河北省邯鄲市中考語文一模試卷

河北省邯鄲市中考語文一模試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共6題；共12分)1. （2分） (2012撫順) 選出下列詞語中劃線字音形完全正確的一項（ ）A . 挫折cu狼籍j細(xì)胞po玲瓏剔透tB . 脈搏b輻射f解剖po忍俊不禁jnC . 玷污din挨餓i跋涉sh鮮為人知xinD . 污穢hu脂肪zh嶄新zn相輔相承chng2. （2分） 下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A . 隔膜 花枝招展 因地治宜B . 佇蓄 觸目傷懷 一代天驕C . 闊綽 顧名思義 唯唯連聲D . 懊悔 鋒芒畢露 相形見拙3. （2分） (2020八上江城期末) 下列句中畫線成語使用錯誤的一項是（ ） A . 他雖然衣著樸素，但高挑的身材讓他在人群中顯得鶴立雞群。B . 他的作品雖稱不上完美，但也自出心裁 ， 別有一番風(fēng)味。C . 他突然靈感爆發(fā)，各種新奇的想法絡(luò)繹不絕地涌現(xiàn)。D . 對于學(xué)生逃課的行為，班主任不能無動于衷 ， 必須堅決予以制止！4. （2分） (2018邵陽) 下列語句中沒有語病的一句是（ ） A . 中國比其他任何國家都更關(guān)心南海的和平與穩(wěn)定，為維護(hù)其和平與穩(wěn)定，我國發(fā)揚(yáng)了燈塔的作用。B . 相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。C . 青春劇應(yīng)該既重視對青春夢想、追求、奮斗歷程的深度呈現(xiàn)，又要重視青少年情感的生動刻畫。D . 海燕隊第一仗就以3比0的比分淘汰了近兩年一直沒贏過的飛虎隊。5. （2分） (2017八上泰興期末) 下列各句中標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（ ） A . “我走了，到那邊來信！”他又回過頭跟我說，“進(jìn)去吧，里邊沒人。”B . 春節(jié)即將來臨，你是喜歡傳統(tǒng)的過年方式，還是喜歡現(xiàn)代化的過年方式？C . 泰興市第七屆運(yùn)動會以全民健身、精彩七運(yùn)為主題，旨在落實十九大提出的加快推進(jìn)體育強(qiáng)國建設(shè)的新要求。D . 紅船精神指的是開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻(xiàn)精神。6. （2分） 下列元代戲劇作品作品中，屬于四大愛情劇的有（ ） A . 西廂記B . 竇娥冤C . 梧桐雨D . 柳毅傳書二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共29分)7. （4分） (2017九下簡陽期中) 閱讀下面文字，回答小題。兇手WiFi近日，一群來自丹麥的女學(xué)生用水芹種子進(jìn)行實驗，得出了驚人的發(fā)現(xiàn)：WiFi信號可能會損害健康。由于學(xué)校沒有監(jiān)測大腦活動的設(shè)備，女孩們選擇了水芹種子作為研究對象。她們將12個裝有水芹種子的盤子平分為兩組，其中一組放在沒有任何WiFi信號的房間里;另一組則放在兩臺運(yùn)行中的無線路由器旁邊。十二天的時間里，覆蓋有WiFi的房間內(nèi)，大多數(shù)種子變成了褐色，然后死亡。而另一間房里的種子則正常生長。雖然有人認(rèn)為，種子之所以在覆蓋有WiFi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致。但此項實驗結(jié)果還是加劇了人們對WiFi輻射的恐懼感，有些家長和教師們要求校園內(nèi)禁止安置無線路由器。與此同時，實驗也得到了荷蘭研究者的力挺。三年前，荷蘭的科學(xué)家選用白蠟樹作為研究對象，他們將這些樹木分別放在距六個輻射源05米處的位置，輻射源的頻段介于2412赫茲到2472赫茲，功率為100毫瓦和無線路由器相似?？拷椛湓捶N植的樹木，樹葉上出現(xiàn)了“具有類似鉛光澤”的物質(zhì)，導(dǎo)致葉片的上下表皮死亡，最終掉落。但是，美國的一些研究者對這些研究成果表示懷疑，他們認(rèn)為，由于WiFi采用的是低強(qiáng)度的無線電波傳輸信號，其威力只是微波的十萬分之一。在一間覆蓋WiFi的屋子里待上一年，受到的輻射量僅相當(dāng)于用手機(jī)進(jìn)行20分鐘通話。不過需要提醒的是，如果WiFi使用不正確，也極可能對人體造成傷害。那么，作為普通用戶，在使用無線路由器時應(yīng)該注意什么呢?首先，人體接受的輻射量跟頻率有關(guān)，頻率越高，傷害越大。因此，家中沒有必要使用功率過大的無線路由器。其次，輻射危害大小還跟距離有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，危害越小。如果家中有孕婦、小孩、老人或免疫力低下者，最好讓無線路由器與他們的活動范圍保持較遠(yuǎn)的距離。第三，最好不要將WiFi設(shè)備放置在臥室內(nèi)，尤其是放在床邊。如果不使用WiFi，最好將無線路由器關(guān)閉，以降低不必要的風(fēng)險。還有，別在腿上使用筆記本電腦，最好將電腦放在桌子或托架上。（1） 下列不屬于作者提出的避免WiFi信號損害健康措施的一項是（ ）A . 研究表明只要使用WiFi，就會對人體造成傷害。B . 讓無線路由器與人們的活動范圍保持較遠(yuǎn)的距離。C . 不將WiFi設(shè)備放置在臥室內(nèi)，尤其是床邊。D . 正確使用電腦等電子產(chǎn)品，不在腿上使用筆記本電腦。（2） 下列說法有誤的一項是（ ）A . 關(guān)于WiFi信號會損害健康的實驗得到荷蘭科學(xué)家的肯定，但受到美國科學(xué)家的質(zhì)疑。B . 文章提示不使用WiFi時，最好將無線路由器關(guān)閉，以減少受到WiFi輻射危害的風(fēng)險。C . 文章第段運(yùn)用列數(shù)字和打比方的方法，說明WiFi信號可能會損害人體健康。D . 無線路由器輻射量跟WiFi頻率有關(guān)，頻率越高，傷害越大。8. （4分） 閱讀下文，回答相關(guān)問題。五月過去了，太陽增加了它的威力，樹木都把各自的傘蓋伸張了起來，不想再爭妍斗艷的時候，有少數(shù)的樹木卻在這時開起了花來。石榴樹便是這少數(shù)樹木中的最可愛的一種。石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風(fēng)度實兼?zhèn)淞嗣妨L，而舍去了梅柳之短。最可愛的是它的花，那對于炎陽的直射毫不辟易的深紅色的花。單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎？單那小茄形的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了。你看它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花？（1） 選段中寫“太陽的威力”的作用是（2） 第二段中的“風(fēng)度”指的是（3） “單那小茄形的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了”中的“奇跡”指的是：（4） 作者把石榴比作夏季的心臟，揭示了石榴什么樣的內(nèi)在品質(zhì)？（5） 比較下面兩句的表達(dá)效果。A. 秋天來了，它對于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口的皓齒。B. 秋天來了，石榴裂開了，露出像皓齒一樣的子實。9. （21分） (2012錦州) 閱讀下面的選文，回答下列各題。背叛在南極探險的途中，森和隊伍失散了，伴隨他的只有那少得可憐的行囊和一條屬于他的狗。他們在雪地里走了兩天兩夜，只有極少的干糧，渴了就吃兩口雪。惡劣的環(huán)境已使他們筋疲力盡。他們艱難地跋涉，不停地用雪擦拭凍僵的皮膚。他們已不知要走向哪里，只希望能看到人跡，或者被他們的隊伍發(fā)現(xiàn)。但行囊里所剩無幾的食物讓森意識到也許他們挺不到救援的到來。因為威脅除了體力不支外，還有來自身邊這只同樣忍受著饑餓的雪撬犬。這兩天他早已感到它的急躁不安，還有夜間那雙直盯著他的碧綠的眸子。終于，所有的食糧已經(jīng)用完，能夠找到的任何食物都沒有了。森感到他如果再吃雪就會從里到外凍成冰。這時候，他的犬突然向前跑去，在正對著他兩米左右的地方轉(zhuǎn)身站住，擺出像狼一樣的威脅的姿勢。平日忠實的眼神已經(jīng)被貪婪所吞沒，往常親昵地低吟這時已變成野獸般地咆哮。森知道，他和這只西伯利亞雪撬犬的爭斗終于來了。森從包里抽出一把備用的砍刀。霎時間，人和犬之間微妙的關(guān)系變得異常的尷尬。兩個都一動不動，也許誰都不愿先打破這個僵局，也許誰都在等待著最佳時機(jī)以攻擊對方。對于一個體力不支但手握武器的人和一條有著鋒利牙齒但筋疲力盡的狗來說，也許人的勝算稍大些。森緊握著刀，腦海里浮現(xiàn)出與愛犬共度的日子：當(dāng)他剛迷失于風(fēng)雪的幾個小時里，它可以憑著敏銳的嗅覺找回隊伍，但它沒有絲毫猶豫地跟隨了主人；在詭異靜謐的夜晚，雖然饑餓難耐，但它仍然選擇了依偎在主人的身旁，警惕地保衛(wèi)著主人。也許沒有它的話，自己根本挺不到這個時候，可眼前的狀況卻讓他不知所措。森突然感到了自然的殘忍，當(dāng)忠誠的動物不得不選擇背叛的時候，他寧愿選擇寬容。森將手中的刀使勁拋向遠(yuǎn)方。于是境況立即扭轉(zhuǎn)：一個手無寸鐵而且體力不支的人和一條有鋒利牙齒并且饑餓不堪的狗，優(yōu)勢顯然。森的眼睛濕潤了，凝視著往日與他忠誠相伴的愛犬。雪撬犬沒有放過絲毫機(jī)會，起身將森撲倒。森立時感到了無比的絕望，他甚至能感到犬從喉嚨里吐出的熱氣還有它舌尖上的腥味。但驚人的事情發(fā)生了，等待森的不是鉆心的疼痛和噴涌的熱血，卻是愛犬用舌頭舔著他的脖子，以溫暖他凍僵的血管。就在一人一犬互相依偎的幾小時后，救援隊伍找到了他們。森在生死時刻拋棄了砍刀，雪撬犬最終沒有選擇背叛，兩個生命都獲得了拯救。如果故事的結(jié)局是相反的，雷撬犬背叛了它的主人，森背叛了他的本性，那么救援人員找到的將無疑是兩具冒著熱血的尸體。很多時候我們身邊的人像雪撬犬一樣不得不背叛。當(dāng)我們面對這種背叛時，是選擇殺戮還是寬恕，一念之間也許天差地別，決定生死。關(guān)鍵在于是否背叛了自己的心靈。（選自青年文摘有刪改）（1） 依據(jù)選文的情節(jié)，用簡潔的語言填空。森陷入困境 犬相助相伴_犬回歸忠誠與森依偎獲救（2） 第段中畫波浪線的句子在文中有什么作用？（3） 第段中“森將手中的刀使勁拋向遠(yuǎn)方”的原因是什么？（用文中原句回答）（4） 第段中畫橫線的句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？（5） 第段運(yùn)用什么表達(dá)方式？有什么作用？（6） 請你結(jié)合生活實例，談?wù)勛x過本文后的啟示。三、 文言文閱讀 (共1題；共14分)10. （14分） (2017八上澄海期末) 閱讀文言文，回答提問趙襄主學(xué)御于王子期 ， 俄而與子期逐 ， 三易馬而三后。襄主曰：“子之教我御，術(shù)未盡也?！睂υ唬骸靶g(shù)已盡，用之則過也。凡御之所貴馬體安于車人心調(diào)于馬而后可以進(jìn)速致遠(yuǎn)。今君后則欲逮臣，先則恐逮于臣。夫誘道爭遠(yuǎn)，非先則后也。而先后心皆在于臣，上何以調(diào)于馬?此君之所以后也。”【注釋】趙襄主：趙襄子。王子期：古時善于駕車的人。逐：追趕，這里指駕車賽馬。逮：趕上。誘：引導(dǎo)。調(diào)：協(xié)調(diào)。（1） 下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項是（ ） A . 趙襄主學(xué)御于王子期 / 嘗射于家圃B . 三易馬而三后 / 知易行難C . 先則恐逮于臣 / 意恐遲遲歸D . 此君之所以后也 / 所以動心忍性（2） 用三條“/”給文中畫線的句子斷句。凡御之所貴馬體安于車人心調(diào)于馬而后可以進(jìn)速致遠(yuǎn)。（3） 王子期認(rèn)為趙襄主駕車比賽落后的原因是什么？請用你自己的話簡要表達(dá)。 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)11. （10分） (2016九上南昌期中) 閱讀下面古詩詞，完成下列小題。春泛若耶溪唐綦毋潛幽意無斷絕，此去隨所偶。晚風(fēng)吹行舟，花路入溪口。際夜轉(zhuǎn)西壑，隔山望南斗。潭煙飛溶溶，林月低向后。生事且彌漫，愿為持竿叟?！咀⑨尅咳粢?，相傳為西施浣紗處。作者綦（q）毋潛，江西贛州人，其詩喜寫山林，此詩為詩人歸隱后的作品。南斗：指天空中的南天斗宿。生事且彌漫：人生世事如溪水邊彌漫的煙霧。（1） 下列對詩歌內(nèi)容理解有誤的一項是（ ）A . 詩中描寫了詩人春花月夜泛舟溪上所見的幽美景色。B . 詩中“晚”字點明泛舟的時間，“花”字切合詩題中的“春”。C . 詩句“潭煙飛溶溶”寫出水潭邊云霧彌漫、炊煙裊裊的清幽寧靜。D . 詩句“愿為持竿叟”表明作者熱愛若耶溪的山水，追慕幽意人生的態(tài)度。（2） 下列對詩歌的賞析不正確的一項是（ ）A . 詩句“此去隨所偶”與與朱元思書中的“從流飄蕩，任意東西”有異曲同工之妙，流露出詩人隨遇而安的閑適心情。B . “際夜轉(zhuǎn)西壑，隔山望南斗”一聯(lián)運(yùn)用對偶修辭，寫出泛舟時時間的推移和景致的轉(zhuǎn)換。C . 全詩緊扣“泛”字進(jìn)行景物描寫，移步換景，富有動勢。D . 這首詩風(fēng)格清幽激越，語言清新自然，渾然天成，體現(xiàn)出一種興味深長的意境。五、 句子默寫 (共1題；共7分)12. （7分） (2019八下嘉興期末) 古詩文積累。 （1） 韓愈的馬說中表明作者對千里馬被埋沒的感嘆的句子是：_？_！ （2） 王維在渭城曲中說：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！倍醪乃投派俑问裰葜杏袃删湓姷牧⒁鈪s與此相反，這兩句詩是：_，_。 （3） “歌吟總帶憂民淚，顛沛仍懷愛國心?！边@是河南鞏義杜甫故居的一幅對聯(lián)，說的是杜甫一生雖顛沛流離，卻始終不改憂國憂民的本色。請聯(lián)系茅屋為秋風(fēng)所破歌，寫出詩中最能表現(xiàn)詩人憂國憂民情懷的連續(xù)的兩句：_，_。 六、 名著閱讀 (共1題；共2分)13. （2分） (2019八上陽江期中) 閱讀名著選段，回答后面的問題。 （A）“他們是人，是瘋子，還是神?”迷信的四川軍隊這樣嘀咕。他們自己的斗志受到了影響；也許他們故意開亂槍不想打死他們；也許有些人暗中祈禱對方冒險成功!終于有一個紅軍戰(zhàn)士爬上了橋板，拉開一個手榴彈，向敵人碉堡投去，一擲中的。軍官這時急忙下令拆毀剩下的橋板，但是已經(jīng)遲了。又有幾個紅軍爬了過來。敵人把煤油倒在橋板上，開始燒了起來。但是這時已有二十個左右紅軍匍匐向前爬了過來，把手榴彈一個接著一個投到了敵軍機(jī)槍陣地進(jìn)攻的紅軍全速前進(jìn)，冒著舔人的火焰沖過了余下的橋板。縱身跳進(jìn)敵人碉堡，把敵人丟棄的機(jī)槍掉過頭來對準(zhǔn)岸上。（B）不論我們對這一事件的動機(jī)及政治背景作如何評論，都必須承認(rèn)這一點，在西安進(jìn)行的這場軍事政變時機(jī)抓得很好，執(zhí)行得十分利落，使中國最終站到了即將來臨的世界反法西斯斗爭一邊。（1） 兩個選段都出自美國記者_(dá)寫的的紅星照耀中國一書，這本書曾易名為_。 （2） （A）選段描述的是長征中的什么戰(zhàn)役?為什么四川軍隊會有“他們是人，是瘋子，還是神”這樣的嘀咕? （3） （B）選段中所說的“在西安進(jìn)行的這場軍事政變”發(fā)生在哪一年?是誰發(fā)動的?動機(jī)是什么? 七、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共15分)14. （15分） 目前，孝感市正在開展創(chuàng)建國家園林城市活動，請你閱讀以下三則材料，完成相應(yīng)題目。材料一：“十二五”時期我國城市人均公園綠地面積示意圖材料二：園林綠化，能吸納灰塵，減少噪音，能讓天更藍(lán)水更清，使山更綠城更靜，生活更美好。孝感市為創(chuàng)建國家園林城市，正在大力推進(jìn)槐蔭公園、城西森林公園、仙女湖公園等各項工程建設(shè)。材料三：3月12日，來自孝感市的一百多個家庭在臥龍島生態(tài)園參加了第三屆“愛綠護(hù)綠”公益活動?；顒又?，既有祖孫倆、雙胞胎同栽一棵樹的，也有夫妻攜4個月“二孩”陪老大植樹的，還有一對情侶種下了“愛情樹”。（1） 概括材料一的主要信息（答出兩條）。 （2） 下列四項中，你認(rèn)為作為孝感市創(chuàng)建國家園林城市的宣傳語最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?） A . 至孝至誠圖強(qiáng)圖新B . 讓森林走進(jìn)城市讓城市擁抱森林C . 綠色城市美麗孝感D . 人人奉獻(xiàn)愛心共建文明城市（3） 曹琴準(zhǔn)備周末參加“創(chuàng)園”志愿者行動。假如你是曹琴同學(xué)，請根據(jù)語境完成以下對話。曹琴：_媽媽：不行?！皠?chuàng)園”是政府的事，是大人們的事，你們學(xué)生就沒有必要參與這些事了。曹琴：_媽媽：嗯，說得有道理?？墒悄銋⒓踊顒?，可能影響正常的學(xué)習(xí)啊。曹琴：_媽媽：看來，你真的長大了，我同意了。八、 作文 (共1題；共1分)15. （1分） (2018黃岡) 從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。題一：一路陽光一路情要求：結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實的生活片段，寫一篇700字左有的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實；恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實感。寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。2018年2月4日，在天津大學(xué)衛(wèi)津路校區(qū)，一場普通的畢業(yè)典禮倍受關(guān)注。81歲的“奶奶同學(xué)”薛敏修完成了所有專升本課程的學(xué)習(xí)，在這一天拿到了天津大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的本科畢業(yè)證書，而為了這一刻她已經(jīng)奮斗了整整四年。2014年，77歲的薛敏修進(jìn)入天津大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，她成為了“身邊的榜樣”，成為老師和同學(xué)口中“別人家的孩子”。她每天都是凌晨5點起床，基本所有的時間都用來看書學(xué)習(xí)。她說：“只要學(xué)習(xí)我就高興，學(xué)習(xí)我就有收獲?！彼龝彘T語言（中文、英語、法語、俄語、拉丁語），還會用制表、修圖等軟件，確實令人驚嘆！要求：根據(jù)對上述材料的閱讀理解，請從“夢想”“堅持”“榜樣”“學(xué)無止境”“勇于挑戰(zhàn)”等方面任選一個角度進(jìn)行寫作，600字以上。文體（詩歌除外）自選，題目自擬。不得套作，不得抄襲。第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 選擇題 (共6題；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共29分)7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、三、 文言文閱讀 (共1題；共14分)10-1、10-2、10-3、四、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)11-1、11-2、五、 句子默寫 (共1題；共7分)12-1、12-2、12-3、六、 名著閱讀 (共1題；共2分)13-1、13-2、13-3、七、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共15分)14-1、14-2、14-3、八、 作文 (共1題；共1分)15-1、