【知識(shí)點(diǎn)歸納】人教版七年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)匯總及重要圖

【知識(shí)點(diǎn)歸納】人教版七年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)匯總及重要圖人教版七年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)匯總第一章 人的由來(lái)第 1 課時(shí) 人類的起源和發(fā)展1、進(jìn)化論的建立者：達(dá)爾文2、現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。3、人類起源于東非大裂谷。4、證據(jù)，古人類化石（1）就“露西”少女的骨骼化石來(lái)看，她的髖骨較寬闊，下肢骨的股骨較粗壯，和現(xiàn)代人類較為相似，所以她的運(yùn)動(dòng)方式可能是直立行走。（2）從“東非人”使用石塊的形狀來(lái)推測(cè)，“東非人”已經(jīng)具有制造和使用工具的能力。5、巧記規(guī)律總結(jié)：森林古猿直立行走前肢解放制造和使用工具大腦發(fā)達(dá)形成意識(shí)和產(chǎn)生語(yǔ)言人類社會(huì)。6、現(xiàn)代類人猿與人類的區(qū)別：（1）人類能夠直立行走，現(xiàn)代類不能；（2）人類能夠制造和使用各種簡(jiǎn)單和復(fù)雜的工具，現(xiàn)代類不能；（3）人類的腦容量較大，現(xiàn)代類人猿的腦容量小。7、直立行走是人猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。第 2 課時(shí) 人的生殖和發(fā)育一、生殖系統(tǒng)1男性生殖系統(tǒng)拓展思維點(diǎn)撥睪丸是男性主要的生殖器官，同時(shí)也是人體重要的內(nèi)分泌腺，能分泌雄性激素。所以睪丸既屬于生殖系統(tǒng)的器官，也屬于內(nèi)分泌系統(tǒng)的器官。2.女性生殖系統(tǒng)巧記規(guī)律總結(jié)睪丸和卵巢分別是男、女的主要生殖器官，也分別是男、女的性腺，其功能可以概括為：產(chǎn)生生殖細(xì)胞，分泌性激素。二、生殖過程1受精拓展思維點(diǎn)撥精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的部位是輸卵管。在我國(guó)的計(jì)劃生育政策中，女性結(jié)扎手術(shù)的目的是阻礙精子與卵細(xì)胞的結(jié)合，所以結(jié)扎的部位是輸卵管。1人教版七年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)匯總2懷孕：拓展思維點(diǎn)撥胚泡植入子宮內(nèi)膜，就如同一粒種子埋入土壤，這是懷孕的開始。從受精卵到形成胚泡以及植入子宮內(nèi)膜，此過程中所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)靠卵細(xì)胞的卵黃提供。3胚胎發(fā)育（1）胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是子宮。（2）胎兒與母體的血液并不混合，所以即使母子血型不同，也不會(huì)出現(xiàn)紅細(xì)胞凝集現(xiàn)象4分娩從形成受精卵開始到第 38 周時(shí)，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出，這個(gè)過程叫作分娩。三、青春期巧記規(guī)律總結(jié)（1）身高突增是青春期發(fā)育的顯著特點(diǎn)，性器官迅速發(fā)育是青春期發(fā)育的重要特征。（2）男孩進(jìn)入青春期的年齡比女孩晚兩年。男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)。（3）性器官在胚胎時(shí)期就已經(jīng)形成了，而不是從青春期開始形成的，只是青春期性器官發(fā)育迅速并成熟。（4）第一性征是指男女性器官的差別，第二性征是相對(duì)于第一性征而言的。男性第二性征主要表現(xiàn)為胡須、腋毛等的生長(zhǎng)，結(jié)突出，聲音變粗，聲調(diào)較低等。女性第二性征主要表現(xiàn)為骨盆寬大，乳房增大，聲調(diào)較高。第二章 人體的營(yíng)養(yǎng)第 3 課時(shí) 食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及食品安全一、糖類、脂肪和蛋白質(zhì)2人教版七年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)匯總巧記規(guī)律總結(jié)：三大有機(jī)物有共同的功能，但又有側(cè)重。糖類是最重要的供能物質(zhì)，脂肪往往作為備用能源物質(zhì)，蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)。二、水、無(wú)機(jī)鹽和維生素維生素是一種小分子有機(jī)物，不經(jīng)過消化直接吸收。不參與細(xì)胞的構(gòu)成，不能提供能量人體對(duì)它的需要量很少。速記方法技巧：1、食物中的六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)（這三個(gè)提供能量）；水、無(wú)機(jī)鹽、維生素。2、“第七營(yíng)養(yǎng)素”膳食纖維（無(wú)法消化，但可以促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)）三、合理營(yíng)養(yǎng)四、食品安全1、合理營(yíng)養(yǎng)是指全面而平衡的營(yíng)養(yǎng)。2、在每日攝入的總能量中，早、中、晚餐的能量應(yīng)分別占 30%、40%、30%。3、“平衡膳食寶塔”一共 5 層，最底層是糧食類（糖），最頂層是油脂。4、綠色食品是指產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境，無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品，分為 A 級(jí)和 AA 級(jí)兩類。3人教版七年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)匯總第 4 課時(shí) 消化和吸收一、消化系統(tǒng)的組成人體的消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的。1.消化道2消化腺拓展思維點(diǎn)撥（1）肝臟是人體最大的消化腺，其分泌物是膽汁，膽汁中沒有消化酶，所以不能消化食物，但是可以乳化脂肪，即將脂肪大顆粒分解成小顆粒，這樣增加了與消化酶的接觸面積，從而促進(jìn)脂肪的消化。（2）肝臟分泌的膽汁、胰腺分泌的胰液以及腸腺分泌的腸液都要進(jìn)入小腸來(lái)消化食物，所以小腸中消化液最多，是主要的消化器官。（3）肝臟是人體最大的消化腺；胃是消化道中最膨大的部位；小腸是消化道中最長(zhǎng)的部位也是消化和吸收的主要場(chǎng)所，含消化液最多。（4）具有消化功能的器官是口腔、胃、小腸；具有吸收功能的器官是胃、小腸、大腸。（5）五中消化液中所含沒種類的特點(diǎn)可歸納為“兩全、兩一、一沒有”?！皟扇敝改c液和胰液兩種消化液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶；“兩一”指唾液中只含有唾液淀粉酶，胃液中只含有胃蛋白酶；“一沒有”指膽汁中沒有酶。二、消化與吸收1食物的消化（1）消化的定義：食物在消化道內(nèi)分解成可以被細(xì)胞吸收的物質(zhì)的過程叫作消化。（2）消化的過程：唾液淀粉酶消化糖類的酶淀粉口腔麥芽糖多肽葡萄糖氨基酸小腸胃蛋白酶胃消化蛋白質(zhì)的酶蛋白質(zhì) 小腸4人教版七年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)匯總膽汁脂肪 脂肪微粒消化脂肪的酶小腸甘油和脂肪酸代表淀粉消化過程，代表蛋白質(zhì)消化過程，代表脂肪消化過程。消化三大有機(jī)物的主要器官是D小腸。2營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收（1）小腸適于吸收的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：長(zhǎng)： 56 米，是消化道最長(zhǎng)的一段；大：皺襞和小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；多：消化液種類多，保證了食物能完全消化；?。盒∧c絨毛壁、毛細(xì)血管壁只有一層細(xì)胞構(gòu)成，適于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。（2）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程：少量的水、無(wú)機(jī)鹽和酒精被胃吸收；葡萄糖、氨基酸以及大量的水分和無(wú)機(jī)鹽被小腸吸收；一部分水、無(wú)機(jī)鹽和維生素被大腸吸收。第三章 人體的呼吸第 5 課時(shí) 呼吸道對(duì)空氣的處理一、呼吸系統(tǒng)的組成拓展思維點(diǎn)撥呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)共用的器官是咽。人吃進(jìn)去的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過咽，由會(huì)厭軟骨阻止食物進(jìn)入氣管。若人邊吃飯邊說笑，吞咽時(shí)會(huì)厭軟骨來(lái)不及蓋住喉口，食物進(jìn)入氣管引起咳嗽，因此吃飯時(shí)不要大聲說笑。二、呼吸道的作用1保證氣體順暢通過呼吸道都有骨或軟骨做支架，這可以保證呼吸道內(nèi)的氣流通暢。痰是在器官和支氣管處形成的，而不是在肺部形成。2溫暖、濕潤(rùn)和清潔空氣呼吸道不僅僅是氣體的通道，它還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理，使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和清潔。如鼻腔黏膜內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管，能溫暖空氣；鼻毛能阻擋灰塵，鼻黏膜、氣管、支氣管黏膜分泌的黏液可黏住空氣中的灰塵、細(xì)菌、病毒等，同時(shí)使空氣濕潤(rùn)。不過呼吸道對(duì)氣體的處理能力是有限的，因此，保持環(huán)境中空氣新鮮、清潔是非常重要的。拓展思維點(diǎn)撥（1）與生活在赤道附近的人相比，北歐人的鼻子顯得大一些。鼻子大一些，鼻腔也就相應(yīng)長(zhǎng)一些，這樣可以預(yù)熱寒冷的空氣，減少冷空氣對(duì)呼吸道的刺激。聲音是由喉部的聲帶發(fā)出的5人教版七年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)匯總第 6 課時(shí) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換一、肺與外界的氣體交換1肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺，它位于胸腔內(nèi)，左右各一個(gè)，左肺有兩葉，右肺有三葉。正常人平均每分鐘呼吸大約 16 次。拓展思維點(diǎn)撥與呼吸有關(guān)的肌肉稱為呼吸肌，人體的呼吸肌有兩種：一種是肋骨間的肌肉，稱為肋間??；一種是胸腔底部的肌肉，稱為膈肌。2吸氣、呼氣過程比較膈肌收縮舒張舒張縮小拓展思維點(diǎn)撥（1）呼吸肌的收縮和舒張引起呼吸運(yùn)動(dòng)，呼吸運(yùn)動(dòng)的結(jié)果實(shí)現(xiàn)了肺與外界的氣體交換(即肺的通氣)。（2）平靜呼吸時(shí)，吸氣是由于呼吸肌的收縮引起的，呼氣是由于呼吸肌的舒張引起的。3模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)（1）下圖的裝置中，玻璃罩4模擬的是胸廓，玻璃管1模擬的是氣管，玻璃管2模擬的是支氣管，氣球3模擬的是肺，橡皮膜5模擬的是膈。（2）甲圖膈肌上升，表示膈肌舒張 ，此時(shí)代表呼氣狀態(tài)；乙圖膈肌下降，表示膈肌收縮，此時(shí)代表吸氣狀態(tài)。二、肺泡與血液的氣體交換1肺泡適于氣體交換的特點(diǎn)：肺泡數(shù)量很多；肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管；肺泡壁、毛細(xì)血管壁都很薄，都由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成。2肺泡與血液的氣體交換過程空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液；同時(shí)血液中的二氧化碳也通過這些毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，然后隨著呼氣的過程排出體外。拓展思維點(diǎn)撥氣體交換的原理是氣體的擴(kuò)散作用，即氣體總是由多的地方向少的地方擴(kuò)散，直到兩邊平衡為止。速記方法技巧肺泡與血液之間的氣體交換：氣體入血過兩壁，進(jìn)入血管是毛細(xì)；氧進(jìn)碳出交換完，最終氧去細(xì)胞中。巧記規(guī)律總結(jié)6人教版七年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)匯總第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)?7 課時(shí) 流動(dòng)的組織血液一、血液的主要組成：血液屬于結(jié)締組織二、血漿三、血細(xì)胞1三種血細(xì)胞的比較沒有細(xì)胞核體積較大，數(shù)量白細(xì)胞 較少，有細(xì)胞止血和加速凝血過多：血栓過少：如血友病核，形狀不規(guī)則拓展思維點(diǎn)撥（1）骨髓是人體的造血器官，成年人的骨髓分兩種：紅骨髓和黃骨髓，紅骨髓能制造紅細(xì)胞、血小板和各種白細(xì)胞。一個(gè)人如果一次失血過多，黃骨髓可以轉(zhuǎn)化為紅骨髓，恢復(fù)造血功能。（2）高原地區(qū)由于空氣稀薄，氧氣少，所以在高原地區(qū)生活的人血液中的紅細(xì)胞數(shù)目增多，有利于7人教版七年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)匯總結(jié)合更多的氧氣，供生命活動(dòng)的需要。因此，高原地區(qū)的人耐力一般較好，適于長(zhǎng)跑等耐力項(xiàng)目。中國(guó)足球隊(duì)選擇在高原訓(xùn)練，目的也是為了提高耐力。（3）白細(xì)胞能吞噬病菌，病菌被消滅后，炎癥也就消失了。白細(xì)胞吞噬了很多病菌后，自己也會(huì)死亡。所以從傷口流出的膿液主要是死亡的白細(xì)胞。2血液的功能：血液不僅具有運(yùn)輸作用，而且還具有防御和保護(hù)作用。速記方法技巧血液的組成及功能：血液有漿有細(xì)胞，漿運(yùn)細(xì)胞和養(yǎng)料；紅細(xì)胞，帶著氧，白細(xì)胞，把菌包，血小板，凝血牢。第 8 課時(shí) 血流的管道血管一、觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)拓展思維點(diǎn)撥用浸濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來(lái)，目的是維持小魚的正常呼吸 ，同時(shí)還可以固定小魚的身體。二、動(dòng)脈、毛細(xì)血管和靜脈1動(dòng)脈拓展思維點(diǎn)撥由于動(dòng)脈血管中血壓高，血流速度快，因此，如果動(dòng)脈血管受到損傷，應(yīng)該盡快救治。2靜脈拓展思維點(diǎn)撥由于靜脈多數(shù)分布較淺、管壁比較薄，所以經(jīng)常作為靜脈注射的部位。在四肢的靜脈中，往往有靜脈瓣，其功能是防止血液倒流。3.毛細(xì)血管8人教版七年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)匯總拓展思維點(diǎn)撥（1）毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)：毛細(xì)血管數(shù)量多，分布廣，遍布全身各處組織中；內(nèi)徑很小，只允許紅細(xì)胞單行通過；管壁非常薄，只由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成；管內(nèi)血流速度非常慢。（2）血液與組織細(xì)胞之間物質(zhì)交換的過程：血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，穿過毛細(xì)血管壁到達(dá)組織細(xì)胞，最后被組織細(xì)胞利用；組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳與其他廢物，穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液被運(yùn)走。三類血管的區(qū)分：一看紅細(xì)胞是否單行通過，紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管。二看血管流動(dòng)的方向，從主干流向分支的為動(dòng)脈，由分支流向主干的為靜脈。拓展思維點(diǎn)撥中醫(yī)上的“切脈”就是指醫(yī)生用手指觸按病人的動(dòng)脈搏動(dòng)，以探查脈象；輸血或輸液時(shí)，針刺到的血管就是靜脈。第 9 課時(shí) 輸送血液的泵心臟心臟的結(jié)構(gòu)速記方法技巧心臟的結(jié)構(gòu)：左右房室四個(gè)腔，房室瓣膜橫中央；房上室下血順流，左右隔絕屬正常；心房連靜室連動(dòng)，左房肺靜右雙腔（雙腔指上下腔靜脈）；左室最厚連主脈，右室肺動(dòng)流肺方。二、心臟的功能心房 心室 房室瓣 動(dòng)脈瓣歷時(shí)(秒)0.1心室里的血液流入動(dòng)脈全身各處血液流入心房，再流入心室丙 舒張 舒張開放關(guān)閉0.49人教版七年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)匯總?cè)?、血液循環(huán)拓展思維點(diǎn)撥（1） 動(dòng)脈中流動(dòng)的不一定都是動(dòng)脈血，靜脈中流動(dòng)的也不一定都是靜脈血，如（2） 肺動(dòng)脈里面流動(dòng)的就是靜脈血，而肺靜脈中流動(dòng)的就是動(dòng)脈血。體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的。（3）關(guān)于心臟四個(gè)腔相連的各個(gè)血管中所流血液的性質(zhì)，我們可以用下面的口訣來(lái)掌握：左心動(dòng)，右心靜，體相同，肺相反。意思是左心房、左心室里流動(dòng)的就是動(dòng)脈血，而右心房、右心室里面流動(dòng)的就是靜脈血。對(duì)于體循環(huán)來(lái)說，血管與血液是相同的，即動(dòng)脈里面流動(dòng)的是動(dòng)脈血，靜脈里面流動(dòng)的是靜脈血；對(duì)于肺循環(huán)來(lái)說，血管與血液是相反的，即動(dòng)脈里面流動(dòng)的是靜脈血，靜脈里面流動(dòng)的是動(dòng)脈血。（4）動(dòng)脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后，含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液；靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離后，含氧氣較少，含二氧化碳較多，顏色暗紅的血液。動(dòng)脈血與靜脈血的區(qū)別：主要是含氧量及顏色不同。速記方法技巧血液循環(huán)：動(dòng)脈血，左室離；換物質(zhì)，在毛細(xì)；回右房，入右室；忙去肺，換氧氣；新血來(lái)，左房里；終左室，新周期。第 10 課時(shí) 輸血與血型一、血量及血量穩(wěn)定的意義1血量：成年人體內(nèi)的血量大致相當(dāng)于本人體重的 7%8%。2意義：對(duì)于一個(gè)健康的成年人來(lái)說，少量失血時(shí)，所喪失的血漿成分和血細(xì)胞，可以在短時(shí)間內(nèi)得到補(bǔ)充而恢復(fù)正常。但如果一次失血超過 8001000 mL，就會(huì)出現(xiàn)頭暈、心跳加快、眼前發(fā)黑和出冷汗等癥狀；如果一次失血超過 12001500 mL，就會(huì)發(fā)生生命危險(xiǎn)，需要及時(shí)輸血。二、血型及輸血1血型的發(fā)現(xiàn) （1）時(shí)間：1900 年。（2）發(fā)現(xiàn)人：奧地利科學(xué)家卡爾蘭德斯坦納。（3）ABO 血型：有 A 型、B 型、AB 型和 O 型。2輸血（1）基本原則：安全輸血應(yīng)以輸同型血為原則。（2）異型輸血在沒有同型血可輸而且情況緊急時(shí)，任何血型的人都可以緩慢地輸入少量的 O 型血； AB 型血的人，除可輸入少量 O 型血外，也可緩慢地輸入少量的 A 型或 B 型血。大量輸血時(shí)，仍需實(shí)行同型輸血。（3）成分輸血根據(jù)病人的需要，以“缺什么補(bǔ)什么”的原則，選擇性地輸入某一成分，從而大大提高了病人輸血治療的效果，降低了輸血不良反應(yīng)的發(fā)生率，也避免了大量的血液浪費(fèi)。如燒傷病人可以只輸入血漿；血小板減少的病人只需輸入血小板；嚴(yán)重貧血者可以只輸入紅細(xì)胞等。三、倡導(dǎo)無(wú)償獻(xiàn)血提倡 1855 周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血。健康成年人每次獻(xiàn)血 200300 mL 是不會(huì)影響健康的。10人教版七年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)匯總第五章 人體內(nèi)廢物的排出第 11 課時(shí) 人體內(nèi)廢物的排出一、排泄1概念：人體將二氧化碳、尿素，以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽等排出體外的過程叫作排泄。2途徑排泄排出的是人體生命活動(dòng)產(chǎn)生的廢物，如二氧化碳、尿素、多余的水和無(wú)機(jī)鹽等；排遺排出的是人體內(nèi)的食物殘?jiān)?。所以說，小便是排泄，而大便就是排遺。二、泌尿系統(tǒng)的組成拓展思維點(diǎn)撥：腎臟的功能是形成尿液，簡(jiǎn)單地說就是對(duì)血液進(jìn)行過濾和清洗，從而減少血液中尿素等代謝廢物。腎小球是由入球小動(dòng)脈分出的許多毛細(xì)血管相互纏繞而成，這些毛細(xì)血管匯集成出球小動(dòng)脈。在腎小球處沒有發(fā)生氣體交換，所以，入球小動(dòng)脈、腎小球和出球小動(dòng)脈里面流動(dòng)的都是動(dòng)脈血。三、尿的形成與排出1尿的形成（1）腎小球的過濾作用（2）腎小管的重吸收作用尿液的形成過程：腎小球、小囊壁，血液流經(jīng)搞過濾，細(xì)胞蛋白留血里，水鹽素糖穿過去；形成原尿不徹底，腎小管，重吸收，葡萄糖，無(wú)剩余，尿液積多排出去。2尿的排出11人教版七年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)匯總第六章 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第 12 課時(shí) 人類對(duì)外界環(huán)境的感知一、眼與視覺1眼球的基本結(jié)構(gòu)和功能相機(jī)結(jié)構(gòu)與眼球非常相似，其結(jié)構(gòu)的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下：晶狀體鏡頭；視網(wǎng)膜膠卷；暗室的壁脈絡(luò)膜。2視覺的形成拓展思維點(diǎn)撥形成物像的部位是視網(wǎng)膜；形成視覺的部位是視覺中樞。3近視及其預(yù)防（1）近視眼的特征眼球的前后徑過長(zhǎng)，或者晶狀體曲度過大 且不易恢復(fù)原大小，遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線通過晶狀體等折射所形成的物像落到視網(wǎng)膜的前方。所以看不清遠(yuǎn)處物體，叫作近視眼。近視眼可以通過配戴近視鏡凹透鏡加以矯正。（2）近視眼的預(yù)防“三要”“四不要”：二、耳與聽覺1耳的基本結(jié)構(gòu)與功能12人教版七年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)匯總2聽覺的形成過程拓展思維點(diǎn)撥耳蝸是聽覺感受器；形成聽覺的部位是聽覺中樞。遇到巨大聲響時(shí)，迅速?gòu)堥_口，使咽鼓管張開，或閉嘴、堵耳，以保持鼓膜兩側(cè)大氣壓力平衡。第 13 課時(shí) 神經(jīng)調(diào)節(jié)一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成拓展思維點(diǎn)撥大腦對(duì)身體的控制是對(duì)側(cè)管理，即大腦左半球管理身體右側(cè)，大腦右半球管理身體左側(cè)。醉酒后走路搖搖晃晃，是因?yàn)榫凭楸粤诵∧X，從而使身體不平衡、不協(xié)調(diào)?！爸参锶恕笔侵钢挥泻粑脱獕旱然旧砘顒?dòng)的人，即只有腦干在發(fā)揮作用。二、神經(jīng)元拓展思維點(diǎn)撥神經(jīng)元除了細(xì)胞體外，還有很多突起。長(zhǎng)的突起外表大都套有一層鞘，它們構(gòu)成神經(jīng)纖維。神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫作神經(jīng)末梢。各神經(jīng)元的突起末端都與多個(gè)神經(jīng)元的突起相接觸。神經(jīng)元的這些結(jié)構(gòu)形態(tài)特點(diǎn)，是與它的生理功能接受刺激、產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮(信息)相適應(yīng)的。三、反射拓展思維點(diǎn)撥含羞草對(duì)外界刺激的反應(yīng)不是反射，只有動(dòng)物和人才有反射；草履蟲對(duì)外界刺激作出的應(yīng)激性不是反射，因?yàn)椴萋南x沒有神經(jīng)系統(tǒng)。神經(jīng)纖維、神經(jīng)末梢和神經(jīng)：長(zhǎng)的突起以及套在其外面的鞘組成神經(jīng)纖維。神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫作神經(jīng)末梢。神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包有膜，構(gòu)成一條神經(jīng)。四、反射的類型13人教版七年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)匯總2簡(jiǎn)單的反射和復(fù)雜的反射的區(qū)別簡(jiǎn)單的反射是天生的，不會(huì)消退的，是最基本的反射；而復(fù)雜的反射是出生后經(jīng)過“學(xué)習(xí)”獲得的，是在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上形成的，可以發(fā)生退化、消失的反射。拓展思維點(diǎn)撥（1）簡(jiǎn)單的反射與復(fù)雜的反射簡(jiǎn)單的反射先天形成時(shí)間參與反射的中樞引起反射的刺激反射弧腦干和脊髓大腦皮層該感受器的直接刺激永久固定任何無(wú)關(guān)刺激暫時(shí)、易變廣、多變的環(huán)境適應(yīng)范圍小、不變的環(huán)境（2）吃梅、看梅、談梅都有唾液分泌，但吃梅分泌唾液是天生的。酸的東西刺激唾液腺分泌唾液，屬于簡(jiǎn)單的反射，而看梅、談梅分泌唾液都是屬于出生后形成的復(fù)雜的反射，是在吃過梅，了解梅是酸的基礎(chǔ)上形成的，但談梅分泌唾液是人類特有的，是對(duì)語(yǔ)言、文字建立起來(lái)的反射。第 14 課時(shí) 激素調(diào)節(jié)一、內(nèi)分泌腺分泌激素1內(nèi)分泌腺定義腺體沒有導(dǎo)管，它們的分泌物激素，直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處。這種腺體就叫內(nèi)分泌腺。2內(nèi)、外分泌腺的比較有無(wú)導(dǎo)管分泌物內(nèi)分泌腺外分泌腺無(wú)有直接進(jìn)入血液循環(huán)由導(dǎo)管進(jìn)入作用部位胰島、甲狀腺、垂體唾液腺、汗腺3人體主要內(nèi)分泌腺(1)在內(nèi)分泌系統(tǒng)中，垂體具有重要的作用，它能分泌多種激素，能調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng)。(2)胰腺包括內(nèi)分泌部(胰島)和外分泌部，內(nèi)分泌部分泌胰島素和胰高血糖素等，所以屬于內(nèi)分泌腺；外分泌部分泌胰液，所以屬于外分泌腺。因此，胰腺既是內(nèi)分泌腺，也是外分泌腺。4. 人體內(nèi)幾種主要激素的作用及異常癥呆小癥與侏儒癥的比較:呆小癥是幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足引起的，身材矮小智力低下。侏儒癥是幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足引起的，身材矮小，但智力正常。二、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系1舉例：當(dāng)人情緒激動(dòng)時(shí)，大腦皮層就會(huì)特別興奮，因而促使腎上腺分泌較多的腎上腺素，促使心跳加快、血壓升高、皮膚血管擴(kuò)張，因而顯得面紅耳赤。2關(guān)系：人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響。14人教版七年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)匯總第七章 人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響第 15 課時(shí) 人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響一、探討人口增長(zhǎng)及其對(duì)環(huán)境的影響1世界及我國(guó)人口增長(zhǎng)趨勢(shì)世界人口更是快速增長(zhǎng)，我國(guó)人口的數(shù)量在迅速增長(zhǎng)。2人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響人口的增長(zhǎng)會(huì)對(duì)資源、環(huán)境和社會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。為了保護(hù)包括人類在內(nèi)的所有生物共同的家園生物圈，為了人類的可持續(xù)發(fā)展，人類必須控制人口的增長(zhǎng)。3計(jì)劃生育（1）目標(biāo)：為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，我國(guó)已經(jīng)把計(jì)劃生育列為一項(xiàng)基本國(guó)策。（2）具體要求：我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育政策，鼓勵(lì)晚婚晚育、少生優(yōu)生。二、分析人類活動(dòng)影響生態(tài)環(huán)境的事例三、探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響1什么是酸雨？酸雨就是酸性較強(qiáng)的雨。正常雨水的 pH 不小于 5.6，而酸雨的 pH 小于 5.6。拓展思維點(diǎn)撥pH 是溶液中酸堿度的一種表示方法。常溫下，pH 的范圍在 014 之間。當(dāng) pH7 時(shí)，溶液呈中性；當(dāng) pH7 時(shí)，溶液呈酸性，pH 越小，溶液的酸性越大；當(dāng) pH7 時(shí)，溶液呈堿性，pH 越大，溶液的堿性越大。2酸雨形成的原因：主要是人為地向大氣中排放大量的酸性物質(zhì)造成的。3酸雨的危害（1）使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化，從而不能被植物吸收利用；（2）使河流和湖泊酸化，從而影響魚蝦等水生生物的生長(zhǎng)發(fā)育，甚至造成水生生物死亡；（3）引起水源酸化，影響飲用，威脅人們的健康；（4）酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴(yán)重時(shí)使成片的植物死亡。4控制酸雨的根本措施：通過凈化裝置，減少燃燒煤、石油等燃料時(shí)污染物的排放。5其他環(huán)境污染（1）排入水中的有毒有害物質(zhì)接觸人體，可能會(huì)增加基因突變概率，誘發(fā)癌癥；（2）水中、土壤中很多重金屬污染物，如汞、鎘、砷等，還會(huì)通過食物鏈積累，最終危害人體健康；（3）大氣污染、固體廢棄物污染等。6水污染的防治：應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、綜合治理的原則，優(yōu)先保護(hù)飲用水源，嚴(yán)格控制各種污染物進(jìn)入河流湖泊。7溫室效應(yīng)：全球性環(huán)境問題除了酸雨外，還包括溫室效應(yīng)增強(qiáng)等。8溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原因：由于化石燃料的大量開采和使用，二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升，全球氣候變暖。9溫室效應(yīng)的危害：全球氣候變暖，冰川會(huì)加速融化，海平面會(huì)逐漸上升，一些地區(qū)的臺(tái)風(fēng)暴雨更加頻繁，還有一些地區(qū)更加干旱，最終造成世界各地農(nóng)作物的減產(chǎn)和多種生物的生存危機(jī)。10控制溫室效應(yīng)的措施：減少化石燃料燃燒產(chǎn)生的溫室氣體的排放；尋找新能源。15人教版七年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)匯總圖 1 女性生殖系統(tǒng)圖 3 呼吸系統(tǒng)圖 2 男性生殖系統(tǒng)圖 4 消化道圖 5 消化腺圖 7 血液循環(huán)圖 6 心臟及其相連的血管圖 9 眼球的結(jié)構(gòu)圖 8 腎臟和腎單位16