湖南省長(zhǎng)沙市望城縣喬口鎮(zhèn)喬口中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3課羚羊木雕課件1（新版）新人教版

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友。” 希羅多德說(shuō)：“世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠(chéng)又聰明的朋友更可貴的了。” 斯托貝說(shuō)：“財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富”。,羚羊木雕,張之路,學(xué)習(xí)目標(biāo),整體感知課文，體會(huì)課文的情節(jié)和人物思想感情,學(xué)會(huì)正確看待友誼和禮物的關(guān)系,聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)習(xí)與父母溝通的方法。,作者簡(jiǎn)介,張之路，1945年生于北京，現(xiàn)為中國(guó)電影集團(tuán)策劃部編審、一級(jí)編劇，國(guó)務(wù)院授予的有特殊貢獻(xiàn)的專(zhuān)家，中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)委員。 主要作品有電影劇本霹靂貝貝、魔表、瘋狂的兔子，長(zhǎng)篇小說(shuō)第三軍團(tuán)。 1992年被登錄于國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟榮譽(yù)手冊(cè)；1997年入選中央電視臺(tái)“東方之子”欄目。,1、給下列加橫線的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。 （1）抹（ ）眼淚 （2）犄（ ）角 （3）怦怦（ ） （4）臉ji( ) （5）手里zun（ ）著小刀 （6）逮（ ）著玩 逮 （ ）捕 （7）樹(shù)ch( ) （8）寒顫（ ） 顫（ ）抖 （9）變得（ ）十分嚴(yán)厲 你還得（ ）站兩個(gè)鐘頭 2、詞語(yǔ)填空 影不離 自 主張 二而一 無(wú)可 回,m,j,png,頰,攥,di,di,杈,zhn,chn,de,di,形,作,合,挽,測(cè)一測(cè),分角色朗讀課文: “我” 媽媽 萬(wàn)芳 爸爸 奶奶 萬(wàn)芳媽 旁白,朗讀要求:,1、把握好人物的身份 和性格特點(diǎn)。 2、處理好語(yǔ)速、語(yǔ)氣、 語(yǔ)調(diào)的輕重、緩急。,朗讀要求:,1、把握好人物的身份 和性格特點(diǎn)。 2、處理好語(yǔ)速、語(yǔ)氣、 語(yǔ)調(diào)的輕重、緩急。,整體感知,1、本文圍繞羚羊木雕寫(xiě)了一件什么事？,本文記敘了“我”在父母的逼迫下把送給好朋友萬(wàn)芳的羚羊木雕要回來(lái)的這件事。,2、涉到哪些人物？你看了之后有什么想法？,“我”、媽媽、爸爸、萬(wàn)芳、奶奶、萬(wàn)芳的媽媽。,二、初步感知課文內(nèi)容,“一個(gè)_ 的故事”,“一個(gè) _ 的木雕”,“一個(gè)_ 的爸爸”,“一個(gè)_ 的媽媽”,“一個(gè)_ 的奶奶”,“個(gè)_ 的萬(wàn)芳”,“一個(gè)_ 的 我 ”,珍貴黑色,婉轉(zhuǎn)持重成穩(wěn),明白事理,態(tài)度生硬固執(zhí),仗義明理,重情軟弱,傷感,品味揣摩人物個(gè)性化語(yǔ)言,下面的話分別是誰(shuí)說(shuō)的？ A. “你拿著，咱倆還是好朋友” B. “是的，這是給你的，可并沒(méi)有允許你 拿去送人??！” C. “你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)！” D. “算了吧，這樣多不好。”,完成下面配伍題。他靜靜地點(diǎn)燃了一支煙，慢慢對(duì)我 說(shuō):( )屋子里靜極了。( )媽媽堅(jiān)定地說(shuō)。( )我冒著雨飛快地跑出門(mén)去。( )A寫(xiě)出了“我”與爸爸和媽媽僵持的家中 情景。B. 表現(xiàn)媽媽的固執(zhí)、生硬。C表現(xiàn)爸爸在考慮如何更好地處理事情。D寫(xiě)出了我極為難受的心情。,C,A,B,D,將下面的神情動(dòng)作描寫(xiě)歸位，體會(huì)“我”的心情?！皼](méi)有”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我”( ) “不!”( )“爸爸不是說(shuō)給我了么?”( ) “沒(méi)有賣(mài)我送人了?！? ) A我小聲地說(shuō)。B我覺(jué)得自己聲音有些發(fā)抖。C. 我哭著喊了起來(lái)。D我?guī)缀趼?tīng)不見(jiàn)自己的聲音。,A,B,C,D,品味揣摩人物個(gè)性化語(yǔ)言,媽媽?zhuān)?爸爸： “我”： 奶奶： 萬(wàn)芳：,品味揣摩人物個(gè)性化的語(yǔ)言,媽媽?zhuān)簯B(tài)度生硬、非常固執(zhí) 爸爸：婉轉(zhuǎn)、老成持重 奶奶：明白事理，同情理解卻無(wú)能為力 “我”：重視友誼，軟弱 萬(wàn)芳：仗義、明理。,讀文章最后3段，回答問(wèn)題。寫(xiě)月亮冷冷的有什么作用?寫(xiě)萬(wàn)芳的出現(xiàn)有什么作用?“我”為什么“止不住流下了眼淚”?文中描寫(xiě)“我”的心理活動(dòng)的句子是哪些?“可是，這能全怪我嗎”的含義是什么?,寫(xiě)月亮冷冷的有什么作用?,此處的環(huán)境描寫(xiě)表現(xiàn)了因?yàn)椤拔摇钡姆椿诙ビ颜x后的傷心、難過(guò)和孤單的感情。,寫(xiě)萬(wàn)芳的出現(xiàn)有什么作用?,表現(xiàn)了萬(wàn)芳的明理和重友誼。,“我”為什么“止不住流下了眼淚”?,“我對(duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀! ”,文中描寫(xiě)“我”的心理活動(dòng)的句子是哪些?,我覺(jué)得我是世界上最傷心的人!,“可是，這能全怪我嗎”的含義是什么?,我屈從了父母應(yīng)該怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之間的感情。只知木雕貴重，不知有比這更貴重的東西，不知尊重孩子的感情及人格，態(tài)度簡(jiǎn)單生硬。,女兒既然把羚羊木雕送給了萬(wàn)芳，你認(rèn)為事情怎樣處理才妥當(dāng)？,我有一個(gè)金點(diǎn)子,如果你想把一件貴重的東西送給朋友，你應(yīng)該怎么辦？,我有一個(gè)金點(diǎn)子,家庭作業(yè),1、和爸爸媽媽一起欣賞這篇小說(shuō)。,2、根據(jù)課文內(nèi)容，展開(kāi)合理想象，續(xù)寫(xiě)羚羊木雕回家后的內(nèi)容。,謝謝大家,再見(jiàn),