湘藝版音樂二年級上冊第2課《豐收之歌》課件1.ppt
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湘藝版音樂二年級上冊第2課《豐收之歌》課件1.ppt
豐收之歌 豐收之歌 是一首活潑、歡快的 丹麥民歌,生動(dòng)地表達(dá)了丹麥人 民喜慶豐收的歡快之情。 一、說教材(教學(xué)內(nèi)容、目 標(biāo)、重難點(diǎn)) 二、說教學(xué)法 三、說教學(xué)過程 中小學(xué)課件站 有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版 一、說教材 教學(xué)內(nèi)容: 教唱歌曲 豐收之歌 豐收之歌 是一首活潑 、 歡快的丹麥 民歌 , 生動(dòng)地表達(dá)了丹麥人民喜慶豐收的歡樂 之情 。 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo) 掌握歌曲中較為復(fù)雜的切分節(jié) 奏、裝飾音的演唱方法,吐字清晰、氣息流暢, 用輕松愉快的情緒歌唱。 2、情感與價(jià)值觀目標(biāo) 在學(xué)唱歌曲的過程 中,體會(huì)勞動(dòng)者豐收的喜悅之情,用質(zhì)樸的歌聲 表達(dá)對生活、對自然、對勞動(dòng)的熱愛,懂得珍惜 勞動(dòng)成果。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)關(guān)注地方民歌,產(chǎn)生熱愛 民族音樂的情感。 3、能力目標(biāo) 在學(xué)唱歌曲過程中,通過分析 樂段、節(jié)奏、為演唱伴奏等方法逐步掌握較難歌 曲的學(xué)習(xí)方法。 教學(xué)重點(diǎn): 1、教唱歌曲 豐收之歌 。 較為準(zhǔn)確地把 握歌曲的節(jié)奏及演唱情緒。 2、感受作品的風(fēng)格、情緒、表述感受到的 內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生用愉快的情緒歌唱并嘗試用自編的 節(jié)奏為歌曲伴奏。 二、說教學(xué)法 1、啟發(fā)性教學(xué) 2、創(chuàng)設(shè)情境法 3、鼓勵(lì)法 4、討論法 5、練習(xí)法 三、說教學(xué)過程 1、導(dǎo)入教學(xué)(探究性學(xué)習(xí)法) 2、聽歌曲 豐收之歌 3、學(xué)唱歌曲 4、演唱歌曲 5、創(chuàng)編活動(dòng) 6、課后作業(yè) 聽歌曲 豐收之歌 認(rèn)真聽賞:讓同學(xué)們認(rèn)真聽賞歌曲 豐收之 歌 。在聆聽時(shí)做兩個(gè)思考: ( 1)歌曲向我們展示了怎樣的畫面,表達(dá)了 怎樣的情感? ( 2)體會(huì)音樂節(jié)奏的特點(diǎn)。(舞蹈性) 分組分段學(xué)習(xí)歌曲 首先講解譜例,分清 a、 b段。第一組同學(xué)跟著 我學(xué)唱 a段,請第二組的同學(xué)聽一聽他們有哪些地 方唱得好,還有哪些地方唱得不夠準(zhǔn)確;(教師 針對問題,指導(dǎo)難點(diǎn)節(jié)奏 切分音、波音) 第二組學(xué)唱 b段,請第一組的同學(xué)聽一聽他們有 哪些地方唱得好,還有哪些地方唱得不夠準(zhǔn)確; (提示三連音的節(jié)奏,強(qiáng)弱記號的演唱) 全體學(xué)唱結(jié)束句,教師用劃拍的方法指導(dǎo)學(xué)生 把握連線音符的時(shí)值。 小組學(xué)習(xí)成果展示,采用分組演唱的方法演唱 全曲并適當(dāng)加入伴奏。 有感情地演唱全曲 ( 1)討論你認(rèn)為用怎樣的聲音和演唱形 式、表演形式可以更好地表現(xiàn)這首歌 曲? ( 2)按要求合作演唱全曲:請同學(xué)們用 拍手或是打擊樂器來伴奏。提供伴奏 節(jié)奏型: X X X X X X X 創(chuàng)編活動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編一個(gè)既簡單又活躍的 節(jié)奏型作為伴奏。(大家在音樂中 邊唱邊玩,展示創(chuàng)編成果,在合作 中感受集體氛圍。) 課后作業(yè) 本節(jié)課我們簡單了解了丹麥地區(qū)的音樂, 課后請同學(xué)們搜集跟本地區(qū)文化相關(guān)的資 料(舞蹈、圖畫、美術(shù)作品等)下節(jié)課大 家一起分享。(激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力)