天津市2018屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 1.6 選用、仿用、變換句式,修辭課件

-2-導(dǎo)語(yǔ)近幾年天津高考,沒(méi)有直接考查選用、變換句式,2013年到2015年連續(xù)考查了仿用句式。修辭手法往往和其他考點(diǎn)結(jié)合起來(lái)考查,注重多種修辭手法的套用考查,材料時(shí)代性較強(qiáng),且貼近學(xué)生的實(shí)際生活,綜合性也越來(lái)越強(qiáng)。-2-12341.(2015天津高考)漢字是中華文明的重要載體,許多漢字如山、日、水、火、土、木都具有豐富的文化意蘊(yùn)。請(qǐng)參照例句,任選一個(gè)字寫一段話。要求100字以內(nèi)。例:“月”字形如彎彎的月牙,“月”加“日”是“明媚”的“明”?！霸隆痹谥腥A文化中總是與清純、靜謐、鄉(xiāng)情相聯(lián)系,“朗月清風(fēng)”讓人神清氣爽,“月是故鄉(xiāng)明”則勾起人們對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念。答案示例:“水”字形如滔滔的水流,大水叫“川”,“大江東去”,意境闊大;小水叫“溪”,“蘭芽浸溪”,意境清新。在中華文化中與水有關(guān)的字很多,這些字體現(xiàn)了中國(guó)人的智慧和情懷?！昂＜{百川”,要人有寬廣的胸襟。解析:解答本題的關(guān)鍵是調(diào)動(dòng)平時(shí)的積累,按字、詞、成語(yǔ)、詩(shī)句的順序進(jìn)行聯(lián)想,注意字?jǐn)?shù)的限制。-3-12342.(2014天津高考)閱讀下面示例,按要求作答?！皝G手絹”是幾代人童年時(shí)的游戲,多少小朋友學(xué)會(huì)洗的第一件衣物就是自己的小手絹?，F(xiàn)在的你還有手絹嗎?今天的小朋友可能已經(jīng)不知道手絹為何物,紙巾的泛濫幾乎讓“手絹”成了只存在于詞典中的一個(gè)詞,“美麗天津重拾手絹行動(dòng)”倡導(dǎo)大家:少用紙巾,多用手絹?；顒?dòng)主題:把丟掉的手絹撿起來(lái)宣傳語(yǔ):撿起的是童年記憶留下的是綠樹(shù)藍(lán)天生活中還有什么有趣的、美好的或是有價(jià)值的東西正在離我們遠(yuǎn)去?為了留住它,請(qǐng)你策劃一個(gè)小活動(dòng),擬出活動(dòng)主題和宣傳語(yǔ)。-4-1234答案示例:地雷陣游戲:用繩子在一塊空地上圈出一定范圍,撒滿各式玩具(如娃娃、球等)作障礙物。兩人一組,一人指揮,另一人蒙住眼睛,聽(tīng)著同伴的指揮通過(guò)地雷陣,過(guò)程中只要踩到任何東西就要重新開(kāi)始。指揮者只能在線外,不能進(jìn)入地雷陣中,也不能用手扶伙伴。通過(guò)游戲,提高人與人的信任感。活動(dòng)主題:讓我?guī)阚彽乩仔麄髡Z(yǔ):蹚過(guò)地雷陣增強(qiáng)信任感解析:本題是仿寫,是一道綜合性試題,解答時(shí)注意題干要求,“有趣的、美好的或是有價(jià)值的東西正在離我們遠(yuǎn)去”,注意符合主題和宣傳語(yǔ)的寫作要求。-5-12343.(2013天津高考)閱讀春暖花開(kāi)歌詞片段,按要求作答。(歌詞見(jiàn)專題5“真題試做”)仿照“生命如水,有時(shí)平靜,有時(shí)澎湃”,寫一句歌詞,注意押韻。答案示例:生活如歌,有時(shí)低沉,有時(shí)歡快。解析:比喻要恰當(dāng),句式一致,兩分句構(gòu)成對(duì)比,句末押“ai”韻。-6-12344.(2017山東高考)某校舉辦青少年心理健康講座,下面是主持人的一段開(kāi)場(chǎng)白。請(qǐng)?jiān)跈M線處填寫句子,使上下文語(yǔ)意連貫。要求使用比喻和排比的修辭手法,不超過(guò)60字。人生難免會(huì)有不如意,心理健康的青少年面對(duì)坎坷時(shí),往往樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng),積極向上。健康的心理對(duì)我們有重要的意義,。那么,如何擁有健康的心理呢?我們邀請(qǐng)了著名心理學(xué)家王教授給大家談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)鼓掌歡迎。答案示例:(1)它如春風(fēng),吹走我們臉上的愁云;如陽(yáng)光,驅(qū)散我們心頭的陰霾;如暖流,融化我們心里的堅(jiān)冰。(2)它如明亮的燈火,溫暖寒冷的暗夜,驅(qū)散心頭的迷霧,照亮回家的路途。-7-1234解析:橫線處要承接“健康的心理對(duì)我們有重要的意義”,因此就應(yīng)該繼續(xù)闡述“健康的心理”對(duì)于“我們”的積極意義,彰顯正能量。同時(shí)注意語(yǔ)言優(yōu)美且富有文學(xué)色彩,還要注意修辭手法及字?jǐn)?shù)的限制。-8-熱點(diǎn)題型一熱點(diǎn)題型二熱點(diǎn)題型三仿用句式例1(2017和平區(qū)三模)依照下面的示例,以“詩(shī)”為話題,仿寫一句話,要求運(yùn)用相同的修辭手法,句式與示例相同。示例:懷古詩(shī)是古城墻下的一位老者,頹墻、老樹(shù),蕭索、荒涼,讓人嘆惋又感懷。送別詩(shī)是十里亭前的一位摯友,綠柳、孤舟,依戀、傷感,讓人留戀又無(wú)奈。解析:示例中的“懷古詩(shī)”“送別詩(shī)”是詩(shī)歌的兩種類型,仿寫的內(nèi)容也應(yīng)是詩(shī)歌的一種分類,如山水詩(shī)、思鄉(xiāng)詩(shī)等;找出常用的兩個(gè)意象、表達(dá)的兩種感情,仿照例句組織即可。參考示例:思鄉(xiāng)詩(shī)是月夜樓頭的一位游子,鄉(xiāng)音、故園,溫馨、遙遠(yuǎn),讓人惆悵又凄婉。-9-熱點(diǎn)題型一熱點(diǎn)題型二熱點(diǎn)題型三滿分訣要理結(jié)構(gòu)句意明修辭手法1.看清結(jié)構(gòu),理解句意。要把握例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),先看清是單句還是復(fù)句,是單句的,要分析句子成分的關(guān)系(主謂式、動(dòng)賓式、動(dòng)補(bǔ)式等);是復(fù)句的,要分析分句之間的關(guān)系(并列、因果、假設(shè)等)。理解原句的含義,特別是隱含義,保證仿寫的句意與原句句意一致。2.辨明例句所用的修辭手法。修辭仿寫題主要涉及比喻、排比、對(duì)偶、擬人、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)等常用的修辭手法。解答這類題,最關(guān)鍵的是了解某種修辭的特色、要求,如,比喻往往是將抽象的事物形象化,它要求新鮮、生動(dòng);排比則由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同的句子構(gòu)成,整齊而富有氣勢(shì)。-10-熱點(diǎn)題型一熱點(diǎn)題型二熱點(diǎn)題型三對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1.汪靜之先生寫過(guò)一首小詩(shī),但思想上似有些悲觀。請(qǐng)你仿照這首詩(shī)的格式,仿寫一首,要求思想內(nèi)容積極向上。時(shí)間是一根鐵鞭,生命是一樹(shù)繁花;一朵一朵地?fù)袈?等到擊完的時(shí)候,把滿地殘紅踏入泥沙!答案示例:時(shí)間是一把刻刀,/生命是一塊璞玉;/一點(diǎn)一點(diǎn)地雕刻,/等到雕完的時(shí)候,/把珍貴的精髓展示給世界!-11-熱點(diǎn)題型一熱點(diǎn)題型二熱點(diǎn)題型三2.根據(jù)語(yǔ)境,在下面橫線處,續(xù)寫兩句話。蘭因春而存在,而春也因有了蘭的幽美,才多了些溫煦,少了些清寒;荷因夏而存在,而夏也因有了荷的淡雅,才多了些涼爽,少了些燥熱;。答案示例:菊因秋而存在,而秋也因有了菊的淡泊,才多了些成熟,少了些青澀梅因冬而存在,而冬也因有了梅的堅(jiān)韌,才多了些靜謐,少了些喧囂解析:揣摩句式結(jié)構(gòu),注意內(nèi)容要求。要研究句中對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。抓住例句中關(guān)鍵性詞語(yǔ),充分展開(kāi)聯(lián)想和想象。可從花一類中找出一種花,把花與季節(jié)的關(guān)系表現(xiàn)出的特點(diǎn)作為內(nèi)容上的參考,如菊花、梅花。聯(lián)想兩種事物及與之相關(guān)的信息,表達(dá)生活哲理。-12-熱點(diǎn)題型一熱點(diǎn)題型二熱點(diǎn)題型三變換句式例2請(qǐng)將下面語(yǔ)段改寫成句式整齊、語(yǔ)意連貫的排比句,可調(diào)整語(yǔ)序,增刪個(gè)別詞語(yǔ),但不得改變句子的原意。教育是事業(yè),事業(yè)以獻(xiàn)身為意義;同時(shí)它又是以求真為價(jià)值的科學(xué);教育還是藝術(shù),如果沒(méi)有創(chuàng)新也就沒(méi)有了生命。解析:要使散句變整句,就要使句子的結(jié)構(gòu)相同或相似。解答此類題,首先,應(yīng)選擇其中一個(gè)分句作為標(biāo)準(zhǔn)句。此題的第一句可以略作改動(dòng),作為標(biāo)準(zhǔn)句,其他兩句按照第一句的格式改寫。參考答案:教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。-13-熱點(diǎn)題型一熱點(diǎn)題型二熱點(diǎn)題型三例3把下面的長(zhǎng)句改寫成幾個(gè)短句,可以改變語(yǔ)序或適當(dāng)增刪詞語(yǔ),不得改變?cè)狻Ｊ吩?shī)是民間敘事體長(zhǎng)詩(shī)中一部用詩(shī)的語(yǔ)言記敘各民族在特定時(shí)期的有關(guān)天地形成、人類起源的傳說(shuō),以及關(guān)于民族遷徙、民族戰(zhàn)爭(zhēng)和民族英雄光輝業(yè)績(jī)等重大事件且規(guī)模宏大的形象化的歷史。解析:解答此題的關(guān)鍵是找到所給句子的主干成分,即句子的主、謂、賓,然后把長(zhǎng)句的定語(yǔ)按照一定的順序,以分句的形式進(jìn)行排列。注意不要漏掉成分,以保證句子意思的完整。長(zhǎng)句的主干是“史詩(shī)是一部歷史”,然后把定語(yǔ)成分拆分并按一定的順序排列即可。參考答案:史詩(shī)是民間敘事體長(zhǎng)詩(shī)中一部規(guī)模宏大的歷史。它用詩(shī)的語(yǔ)言記敘各民族有關(guān)天地形成、人類起源的傳說(shuō),以及關(guān)于民族遷徙、民族戰(zhàn)爭(zhēng)和民族英雄光輝業(yè)績(jī)等重大事件。它是各民族在特定時(shí)期的一部形象化的歷史。-14-熱點(diǎn)題型一熱點(diǎn)題型二熱點(diǎn)題型三例4請(qǐng)將下面畫線的句子改寫為一個(gè)長(zhǎng)句,可適當(dāng)增刪個(gè)別詞語(yǔ),但不得改變句子原意。老屋,是世紀(jì)的“三朝元老”,是季節(jié)的忠實(shí)守望者;在其百年的存續(xù)過(guò)程中,從未奢望用斑斕的色彩點(diǎn)綴世界,只是平實(shí)自然地白描年華。于是它當(dāng)之無(wú)愧地贏得了子孫的尊重,其魅力僅僅在于無(wú)論生活曲線的振幅有多大,始終信守“平平淡淡才是真”。解析:解答此題,先要選定能夠作為主干的句子,經(jīng)過(guò)分析可知,“老屋只是平實(shí)自然地白描年華”可以作為變換后長(zhǎng)句的主干,然后將其他內(nèi)容分別作為“老屋”的定語(yǔ)和“白描”的狀語(yǔ)即可。參考答案:世紀(jì)的“三朝元老”、季節(jié)的忠實(shí)守望者、從未奢望用斑斕的色彩點(diǎn)綴世界的老屋在其百年的存續(xù)過(guò)程中只是平實(shí)自然地白描年華。-15-熱點(diǎn)題型一熱點(diǎn)題型二熱點(diǎn)題型三滿分訣要分析結(jié)構(gòu)掌握方法1.散句變?yōu)檎?就要使句子的結(jié)構(gòu)相同或相似。做題時(shí)可對(duì)句子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析,找出其相似點(diǎn),從而歸類統(tǒng)一,使其變成對(duì)偶句、排比句或其他結(jié)構(gòu)一致的句子。2.長(zhǎng)句變短句,先分析句子結(jié)構(gòu),用“提取主干法”把長(zhǎng)句的主干成分提取出來(lái),使之成為一個(gè)短句。然后將復(fù)雜的修飾語(yǔ)根據(jù)表達(dá)的意思分成幾個(gè)短句,或作復(fù)句里的分句,或單獨(dú)成句。如果長(zhǎng)句中有聯(lián)合成分,就把聯(lián)合成分拆開(kāi),重復(fù)跟聯(lián)合詞組直接相配的成分,形成疊用句式,變成復(fù)句里的幾個(gè)分句。3.把幾個(gè)短句變成一個(gè)長(zhǎng)句,方法與長(zhǎng)句變短句相反:首先,以其中一個(gè)主要句子為主干;其次,把剩余短句作為主要句子的定語(yǔ)或狀語(yǔ)。-16-熱點(diǎn)題型一熱點(diǎn)題型二熱點(diǎn)題型三對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1.(2015山東高考)用排比的修辭方式,改寫下面畫線部分。要求:句式一致;字?jǐn)?shù)相等;與上文語(yǔ)意連貫;不改變?cè)?。長(zhǎng)途跋涉后,我終于在林中尋到這幽深澄碧的水潭。這潭水,可以將我的容顏映照在它明鏡一般的水面上;我把這潭水當(dāng)作激發(fā)我詩(shī)興的佳釀;這潭水還可以成為我的墨池,供我筆走龍蛇。答案示例:如明鏡,讓我映照容顏;似佳釀,助我激發(fā)詩(shī)興;若墨池,供我筆走龍蛇。解析:先明確改寫要求,然后分析畫線部分的特點(diǎn),注意所用的修辭手法。-17-熱點(diǎn)題型一熱點(diǎn)題型二熱點(diǎn)題型三2.將下面三個(gè)句子整合為一個(gè)長(zhǎng)單句?？烧{(diào)整語(yǔ)序,適當(dāng)增刪詞語(yǔ),不能改變?cè)?。隋唐是我?guó)造墨業(yè)空前興盛的時(shí)代。當(dāng)時(shí)的墨工講究造墨的技法、注重墨塊的造型、鐫刻墨的題識(shí)。這都推動(dòng)墨向著藝術(shù)化的方向發(fā)展。參考答案:我國(guó)造墨業(yè)空前興盛的隋唐時(shí)代的墨工對(duì)于造墨技法的講究、墨塊造型的注重、墨的題識(shí)的鐫刻都推動(dòng)著墨向著藝術(shù)化的方向發(fā)展。解析:本題要求將三個(gè)句子整合為一個(gè)長(zhǎng)單句。需要先在其中找到一個(gè)合適的句子,作為主干句,然后將其他的句子變換成修飾成分。-18-熱點(diǎn)題型一熱點(diǎn)題型二熱點(diǎn)題型三修辭的運(yùn)用例5高三還要不要堅(jiān)持課外閱讀?有同學(xué)說(shuō):“多讀點(diǎn)書真有好處啊?！币灿型瑢W(xué)說(shuō):“讀什么課外書啊,有時(shí)間還不如多做幾道考試題呢。”請(qǐng)你寫一段話,闡述讀書的意義并勸說(shuō)同學(xué)堅(jiān)持讀書。要求:有說(shuō)服力,至少運(yùn)用兩種修辭手法,不少于80字。解析:內(nèi)容方面,要闡述讀書的意義,勸說(shuō)同學(xué)堅(jiān)持讀書;修辭手法方面,至少運(yùn)用兩種修辭手法,一般用比喻、排比,也可運(yùn)用“引用”這種修辭手法,增加說(shuō)服力。答案示例:高爾基說(shuō):“讀書愈多,精神就愈健壯而勇敢?！弊x書可以拓寬視野;可以開(kāi)啟智慧,滋養(yǎng)心靈,陶冶情操;可以豐富生活。厚實(shí)的閱讀對(duì)我們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展更有著決定性意義,也有助于提高成績(jī),我們應(yīng)該堅(jiān)持課外閱讀。-19-熱點(diǎn)題型一熱點(diǎn)題型二熱點(diǎn)題型三滿分訣要依據(jù)修辭特點(diǎn)培養(yǎng)運(yùn)用能力天津高考考試說(shuō)明中對(duì)“正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法”這一考點(diǎn)內(nèi)容做了十分清楚的界定。常見(jiàn)的修辭手法共考查九種,即比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。這些都是考生常見(jiàn)、常用的。這九種修辭手法的基本特征和表達(dá)效果,考生基本能掌握,關(guān)鍵是運(yùn)用修辭手法時(shí),要緊扣所用修辭手法的特點(diǎn),做到生動(dòng)準(zhǔn)確。注意培養(yǎng)正確運(yùn)用修辭手法的能力,這里包括審題能力、捕捉有效信息的能力、分析語(yǔ)境的能力、具體操作的能力、駕馭語(yǔ)言文字的能力等。特別是分析語(yǔ)境的能力,語(yǔ)境中往往隱含的信息較多,如果捕捉不到,擬寫的語(yǔ)句是不會(huì)符合要求的。-20-熱點(diǎn)題型一熱點(diǎn)題型二熱點(diǎn)題型三對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1.某中學(xué)文學(xué)社舉辦“感動(dòng)心靈我最崇敬的課文人物”評(píng)選活動(dòng),請(qǐng)從入選的藺相如和劉和珍兩位課文人物中任選一位,為其寫一則頒獎(jiǎng)詞。要求:請(qǐng)先將所選人物姓名寫上,然后寫頒獎(jiǎng)詞;符合人物特征;語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)、連貫、得體;至少運(yùn)用一種修辭手法。答案示例:藺相如:身為門客,膽識(shí)超強(qiáng),完璧歸趙,智勇無(wú)雙;位超廉頗,忍辱避讓,國(guó)家為先,如海器量。偉哉相如,千秋名揚(yáng)!劉和珍:你是真的猛士,“敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血”。始終微笑的劉和珍君,你激勵(lì)我們每一個(gè)熱血青年,為了祖國(guó)更加強(qiáng)大,“奮然而前行”!解析:要抓住人物的主要特征,要充分利用教材上的材料,巧妙化用原文。修辭手法的運(yùn)用要恰當(dāng),語(yǔ)言要富有激情。-21-熱點(diǎn)題型一熱點(diǎn)題型二熱點(diǎn)題型三2.趵突泉公園擴(kuò)建后,有人題寫了一副楹聯(lián)。請(qǐng)用下面的詞語(yǔ)組成這副對(duì)聯(lián)。柳色泉聲鳴環(huán)佩展畫屏入耳迎眸答案:泉聲入耳鳴環(huán)佩,柳色迎眸展畫屏。解析:對(duì)聯(lián)要求句式工整,音韻協(xié)調(diào),內(nèi)容相關(guān),根據(jù)對(duì)聯(lián)要求組合即可。-22-典例根據(jù)下面這首小詩(shī)的情境,在橫線處補(bǔ)寫出適合的句子,要求主題和諧。(3分)一個(gè)微笑,花費(fèi)很小,價(jià)值卻很高。給的人幸福,收的人回報(bào)。一個(gè)微笑,僅有幾秒,而留下的回憶,終生美好。沒(méi)有人富,富到對(duì)它不需要;也沒(méi)有人窮,窮到給不出一個(gè)微笑。有了它,家庭充滿幸福;。它還是朋友間交流的暗號(hào),它使勞累者疲勞頓消,-23-。對(duì)悲傷者它有如太陽(yáng),要化解煩惱它是良藥。永遠(yuǎn)微笑吧,在人生的旅途上,!答案:有了它,生意興隆榮耀它為失意者重燃希望的火苗最好的身份證就是微笑-24-名師閱卷防范策略1.弄清題目要求,掌握思考的方向。2.認(rèn)真分析原句或例句的句式特點(diǎn)、用詞特點(diǎn)、修辭手法等。3.組織好語(yǔ)言,表達(dá)力求簡(jiǎn)明、連貫、得體。4.如果是詩(shī)歌,要注意押韻。-25-保分演練1.依照下面的示例,自選話題,另寫兩句話,要求句式與示例相同。面對(duì)清秋,歐陽(yáng)修低吟“萬(wàn)葉千聲皆是恨”,劉禹錫卻高唱“我言秋日勝春朝”。答案示例:面對(duì)麗春,李煜感嘆“流水落花春去也”,韓愈卻輕誦“最是一年春好處”。面對(duì)皓月,張若虛淺訴“江月年年只相似”,蘇東坡卻高歌“月有陰晴圓缺”。解析:仿寫句子中,要有作者、詩(shī)句,語(yǔ)意有轉(zhuǎn)折,詩(shī)句表達(dá)的感情相反。-26-2.根據(jù)情境,任選下面十二生肖中給定的一組,仿照畫線部分寫一段話,句式不必完全相同,不少于50字。一次,一個(gè)歐洲參訪團(tuán)訪問(wèn)中國(guó),他們中的大多數(shù)非常有學(xué)問(wèn)和修養(yǎng),但有些人也隱藏著一種傲慢。最后一天聚餐,其中一位站了起來(lái)說(shuō):“你們中國(guó)人,怎么屬什么豬啊,狗啊,老鼠啊!不像我們,都是金牛座、獅子座、仙女座真不知你們祖先怎么想的!”眾人聽(tīng)了哈哈大笑,先前的優(yōu)雅完全不見(jiàn)了。這時(shí),一位中方工作人員站起來(lái),用平和的語(yǔ)氣說(shuō):“是的,中國(guó)人的祖先很實(shí)在。我們十二生肖兩兩相對(duì),六道輪回,體現(xiàn)了我們祖先對(duì)我們的期望和要求?！暗谝唤M是老鼠和牛。老鼠代表智慧,牛代表勤奮。智慧和勤奮一定要緊緊結(jié)合在一起,如果光有智慧,不勤奮,那就變成小聰明;而光是勤奮,不動(dòng)腦筋,那就變成愚蠢。智慧和勤奮相結(jié)合,是祖先對(duì)我們的期望和要求。-27-(第二組是老虎和兔子,第三組是龍和蛇,第四組是馬和羊,第五組是猴子和雞,第六組是狗和豬)?！笨腿寺?tīng)完這些,很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有說(shuō)話,全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。答案示例:(第二組)老虎代表勇猛,兔子代表謹(jǐn)慎。如果勇猛離開(kāi)了謹(jǐn)慎,就變成了魯莽;而沒(méi)了勇猛,謹(jǐn)慎就變成了膽怯。勇猛和謹(jǐn)慎一定要緊緊結(jié)合在一起才能做到膽大心細(xì)。(第三組)龍代表剛猛,蛇代表柔韌。所謂剛猛者易折,太剛猛了容易折斷;但是,如果只有柔的一面就易失去主見(jiàn)。剛?cè)岵?jì)是我們的祖訓(xùn)。(第四組)馬代表勇往直前,羊代表和順。如果一個(gè)人只顧自己直奔目標(biāo),不顧及周圍環(huán)境,必然會(huì)和周圍環(huán)境不斷磕碰,最后不見(jiàn)得能達(dá)到目標(biāo);但是,一個(gè)人光顧及和順,他可能連方向都沒(méi)有了。勇往直前的秉性,一定要與和順緊緊結(jié)合在一起。-28-(第五組)猴子代表靈活,雞定時(shí)打鳴,代表恒定。靈活和恒定一定要緊緊結(jié)合在一起,如果你光靈活,沒(méi)有恒定,再好的政策也得不到收獲。一方面具有穩(wěn)定性,保持整體和諧和秩序,另一方面又能在變通中前進(jìn),這才是最根本的要旨。(第六組)狗代表忠誠(chéng),豬代表隨和。如果一個(gè)人太忠誠(chéng),不懂得隨和,就會(huì)排斥他人;反過(guò)來(lái),一個(gè)人太隨和,沒(méi)有忠誠(chéng),這個(gè)人就會(huì)失去原則。忠誠(chéng)一定要與隨和緊緊結(jié)合在一起,才容易保持內(nèi)心深處的平衡。解析:句式大致與畫線部分相似,所選的生肖的代表意義要體現(xiàn)出“祖先對(duì)我們的期望和要求”。-29-3.閱讀下面兩首詠物小詩(shī),任選其中一首進(jìn)行仿寫。要求:句式、邏輯關(guān)系基本一致,字?jǐn)?shù)不必與原詩(shī)完全相同。(一)地圖對(duì)著小的天地尋找大的空間(二)鑰匙打開(kāi)的不僅是門更是門后的世界答案示例:(1)粉筆/為了別人的學(xué)習(xí)/不惜自己粉身碎骨(2)網(wǎng)絡(luò)/通過(guò)小的窗口/展望大的世界解析:根據(jù)哲理性、邏輯關(guān)系和句式進(jìn)行仿寫。