人教版高中化學(xué)必修一《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法》教案.doc
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人教版高中化學(xué)必修一《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法》教案.doc
_第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn):本章為高中必修模塊的開篇第一章,從實(shí)驗(yàn)入手,重點(diǎn)介紹了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法,包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)、混合物的分離和提純、物質(zhì)的檢驗(yàn)等,讓學(xué)生知道化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。另外,在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),取用的藥品都是可以稱量的,但分子、原子、離子等肉眼看不見的粒子是難以稱量的,為此,引入“物質(zhì)的量”這一基本物理量,可將一定數(shù)目的原子、離子或分子與可稱量物質(zhì)聯(lián)系起來。物質(zhì)的量表示含有一定數(shù)目粒子的集體,是七個基本物理量之一,單位是摩爾。物質(zhì)的量及其由此導(dǎo)出的其它物理量如摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、物質(zhì)的量濃度等是中學(xué)化學(xué)的計(jì)算核心,也是進(jìn)行定量實(shí)驗(yàn)的計(jì)算依據(jù)。第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法(第1課時(shí))教學(xué)目標(biāo):1樹立安全意識,初步養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,并能識別一些化學(xué)品安全標(biāo)識 2通過識別一些化學(xué)品安全標(biāo)識,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣3使學(xué)生樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)探究習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):樹立實(shí)驗(yàn)安全意識,能識別一些化學(xué)品安全標(biāo)識。難點(diǎn):養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動新課導(dǎo)入在日常生活中,有關(guān)傷害的事件非常多,你知道哪些?哪些與化學(xué)有關(guān)?請你說出來與同學(xué)們共同交流,并加以預(yù)防。學(xué)生思考、討論。有一個學(xué)生回答,其他同學(xué)補(bǔ)充。對化學(xué)實(shí)驗(yàn),尤其要注意實(shí)驗(yàn)安全,在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中,你學(xué)習(xí)了哪些實(shí)驗(yàn)安全問題?對你有什么啟示?教師應(yīng)及時(shí)肯定學(xué)生的成績,以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生回顧、討論交流,讓一個學(xué)生回答,其他同學(xué)補(bǔ)充。新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)投影有關(guān)一些典型的傷害實(shí)例和違規(guī)實(shí)驗(yàn)操作所發(fā)生的傷害。通過血的事實(shí),告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)安全的重要性。學(xué)生觀看,感受頗深。歸納整理化學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的安全問題學(xué)生總結(jié),交流,相互補(bǔ)充。思考交流思考交流要做到實(shí)驗(yàn)安全,你認(rèn)為應(yīng)注意哪些問題?學(xué)生思考、交流、整理,相互補(bǔ)充,達(dá)成共識。偶發(fā)事件的處理練一練1進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須注意實(shí)驗(yàn)安全。下列說法正確的是()A不慎將酸濺到眼中,應(yīng)立即水洗,邊洗邊眨眼睛B不慎將濃堿溶液沾到皮膚上,要立即用大量水沖洗,然后涂上硼酸溶液C不慎將酒精灑到桌面上著火時(shí),可用水將其撲滅D配制硫酸溶液時(shí),可先在量筒中加入一定體積的水,再在攪拌下慢慢加入濃硫酸對于危險(xiǎn)品,都有特殊的標(biāo)志,你知道哪些?請說出來與同學(xué)們共享。對你有什么啟示?學(xué)生回答,相互補(bǔ)充,達(dá)成共識。板書第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全1實(shí)驗(yàn)安全應(yīng)注意的問題遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則了解安全措施掌握正確的操作方法2常用危險(xiǎn)化學(xué)品的標(biāo)志鞏固練習(xí)1下列做法正確的是()A用手接觸藥品B用嘴吹熄酒精燈火焰C實(shí)驗(yàn)后,剩余的藥品不能放回原瓶,也不能隨便丟棄D將帶有溶液的滴管平放在實(shí)驗(yàn)臺上2下列事故處理不正確的是()A不慎碰倒酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒時(shí),應(yīng)立即用濕抹布撲蓋B將一氧化碳中毒者移到通風(fēng)處搶救C眼睛里不慎濺進(jìn)了藥液,應(yīng)立即用水沖洗,邊洗邊眨眼睛,不可用手揉眼睛D不慎將濃硫酸濺到皮膚上,應(yīng)立即用水沖洗3使用酒精燈時(shí),錯誤的操作是()A用火柴點(diǎn)燃酒精燈B用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一盞酒精燈C用酒精燈外焰給物質(zhì)加熱D熄滅酒精燈火焰時(shí),用燈帽蓋滅4下列基本操作正確的是()A手持試管給試管里的物質(zhì)加熱B用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一盞酒精燈C用天平稱取藥品時(shí)用手直接拿砝碼D用滴管滴加液體時(shí),滴管應(yīng)垂懸在容器上方,不能觸及容器內(nèi)壁5下列儀器可以直接放在酒精燈火焰上加熱的是()A燒杯B燒瓶C蒸發(fā)皿D量筒6實(shí)驗(yàn)時(shí),不慎把濃硫酸灑在皮膚上,正確的處理方法是()A用水沖洗,再涂上硼酸溶液B用氫氧化鈉溶液中和,再用水沖洗C用布擦去硫酸后,用稀氫氧化鈉溶液沖洗D用布擦去硫酸后,用大量水沖洗,再用3%5%的碳酸氫鈉溶液沖洗7實(shí)驗(yàn)時(shí)萬一碰倒了酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒起來,這時(shí)最簡單、最好的撲滅方法是()A用泡沫滅火器B用書本撲打C用水沖D用濕抹布撲滅8下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是()A用剩的藥品不要亂丟,要放回原試劑瓶里B給試管里的液體加熱,液體的體積一般不超過試管容積的2/3C試管和燒杯都可以直接在火焰上加熱D加熱后的蒸發(fā)皿,要用坩堝鉗夾取9下列實(shí)驗(yàn)操作中,主要不是從安全因素考慮的是()A點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)氫氣的純度B未使用完的白磷要隨時(shí)收集起來,并與空氣隔絕C酒精燈不用時(shí),必須蓋上燈帽D用氫氣還原氧化銅時(shí),要先通一會兒氫氣,再加熱氧化銅10已知2Na+O2Na2O2 ,2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2,2Na2O2+2CO2=2NaCO3+O2,下列滅火劑能用于撲滅金屬鈉著火的是()A干冰滅火劑B黃沙C干粉(含NaHCO3)滅火劑D泡沫滅火劑11實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,怎樣檢驗(yàn)氫氣的純度?點(diǎn)燃前,為什么要檢驗(yàn)氫氣的純度?參考答案:練一練1AB 2B鞏固練習(xí):1C2D3B4D5C6D7D8D9C10B11用排水法收集一小試管氫氣,用拇指堵住試管口,靠近火焰,移開拇指,若無爆鳴聲,說明氫氣純凈;若氫氣不純,在點(diǎn)燃時(shí)易發(fā)生爆炸,故點(diǎn)燃前必須驗(yàn)純。(第2課時(shí))教學(xué)目標(biāo):1初步學(xué)會粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)技能2能夠獨(dú)立或與同學(xué)合作完成實(shí)驗(yàn),并能完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,主動進(jìn)行交流3通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):粗鹽提純的操作步驟和注意事項(xiàng)、難點(diǎn):SO42-的檢驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動新課導(dǎo)入你能舉出幾種生活中混合物分離和提純的例子嗎?它們是怎么分開的?學(xué)生思考、回答,相互補(bǔ)充。新知學(xué)習(xí)思考交流在初中,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了粗鹽的提純,請同學(xué)們結(jié)合初中所學(xué)知識,想一想:1粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)所用的儀器有哪些?2在粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)注意哪些問題?3每步操作的目的是什么?4在粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)中,幾次用到了玻璃棒,其作用和目的是什么?學(xué)生思考、交流,正確把握此實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)探究教師巡回指導(dǎo)學(xué)生做粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)反思你在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了哪些問題,是什么原因造成的?你的操作符合實(shí)驗(yàn)要求嗎?學(xué)生實(shí)驗(yàn)中存在的問題:1操作不熟練,液體外濺現(xiàn)象嚴(yán)重;2在溶解過程中,玻璃棒與燒杯碰撞嚴(yán)重;3在蒸發(fā)過程中,液體與固體的迸濺現(xiàn)象比較嚴(yán)重;4有些學(xué)生停止加熱過早,導(dǎo)致最后無法將溶液蒸干;有些學(xué)生停止加熱過晚,致使有固體迸濺現(xiàn)象。通過出現(xiàn)的問題,學(xué)生立即糾正,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。思考交流你認(rèn)為通過上述操作得到的是比較純的氯化鈉嗎?可能還有什么雜質(zhì)沒有除去?用什么方法可以檢驗(yàn)出它們呢?學(xué)生思考交流,探索檢驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證我們推測在提純后的鹽中含有SO42-,你能否設(shè)計(jì)一個簡單的實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證此鹽中是否含有SO42-?學(xué)生討論交流,完成實(shí)驗(yàn),并得出結(jié)論。思考交流如果要除去粗鹽中含有的可溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2及一些硫酸鹽,應(yīng)加入什么試劑?可參考相應(yīng)物質(zhì)的溶解性。雜質(zhì)加入試劑反應(yīng)原理硫酸鹽MgCl2CaCl2在實(shí)際操作中,還要考慮所加試劑的先后順序、試劑用量,以及試劑過量后如何處理等。你設(shè)計(jì)的除去離子的方法中有沒有引入其他離子?想一想可用什么方法把它們除去?練一練:1實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行NaCl溶液蒸發(fā)時(shí),一般有以下操作過程:放置酒精燈固定鐵圈位置放置蒸發(fā)皿加熱攪拌停止加熱,余熱蒸干。其中正確的操作順序是()ABCD新知學(xué)習(xí)板書二混合物的分離和提純1過濾和蒸發(fā)粗鹽的提純所需儀器操作步驟注意事項(xiàng)使用玻璃棒的做用和目的2SO42-的檢驗(yàn)方法鞏固練習(xí)1在粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)中,蒸發(fā)時(shí)正確的操作是()A把渾濁的液體倒入蒸發(fā)皿內(nèi)加熱B開始析出晶體后用玻璃棒攪拌C待水分完全蒸干后停止加熱D蒸發(fā)皿中發(fā)現(xiàn)大量固體時(shí)即停止加熱2某學(xué)生使用托盤天平稱食鹽時(shí),錯誤的將食鹽放在右托盤,而把砝碼放在左托盤,稱得食鹽的質(zhì)量為15.5g(1g以下只能使用游碼)。如果按正確的放法,食鹽的質(zhì)量應(yīng)為()A15.5g B15.0g C14.5g D14.0g3將下列某物質(zhì)加入適量水中,無明顯熱效應(yīng),則該物質(zhì)是()A固體氫氧化鈉B生石灰C氯化鈉D濃硫酸4下列是有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的步驟和做法,不正確的是()A粗鹽提純操作的順序是:溶解、過濾、蒸發(fā)、洗滌B實(shí)驗(yàn)室制取氧氣完畢后,應(yīng)先取出集氣瓶,再取出導(dǎo)管,最后停止加熱C不慎將濃硫酸灑在桌上,應(yīng)先用燒堿溶液中和,再用濕布抹凈D用試管夾夾持試管時(shí),把試管夾從試管底部往上套,夾在試管中上部5實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾和蒸發(fā)時(shí),都要用到的儀器是( )A燒杯B玻璃棒C蒸發(fā)皿D酒精燈6下列離子檢驗(yàn)的方法正確的是( )A某溶液生產(chǎn)白色沉淀,說明原溶液中有ClB某溶液生產(chǎn)白色沉淀,說明原溶液中有SO42C某溶液生產(chǎn)藍(lán)色沉淀,說明原溶液中有Cu2+D某溶液生成無色氣體,說明原溶液中有CO327在粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)中,用到玻璃棒的實(shí)驗(yàn)步驟有、。8過濾操作中如何做到“一貼、三靠”?這樣操作的目的是什么?9蒸發(fā)食鹽水的操作中,什么時(shí)候停止加熱?為什么這樣做?10實(shí)驗(yàn)室里如何提純含有少量CaCl2、MgSO4的固體食鹽?簡述實(shí)驗(yàn)步驟,并寫出除雜反應(yīng)的化學(xué)方程式。參考答案:練一練:1B 2漏斗下端管口應(yīng)緊靠燒杯內(nèi)壁;傾倒液體時(shí)應(yīng)用玻璃棒引流。鞏固練習(xí):1D2C3C4C5B6C7溶解;過濾;蒸發(fā)。8“一貼”:折好的濾紙應(yīng)緊貼漏斗內(nèi)壁,并用少量蒸餾水潤濕濾紙,使濾紙與漏斗壁之間沒有氣泡?!岸汀保簽V紙邊緣應(yīng)低于漏斗邊緣;倒入的過濾液液面應(yīng)低于濾紙的邊緣。“三靠”:傾倒時(shí),盛有過濾液的燒杯嘴應(yīng)與玻璃棒相靠,使濾液沿玻璃棒流入漏斗;玻璃棒末端應(yīng)與濾紙三層部分相靠,以防不慎劃破濾紙;漏斗下端管口應(yīng)緊靠燒杯內(nèi)壁,以使濾液沿?zé)瓋?nèi)壁流下。這樣操作的目的是為了加快濾液流下,防止濾液外濺,保證過濾順利進(jìn)行。(第3課時(shí))教學(xué)目標(biāo):1能夠獨(dú)立或與同學(xué)合作完成實(shí)驗(yàn),并能完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告和主動進(jìn)行交流2樹立安全意識,初步養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣3通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):蒸餾和萃取的原理、實(shí)驗(yàn)操作步驟及注意事項(xiàng)難點(diǎn):分液漏斗是否漏液的檢驗(yàn)方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動新課導(dǎo)入上一節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了粗鹽的提純,請同學(xué)們想一想,這種物質(zhì)的分離方法是利用了什么原理?對于液態(tài)混合物,我們怎樣將其分離呢?你能想出一些辦法嗎?學(xué)生思考、討論交流。新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究完成下面的表格:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1在試管中加入少量自來水,滴入幾滴AgNO3(硝酸銀)溶液和幾滴稀硝酸。2在燒瓶中加入約1/3體積的自來水,再加入幾粒沸石(或碎瓷片),按課本圖1-4連接好裝置,向冷凝管中通入冷凝水。加熱燒瓶,棄去開始餾出的液體,用錐形瓶收集約10ml 100時(shí)的餾分,停止加熱。3取少量蒸餾出的液體加入試管中,然后加入幾滴AgNO3溶液和幾滴稀硝酸。(得到的液體中含有Cl嗎?)寫出以上過程中的化學(xué)反應(yīng)方程式:思考交流思考交流1什么是蒸餾?利用的原理是什么?在蒸餾實(shí)驗(yàn)中用到了哪些實(shí)驗(yàn)儀器?2在冷凝管中通入冷卻水時(shí),應(yīng)怎樣通入冷凝水?3在蒸餾實(shí)驗(yàn)中,在燒瓶中加入幾粒沸石(或碎瓷片)的作用是什么?4目前世界各國淡水缺乏已是不爭的事實(shí),而海水相對充足,你認(rèn)為能用海水蒸餾得到淡水嗎?若能,你認(rèn)為這種方法能用于大規(guī)模海水淡化工程嗎?學(xué)生思考交流,達(dá)成共識。練一練:1:現(xiàn)有一瓶物質(zhì)甲與乙的混合物,已知甲和乙的某些性質(zhì)如下:物質(zhì)化學(xué)式熔點(diǎn)()沸點(diǎn)()密度(g/cm3)水中溶解性甲C3H6O2-9857.50.93可溶乙C4H8O2-84770.90可溶據(jù)此,將甲和乙相互分離的最佳方法是什么?說出你的理由。實(shí)驗(yàn)探究用量筒量取10ml碘的飽和水溶液,倒入分液漏斗,然后再注入4ml四氯化碳,蓋好玻璃塞。用右手壓住分液漏斗口部,左手握住活塞部分,把分液漏斗倒轉(zhuǎn)過來用力振蕩。將分液漏斗放在鐵架臺上,靜止。待液體分層后,將分液漏斗上的玻璃塞打開,或使塞上的凹槽(或小孔)對準(zhǔn)漏斗上的小孔,再將分液漏斗下面的活塞打開,使下層液體慢慢流出。1待液體分層后,你看到的現(xiàn)象有哪些?分液漏斗內(nèi)的兩層液體如何注入燒杯中?2這種分離物質(zhì)的方法利用的原理是什么?3什么是萃???萃取的條件是什么?在萃取實(shí)驗(yàn)中所用的主要儀器是什么?4在用分液漏斗進(jìn)行萃取實(shí)驗(yàn)前,你認(rèn)為應(yīng)該干什么?如何操作?練一練2:在分液漏斗里用一種有機(jī)溶劑萃取水溶液里的某物質(zhì)時(shí),靜止分層后,如果不知道哪一層是“水層”,請你設(shè)計(jì)一個簡單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行判斷。板書2蒸餾和萃取蒸餾萃取所用儀器所用儀器實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)報(bào)告鞏固練習(xí)1某實(shí)驗(yàn)小組只領(lǐng)取下列儀器或用品:鐵架臺、鐵圈、三角架、石棉網(wǎng)、燒杯、分液漏斗、酒精燈、玻璃棒、量筒、蒸發(fā)皿、圓底燒瓶、火柴。只應(yīng)用上述儀器或用品,不能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是()A蒸發(fā)B萃取C過濾D蒸餾2在實(shí)驗(yàn)中,為防止下列情況發(fā)生,采取的措施錯誤的是()A制取蒸餾水時(shí),為防止燒瓶內(nèi)產(chǎn)生暴沸現(xiàn)象,應(yīng)先向燒瓶中加入幾片碎瓷片B在用系列實(shí)驗(yàn)裝置制取和檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)中,尾氣污染空氣,一定要用水吸收尾氣C用加熱KMnO4的方法制得的氧氣中常帶有紫色,應(yīng)在靠近試管口處放一團(tuán)棉花D在點(diǎn)燃甲烷氣體前,為防止爆炸,應(yīng)先驗(yàn)純3有下列儀器:燒杯;蒸發(fā)皿;平底燒瓶;試管;坩堝;錐形瓶。其中可以用酒精燈直接加熱的儀器是()ABCD4有下列儀器:漏斗;容量瓶;蒸餾燒瓶;天平;分液漏斗;量筒;燃燒匙。其中常用于分離物質(zhì)的儀器是()ABCD5下列實(shí)驗(yàn)操作,不能用以分離提純物質(zhì)的是( )A萃取B稱量C蒸餾D結(jié)晶6下列關(guān)于混合物分離的方法中,能夠分離KNO3和NaCl的是()A溶解過濾B結(jié)晶C蒸餾D萃取7下列操作中,完全正確的一組是()用試管夾夾持試管時(shí),試管夾從試管底部上套,夾在試管的中上部給盛有液體的體積超過1/3容積的試管加熱把鼻孔靠近容器口去聞氣體的氣味將試管平放,用紙槽往試管里送入固體粉末后,然后豎立試管取用放在細(xì)口瓶的液體時(shí),取下瓶塞倒立放在桌面上,傾倒液體時(shí),瓶上的標(biāo)簽對著地面將燒瓶放在桌上,用力塞緊塞子用坩堝鉗夾取加熱后的蒸發(fā)皿將滴管垂直伸進(jìn)試管內(nèi)滴加液體稀釋濃硫酸時(shí),把水迅速倒入盛有濃硫酸的量筒中檢驗(yàn)裝置的氣密性時(shí),把導(dǎo)管的一端浸入水中,用手捂住容器的外壁或用酒精燈微熱。ABCD8下列實(shí)驗(yàn)操作錯誤的是()A蒸餾時(shí),應(yīng)使溫度計(jì)水銀球靠近蒸餾燒瓶支管口B分液時(shí),分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出C配制濃H2SO4和濃HNO3的混酸時(shí),應(yīng)將H2SO4慢慢加到濃HNO3中,并及時(shí)攪拌和冷卻D用酒精萃取碘水中的碘9分離沸點(diǎn)不同但又互溶的液體混合物,常用的方法是;分離固液混合物的常用的方法是;分離兩種溶解度相差很大的溶質(zhì)的溶液時(shí),常用的方法是;萃取的條件是。10某化學(xué)課外活動小組用海帶為原料制取了少量碘水。現(xiàn)用CCl4從碘水中萃取碘并用分液漏斗分離兩種溶液。其實(shí)驗(yàn)操作可分解為如下幾步:A把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中;B把50ml碘水和15mlCCl4加入分液漏斗中,并蓋好玻璃塞;C檢驗(yàn)分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;D倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩,并不時(shí)旋開活塞放氣,最后關(guān)閉活塞,把分液漏斗方正;E旋開活塞,用燒杯接收下層液體;F從分液漏斗口倒出上層水溶液;G將漏斗上口玻璃塞打開或使塞上的凹槽或小孔對準(zhǔn)漏斗上的小孔;H靜置、分層。就此實(shí)驗(yàn)完成下列各題:正確操作步驟的順序是(用上述各操作的編號字母填寫):AG EF。上述E步驟的操作中應(yīng)注意:。上述G步驟的操作的目的是:。能用CCl4從碘水中萃取碘的原因是。11如何用最簡單的實(shí)驗(yàn)方法,只用酚酞試液就能鑒別出濃度相同的食鹽溶液、鹽酸和NaOH溶液。簡述其實(shí)驗(yàn)方法和步驟。參考答案:練一練:1蒸餾(分餾);原因:(略)2取一支小試管,打開分液漏斗活塞,慢慢放出少量下層液體,往其中加入少量水,如果加水后,試管中的液體不分層,說明分液漏斗中的下層是水層,反之說明上層是水層。鞏固練習(xí):1CD2B3B4C5B6B7A8D9蒸餾;過濾;蒸發(fā)結(jié)晶;某物質(zhì)在兩溶劑中的溶解度相差較大兩溶劑不互溶(分層)。10C、B、D、A、G、H、E、F使分液漏斗下端頸緊靠燒杯內(nèi)壁,及時(shí)關(guān)閉活塞,不讓上層液體流出。使分液漏斗內(nèi)外空氣相通,以保證E操作時(shí)漏斗里液體能順利流出。CCl4與水不互溶,且碘在CCl4中比在水中的溶解度大得多。11各取少量三種未知液少許于試管中,分別滴入2滴酚酞試液,溶液顯紅色的原溶液為NaOH溶液,另取少許余下的兩種未知液于試管中,分別向其中滴加含有酚酞試液的NaOH溶液,可使溶液紅色褪去的原溶液為鹽酸,余下的原溶液為食鹽溶液。THANKS !致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議,策劃案計(jì)劃書,學(xué)習(xí)課件等等打造全網(wǎng)一站式需求歡迎您的下載,資料僅供參考-可編輯修改-