氣泡產(chǎn)生，生成的氣體使澄清石灰水變渾濁冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，水被吸入瓶?jī)?nèi)，瓶?jī)?nèi)水面上升約 1/5中鐵釘生銹， 中鐵釘不生銹滴加無(wú)色酚酞， 溶液呈紅色，加入稀鹽酸后紅色變?yōu)闊o(wú)色結(jié)論該粉末中一定含有碳酸鈉氧氣約占空氣質(zhì)量的1/5對(duì)比說(shuō)明鐵生銹條件之一是要與水接觸反應(yīng)后的溶液一定不呈堿性A . AB . BC . CD . D11. （2分） 南京將從今年7月起正式發(fā)布PM2.5檢測(cè)數(shù)據(jù)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A . 燃燒樹(shù)葉和秸稈，都會(huì)產(chǎn)生PM2.5B . PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一C . PM2.5是二氧化硫分子和二氧化碳分子的混合物D . PM2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性12. （2分） (2016桐城模擬) 下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作、現(xiàn)象、結(jié)論，其現(xiàn)象足以說(shuō)明結(jié)論的是（ ）操作現(xiàn)象結(jié)論A在某氫氧化鈉溶液樣品中，加入足量的氯化鈣溶液，過(guò)濾，在濾液中滴入2滴酚酞試液出現(xiàn)白色沉淀，酚酞不變紅該氫氧化鈉溶液一定部分變質(zhì)B將濃鹽酸和大理石反應(yīng)放出的氣體通入澄清石灰水石灰水始終未渾濁該石灰水一定變質(zhì)C向滴有酚酞的稀氫氧化鈉溶液的試管中滴加一定量的稀鹽酸紅色褪去氫氧化鈉與鹽酸一定發(fā)生了反應(yīng)D將充滿二氧化碳?xì)怏w的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的水槽中試管內(nèi)液面上升二氧化碳與氫氧化鈉一定發(fā)生了反應(yīng)A . AB . BC . CD . D13. （2分） 下列物質(zhì)中，有一種與其它三種物質(zhì)不屬于同一類別的是（ ）A . Na2CO3B . MgCl2 C . CuSO4D . Ca(OH)214. （2分） 一般情況下，兩種活動(dòng)性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時(shí)，活動(dòng)性強(qiáng)的金屬首先被腐蝕。造船工業(yè)為了避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕，通常在輪船外殼鑲嵌的金屬是A . 鋅塊B . 銅塊C . 鉛塊D . 銀塊15. （2分） (2017姑蘇模擬) 下列除去雜質(zhì)（在括號(hào)內(nèi)）選用的方法（在箭頭右側(cè)）正確的是（ ） A . CO2氣體（CO） 點(diǎn)燃B . MnO2固體（KCl） 加水過(guò)濾C . CO2氣體（HCl） 通入NaOH溶液中D . KCl溶液（K2CO3） 加稀H2SO4二、 填空題 (共1題；共2分)16. （2分） (2016九上鞍山期中) 某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示： （1） 當(dāng)xy=10時(shí)，該粒子是_（填寫“陰離子”、“陽(yáng)離子”或“原子”） （2） 當(dāng)y=8時(shí)，該粒子帶有兩個(gè)單位的負(fù)電荷，則該粒子的符號(hào)是_ 三、 綜合題 (共5題；共23分)17. （5分） (2017九下無(wú)錫月考) 完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。 （1） 鐵絲在氧氣中燃燒_。 （2） 用稀硫酸除去銅粉中少量的氧化銅粉末_。 （3） 曾青（硫酸銅）得鐵化為銅_。 （4） 氫氧化鋁治療胃酸過(guò)多_。 （5） 以上反應(yīng)涉及_種基本反應(yīng)類型。 18. （5分） (2017湘潭) 下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，請(qǐng)利用下表回答相關(guān)問(wèn)題 （1） 畫出硫離子（S2）的結(jié)構(gòu)示意圖_； （2） 氖原子（Ne）的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_(kāi)，與它核外電子數(shù)相同的粒子有多種請(qǐng)你寫出其中一種陰離子的符號(hào)_； （3） 12號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易_（填“得到”或“失去”）電子，由它和氮元素形成化合物的化學(xué)式是_ 19. （4分） (2014常州) X，Y兩種固體的溶解度如圖 （1） X，Y兩種物質(zhì)的溶解度變化趨勢(shì)的共同點(diǎn)是_； （2） 溫度越高，X的飽和溶液中X的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_（填“越大”或“越小”）； （3） 將a1gY的飽和溶液降溫結(jié)晶，析出晶體（不含結(jié)晶水）mg，得到溶液a2g，則a1，a2，m的關(guān)系是_（填序號(hào)） aa1a2+mba1=a2+mca1a2+md無(wú)法確定（4） 保持溫度不變，X的飽和溶液和Y的飽和溶液混合（X與Y不反應(yīng)）后得到的溶液是_（填序號(hào)） aX的飽和溶液和Y的飽和溶液bX的不飽和溶液和Y的飽和溶液cX的飽和溶液和Y的不飽和溶液dX的不飽和溶液和Y的不飽和溶液20. （4分） (2018九下臨邑月考) 金屬材料、合成材料在人類的生產(chǎn)、生活中有著重要的作用 （1） 冬天取暖用的暖氣片有鑄鐵材料、銅鋁材料等多種這主要利用了金屬的_性 （2） 自行車的構(gòu)件有：橡膠輪胎、鐵車架、塑料把手、不銹鋼鋼圈等。其制作材料中屬于有機(jī)合成材料的是_。 （3） 鐵制品容易生銹，常用稀鹽酸除去鐵銹，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_（4） 要驗(yàn)證鐵、銅、銀的活動(dòng)性順序，可以用鐵、銀、_21. （5分） (2017本溪) 化學(xué)服務(wù)于生活試回答下列問(wèn)題 （1） 合理膳食有益健康大米、面粉中富含的營(yíng)養(yǎng)素是_，青少年多食用豆類、蝦皮等富含_元素的食物可以預(yù)防佝僂病 （2） 材料對(duì)生活的影響越來(lái)越大用做保險(xiǎn)絲的伍德合金屬于_（填“合成材料”或“金屬材料”），檢驗(yàn)一塊布料是羊毛織品還是滌綸織品的方法是_ （3） 莊稼在生長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，應(yīng)施用_（填“氮”、“磷”或“鉀”）肥 四、 推斷題 (共1題；共7分)22. （7分） (2018九上達(dá)州月考) AH內(nèi)初中化學(xué)常見(jiàn)物貭。己知A屬于鹽,常用作建筑材料,E是赤鐵礦石的主要成分，F(xiàn)可用于中和酸性土壤,H的溶液呈淺綠色。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件未完全棕標(biāo)出)。（1） 寫出A的化學(xué)式、F的名稱:A_;，F(xiàn)_;； （2） 寫出反應(yīng)、的化學(xué)方程式：反應(yīng)_，反應(yīng)_，其中反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的_反應(yīng)；（3） 比較D與G的活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系:D_G(填“>”或“<”)； （4） 少量氣體B通入F的溶液中有白色沉淀產(chǎn)生,其化學(xué)方程式為_(kāi)。 五、 科學(xué)探究題 (共3題；共16分)23. （4分） (2018九下長(zhǎng)春期中) 結(jié)合下列圖示的實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題。 （1） 實(shí)驗(yàn)A的目的是探究可燃物的_； （2） 實(shí)驗(yàn)B中的_現(xiàn)象說(shuō)明分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的； （3） 實(shí)驗(yàn)C中，一段時(shí)間后，在試管_里的鐵釘生銹； （4） 實(shí)驗(yàn)D的現(xiàn)象，說(shuō)明了CO2具有不支持燃燒和_等化學(xué)性質(zhì)。 24. （7分） 以下是初中實(shí)驗(yàn)常見(jiàn)的裝置，請(qǐng)回答：（1） 寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：_（2） 實(shí)驗(yàn)室中可用多種方法制取氧氣現(xiàn)用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為純凈的氧氣，可選用_（填字母代號(hào)）裝置（3） 某科技活動(dòng)小組通過(guò)用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的體積來(lái)確定石灰石中碳酸鈣的含量制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用_（填字母代號(hào)）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)測(cè)定二氧化碳體積時(shí)還需用到E、G裝置，則二氧化碳?xì)怏w應(yīng)從_（填“a”或“b”）端進(jìn)入；在E裝置中水面上滴一層植物油的目的是_（4） 實(shí)驗(yàn)室在制取氣體過(guò)程中要注意規(guī)范操作，若操作不當(dāng)，會(huì)導(dǎo)致不良后果下列操作不規(guī)范的是_（可多選）a加熱氯酸鉀制取氧氣用排水法收集，實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)先停止加熱再把導(dǎo)管移出水面b利用排水法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管口開(kāi)端有氣泡放出就立即收集c實(shí)驗(yàn)在制取氣體時(shí)，應(yīng)在裝入藥品前檢查裝置的氣密性d用向上排空氣法收集一瓶氧氣，移出導(dǎo)管后把帶火星的木條放在集氣瓶口驗(yàn)滿25. （5分） (2017吳中模擬) 某興趣小組以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進(jìn)行了科學(xué)探究如圖1所示，小組同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液加入稀硫酸一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑，因此，他們停止滴加稀硫酸，并對(duì)燒杯內(nèi)稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了反應(yīng)進(jìn)行探究 （1） 小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案： 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀溶液的pHpH_7（填“”、“=”或“”）稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，且稀硫酸過(guò)量了（2） 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_ （3） 同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為，不用上述方法，用其他試劑也可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)于是分成甲、乙兩組繼續(xù)試驗(yàn) 甲組實(shí)驗(yàn)：探究CuSO4溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)【實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象】如圖2，向a試管中滴加足量稀硫酸時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，再滴加CuSO4溶液時(shí)沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色沉淀【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象，你認(rèn)為用CuSO4溶液_（填“可以”或“不可以”）證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)乙組實(shí)驗(yàn)：探究BaCl2溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)【實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象】如圖3，向b試管中滴加足量NaOH溶液時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，再滴加BaCl2溶液時(shí)出現(xiàn)白色沉淀【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象，你認(rèn)為用BaCl2溶液_（填“可以”或“不可以”）證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)理由是_六、 計(jì)算題 (共2題；共13分)26. （3分） (2018九上無(wú)為期末) 二氧化碳是一種寶貴的碳、氧資源。以CO2和NH3合成尿素化學(xué)式為CO(NH2)2是固定和利用CO2的成功范例，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NH3 CO(NH2)2+H2請(qǐng)計(jì)算：（1） 尿素中C、H兩種元素的質(zhì)量比_（2） 尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_(精確到0.1%)。 （3） 若按上述方法生產(chǎn)150t尿素，可固定的CO2的質(zhì)量為_(kāi)？ 27. （10分） (2018九下東區(qū)月考) 一定質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%氫氧化鈉溶液和100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)。求： （1） 消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量； （2） 反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共15題；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空題 (共1題；共2分)16-1、16-2、三、 綜合題 (共5題；共23分)17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、21-2、21-3、四、 推斷題 (共1題；共7分)22-1、22-2、22-3、22-4、五、 科學(xué)探究題 (共3題；共16分)23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、25-3、六、 計(jì)算題 (共2題；共13分)26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、