白銀市三中導(dǎo)學(xué)案九年級(jí)5

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1、白銀市三中導(dǎo)學(xué)案 生物 任課教師：溫菊紅 教研組： 教務(wù)處： 九年級(jí) 班 姓名 課題：第五節(jié)植物的的類群及其在生物圈中的作用 課時(shí)：1課時(shí) 課型：復(fù)習(xí)課 2012-9-22 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道并說出植物的類群。 2、理解植物在生物圈中的作用。 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：掌握植物在生物圈中的作用 一、夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化提高 生物圈中的綠色植物 生活環(huán)境：大多數(shù)生活在水中 1、藻類植物 形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：沒有根、葉、莖的分化 在生物圈中的作用：大氣中氧氣的主要來源

2、 與人類的關(guān)系：魚的餌料、食用、藥用 生活環(huán)境：陰濕的陸上 2、苔蘚植物 形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：有莖和葉，但沒有根。莖葉中無輸導(dǎo)組織 在生物圈中的作用：作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物 生活環(huán)境：潮濕的陸上 形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：有根、葉、莖的分化，且有輸導(dǎo)組織 3、蕨類植物 在生物圈中的作用：距今2億多年前的蕨類植物是主要的成煤植物 與人類的關(guān)系：食用、藥用、優(yōu)質(zhì)的綠肥和飼料、觀賞 4、種子植物 生活環(huán)境：干旱的陸上 裸子植物 特征：種子祼露，外面沒有果皮包被著 生活環(huán)境：陸生、種

3、類最多、分布最廣，是最高等的植物 特征：種子外面有果皮包被著，有真正的花和果實(shí) 種皮：起保護(hù)作用 菜豆種子的結(jié)構(gòu) 胚芽：將來發(fā)育成莖和葉 被子植物 雙子葉植物 胚 胚軸：發(fā)育成連接根和莖的部位 胚根：發(fā)育成根

4、 子葉：兩片，肥厚，貯存營養(yǎng)物質(zhì) 果皮和種皮：起保護(hù)作用 種子的結(jié)構(gòu) 胚芽：將來發(fā)育成莖和葉 胚軸：發(fā)育成連接根和莖的部位 玉米種子的結(jié)構(gòu) 胚 胚根：發(fā)育成根 單子葉植物 子葉：一片不

5、肥厚，轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì) 胚乳：貯存營養(yǎng)物質(zhì) 兩者結(jié)構(gòu)的異同 相同點(diǎn)：都有種皮和胚不同點(diǎn)：菜豆種子無胚乳，子葉兩片，肥厚 5、綠色植物在生物圈中的作用 （1）綠色植物是食物之源(1)人類的食物來源于綠色植物;(2)動(dòng)物的食物來源于綠色植物 （2.）綠色植物光合作用,植物吸收二氧化碳,放出氧氣,使生物圈中的氧氣和二氧化碳處于相對(duì)平衡.生物圈的大氣中,氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%.綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者 （3）、綠色植物與生物圈的水循環(huán) （1）、蒸騰作用:綠色植物根部吸收的水,主要以水蒸氣的形式

6、通過葉的氣孔散失到空氣中,這就是蒸騰作用. （2）.綠色植物促進(jìn)了生物圈中的水循環(huán)，因此保護(hù)森林和植被有非常重要的意義。99%的水通過蒸騰作用散失到周圍空氣中,只有約1%的水參與了光合作用和其他的生命活動(dòng). 實(shí)驗(yàn)：觀察葉片的結(jié)構(gòu)（練習(xí)徒手切片） 表皮（上、下表皮）表皮上有半月形的保衛(wèi)細(xì)胞，內(nèi)含葉綠體。 葉片的結(jié)構(gòu)： 葉肉(海綿層\柵欄層) 葉脈 氣孔，是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口，由成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞圍成，氣孔的開閉由保衛(wèi)細(xì)胞控制。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，氣孔張開，當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮時(shí)，氣孔關(guān)閉。 概念

7、：水分以氣態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程。 蒸騰作用 主要部位：葉片 意義 促進(jìn)根對(duì)水分的吸收，水和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸 降低葉片表面的溫度，避免陽光灼傷。 綠色植物促進(jìn)了生物圈中的水循環(huán) ，提高大氣濕度，增加降水量 保持水土，因此保護(hù)森林和植被有非常重要的意義。 6．3月12日為植樹節(jié)。 7．常見的環(huán)保樹種有法國梧桐，海桐，女貞，槐樹等。 8．常見的草坪植物有高羊茅，酢漿草，狗牙根。 9、我國的主要植被類型：草

8、原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林 我國的森林資源雖然豐富，但人均面積少。 10、我國植被面臨的重要問題：長期對(duì)森林資源的不合理利用和濫砍濫伐，導(dǎo)致森林生態(tài)系統(tǒng)衰退土地沙漠化嚴(yán)重 二、習(xí)題精講 1、卷柏和桃子的共同特征是（ ） A．都用種子繁殖后代 B．都生活在潮濕的環(huán)境中 C有根、莖、葉的分化 D都生活在干旱的陸地上 2、下列說法正確的是（ ） A．魚缸里的水如果長期不換會(huì)變綠，是因?yàn)樗杏写罅刻μ\植物生長 B．被子植物是高等的植物，是大氣中氧氣的主要來源 C．銀杏的種子外面有果皮包被著 D．苔蘚植物密植的植株間隙能蓄積大量的水

9、分，所以對(duì)水土保持有一定的作用 3、下列關(guān)于蘋果和松樹的共同特征的敘述，不正確的是（ ） A．都能產(chǎn)生種子 B.根、莖、葉都很發(fā)達(dá) C．受精過程都脫離了水 D.種子外面都有果皮包被著 4、人們食用的豆制品，主要是由大豆種子的哪一部分加工而成的？（ ） A．胚 B．胚乳 C．胚軸 D．子葉 5、近年來，我國北方多次發(fā)生揚(yáng)塵天氣，造成這一現(xiàn)象的主要原因（ 　） A.全球氣候變暖　　　　　　　　　 B.大氣污染的結(jié)果 C.植被遭到破壞的結(jié)果　　　　　　 D.固體廢物污染的結(jié)果

10、 6、為了保護(hù)我國植被資源，在1984年和1985年相繼頒布了什么法（ ） A.《森林法》和《草原法》 B.《森林法》和《漁業(yè)法》 C.《草原法》和《漁業(yè)法》 D.《森林法》和《工業(yè)法》 三、 知識(shí)檢測 （一） 選擇題 1、在解剖觀察種子的結(jié)構(gòu)時(shí)可以看到,子葉是連接在什么結(jié)構(gòu)上的（ ） A．胚芽 B.胚軸 C.胚根 D.胚乳 2、與苔蘚植物相比，蕨類植物更適應(yīng)陸地生活，原因是（ ）。 A.有根、莖、葉，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織 B.用孢子繁殖 C.沒有根、莖、葉等器官的分化 D

11、.植株矮小，莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織 3、苔蘚植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，這是因?yàn)椋? ）。 A.苔蘚植物是低等植物 B.葉只有一層細(xì)胞，對(duì)有害氣體敏感 C.一旦干燥，植物便會(huì)死亡 D.假根容易吸收有害物質(zhì)。 4、下列哪項(xiàng)不屬于現(xiàn)存蕨類植物的重要意義（ ） A.食用 B.藥用 C.綠化、觀賞 D.形成煤炭 5、一海員落難逃到了一個(gè)孤島上，沒有食物，他就從淺海中撈取下列哪些藻類植物充饑（ ） A.滿江紅和裙帶菜 B.水綿和衣藻 C.貫眾和石莼 D.海帶和紫菜 6、在一個(gè)以燃煤供暖的大城市附近，苔蘚不能生長，

12、因?yàn)榇髿獗荒姆N物質(zhì)污染？（ ） A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.一氧化氮 D.二氧化硫 7、藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的共同特征是（ ） A.無根、莖、葉　 　B.用種子繁殖 C.用孢子繁殖　 　D.有根、莖、葉 8、下列哪種植物的葉既是進(jìn)行光合作用的場所，又是吸收水和無機(jī)鹽的器官（ ） A.葫蘆蘚 B.海帶 C.天竺葵 D.水綿 9、下列各項(xiàng)有關(guān)藻類植物說法錯(cuò)誤的是（ ） A.藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，有的單細(xì)胞，有的多細(xì)胞，葉的蒸騰作用比較旺盛 B.藻類植物繁殖時(shí)產(chǎn)

13、生大量的孢子 C.海帶等大型的藻類植物具有根狀物結(jié)構(gòu)，能固著在海底巖石上生活 D.大氣中的氧氣約90%是來自藻類植物的光合作用之為食 10、下列說法錯(cuò)誤的是( ) A.種子植物都能結(jié)果實(shí)和種子 B.苔蘚植物有莖葉和假根 C.藻類植物沒有根葉莖的分化 D.蕨類植物有輸導(dǎo)組織 11、玉米開花時(shí)，如遇到連綿陰雨，果實(shí)上就會(huì)有缺粒現(xiàn)象，造成這現(xiàn)象的原因是（ ） A.雨水多，氣溫低，花粉不能正常形成 B.花粉被雨水沖落，影響了風(fēng)力傳粉 C.因?yàn)檫B綿的陰雨，昆蟲不能正常傳粉 D.因?yàn)檫B綿的陰雨，影響了正常開花 12、下列除哪一項(xiàng)外，都屬于我

14、國面臨的植被問題（ ） A．我國的森林覆蓋率低，僅為16.55%，人均森林面積僅為0.128公頃 B．我國長期對(duì)森林資源的利用不夠合理，森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退趨勢 C．我國森林資源十分貧乏，主要以草原、荒漠為主 D．我國由于過度放牧，草場退化、沙化嚴(yán)重，是世界上土地沙漠化比較嚴(yán)重的國家 13、對(duì)一片荒山禿嶺進(jìn)行大面積植樹造林后,將出現(xiàn)的結(jié)果是( ) A.水土保持能力降低 B.土壤肥力降低 C.氧氣含量降低 D.粉塵和有毒物質(zhì)含量降低 14、下列哪項(xiàng)是我國主體植被（ ） A.荒漠 B.草原

15、 C.森林 D.河流 15、城市綠化中，采用圓柏、法國梧桐等樹種，主要是考慮了它們的哪一項(xiàng)環(huán)保作用（ ） A.調(diào)節(jié)氣候 B.制造氧氣 C.過濾塵埃 D.殺滅細(xì)菌 (二)、非選擇題 17、右圖表示某種樹葉的外形圖，圖中、、、分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題： （1）若此圖為光合作用示意圖，則、、、分別是： ________________________________

16、 (2)若此圖為呼吸作用示意圖，則、分別是 ________________ （3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則圖中數(shù)字所指的物質(zhì)是____________。 （4）以上三種生理活動(dòng)，綠色植物在白天進(jìn)行的有_____種， 在夜晚進(jìn)行的有_____種。 18、選取綠色葉片和有白斑葉片的牽?；ㄟM(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，如圖所示： (1) 在實(shí)驗(yàn)中，將牽?；ǚ旁诎凳乙粫円故菫榱耸谷~片內(nèi)的_________________________ (2)將此裝置在光下數(shù)小時(shí)后，再將葉片放入盛有酒精的燒杯中，_______加熱，使_

17、________溶解在酒精中。 (3)實(shí)驗(yàn)中滴碘液不變藍(lán)的是( )。 A.I葉覆蓋鋁箔部分 B.Ⅱ葉綠色部分 C.Ⅲ葉 D.I葉未覆蓋鋁箔的部分 E.Ⅱ葉白斑部分 (4)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以確定，光合作用的必要條件是 ( )，原料是（ ） A、光 B、適宜的溫度 C、二氧化碳 D、水 E、氧 F、葉綠體 19、晴朗的上午，將一盆栽植物的一個(gè)枝條套上一個(gè)無色透明的塑料袋，用線扎緊袋口。 （1）不久塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn) ，原因是

18、 。 （2）下午打開袋口，迅速將一根帶火星的木條伸入袋中，木條又復(fù)燃了，說明袋中有 ，這是由于 的緣故。 （3）第二天天亮之前再打開袋口，迅速伸進(jìn)一根燃燒著的木條，木條很快熄滅了，說明袋中的 增多了，這是由于 的緣故。 ______ ,保持_______，防風(fēng)______，調(diào)節(jié)________等方面有重要的作用。 20、熱帶雨林不僅為生物提供了理想的__________，更為重要的是，它通過____

19、____作用，吸收了大量的__________，釋放出大量的氧氣，維持了生物圈中的_______平衡，因此被稱為地球的“肺”。另外，熱帶雨林還通過________作用調(diào)節(jié)氣候，通過扎根大地來________ 光合作用 呼吸作用 原料 二氧化碳和水 有機(jī)物和氧氣 場 所 葉綠體 線粒體 條件 光 活細(xì)胞 產(chǎn)物 有機(jī)物（主要是淀粉）和氧氣 二氧化碳和水 物質(zhì)轉(zhuǎn)化 二氧化碳和水─→有機(jī)物和氧氣 有機(jī)物─→二氧化碳和水 能量轉(zhuǎn)化 固定光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，貯存在有機(jī)物中 釋放能量 反應(yīng)式 光 二氧化碳+水──→有機(jī)物+氧氣 葉綠體 活細(xì)胞 有機(jī)

20、物+氧氣──→二氧化碳+水+釋放能量 二、習(xí)題精講 1．所有的生物都能夠進(jìn)行新陳代謝 2．環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為 光合作用 呼吸作用 原料 二氧化碳和水 有機(jī)物和氧氣 場 所 葉綠體 線粒體 條件 光 活細(xì)胞 產(chǎn)物 有機(jī)物（主要是淀粉）和氧氣 二氧化碳和水 物質(zhì)轉(zhuǎn)化 二氧化碳和水─→有機(jī)物和氧氣 有機(jī)物─→二氧化碳和水 能量轉(zhuǎn)化 固定光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，貯存在有機(jī)物中 釋放能量 反應(yīng)式 光 二氧化碳+水──→有機(jī)物+氧氣 葉綠體 活細(xì)胞 有機(jī)物+氧氣──→二氧化碳+水+釋放能量 光合作用 呼吸作用 原料 二氧化碳和水 有機(jī)物和氧氣 場 所 葉綠體 線粒體 條件 光 活細(xì)胞 產(chǎn)物 有機(jī)物（主要是淀粉）和氧氣 二氧化碳和水 物質(zhì)轉(zhuǎn)化 二氧化碳和水─→有機(jī)物和氧氣 有機(jī)物─→二氧化碳和水 能量轉(zhuǎn)化 固定光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，貯存在有機(jī)物中 釋放能量 反應(yīng)式 光 二氧化碳+水──→有機(jī)物+氧氣 葉綠體 活細(xì)胞 有機(jī)物+氧氣──→二氧化碳+水+釋放能量 四、合作鞏固 1、小組內(nèi)互問互答 2、教師抽查 五、課后作業(yè) 六、教學(xué)后記