2019年山東省淄博市中考語(yǔ)文試卷及答案

2019年山東省淄博市中考語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1下列詞語(yǔ)字形和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A恬靜（tián）       潛意識(shí)（qin）       饒有興趣（ráo）B貯蓄（zhù）       霓虹燈（ní）       箭拔弩張（n）C祈盼（qí）        捅婁子（lóu）       前仆后繼（p）D勾當(dāng)（gòu）        莊稼茬（chá）       鋒芒必露（lù）2下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A站位更高，視野更開闊，演澤形式更豐富，詩(shī)與歌與情相得益彰-經(jīng)典詠流傳第二季以更新更美的面貌贏得了觀眾的精神和鳴。B我們應(yīng)該以海納百川的胸懷打破文化交往的壁壘，以兼收并蓄的態(tài)度汲取其他文明的養(yǎng)分，讓中華文明在交流互鑒中發(fā)展壯大。C一根竹簽，一撮麥芽糖，輕輕一吹，便化出惟妙惟肖的糖人；筆走龍蛇、翰墨飄香，一個(gè)個(gè)“?！弊周S然紙上春節(jié)將至，濃濃的年味充盈著大街小巷。D科幻電影流浪地球以宏闊的背景、驚心動(dòng)魄的倩節(jié)、炫麗震撼的視聽效果，讓觀眾感覺煥然一新。3下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A小小一把座椅，安放在哪，怎么安放，如何滿足游客需求，如何讓座椅和環(huán)境渾然一體，考驗(yàn)著景區(qū)管理人員的智慧。B一部七、八分鐘的中國(guó)風(fēng)短片包寶寶，獲得了第91屆奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳動(dòng)畫短片獎(jiǎng)。C孟郊詩(shī)云：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，“三春”就是指長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月的春季。D邀請(qǐng)名家開講打造讀書沙龍，組織歌手演出打造民謠季，舉辦兒童畫展打造藝術(shù)空間暑假期間這家書店開展的系列活動(dòng)成為了縣城的一道文化風(fēng)景。4下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A無(wú)論是振興傳統(tǒng)節(jié)日、保護(hù)傳統(tǒng)村落，還是打造文化精品、挖掘非遺項(xiàng)目，牢牢把握時(shí)代脈搏，為推動(dòng)文化繁榮興盛注入不竭動(dòng)能。B港珠澳大橋的設(shè)計(jì)別具匠心，它將連起世界上最具活力的經(jīng)濟(jì)區(qū)，對(duì)香港、澳門、珠江三地經(jīng)濟(jì)社會(huì)一體化意義深遠(yuǎn)。C第十六次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)査結(jié)果顯示，2018年我國(guó)成年人人均每天讀書19.81分鐘，認(rèn)為自己閱讀量較少的成年人不少于四成以上。D我市已經(jīng)舉辦了十七屆中國(guó)（淄博）國(guó)際陶瓷博覽會(huì)，是淄博的重要城市名片和盛大文化節(jié)日。5下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A儒家經(jīng)典孟子記載了孟子的社會(huì)理想、政治主張等內(nèi)容，課文得道多助，失道寡助就體現(xiàn)了孟子的民本思想。B“歌行體”是古代詩(shī)歌的一種體裁。白雪歌送武判官歸京長(zhǎng)歌行魯山山行即為這種體裁的詩(shī)歌。C汪曾祺的散文端午的鴨蛋表達(dá)了他濃郁的故鄉(xiāng)情結(jié)，體現(xiàn)了“平淡而有味”的語(yǔ)言特色。D在英國(guó)作家笛福的小說(shuō)魯濱孫漂流記中，魯濱孫流落到荒島后，計(jì)算時(shí)間、記日記和閱讀圣經(jīng)成為了他精神生活的重要內(nèi)容。6依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）數(shù)據(jù)加密是信息安全的核心技術(shù)之一，它主要用于保障數(shù)據(jù)在不安全環(huán)境中的安全存儲(chǔ)和通信。 在這一過(guò)程中，敏感信息就是待加密的數(shù)據(jù)，專業(yè)術(shù)語(yǔ)稱為明文，被公布的亂碼稱為密文，從密文恢復(fù)出明文的過(guò)程稱為解密。通過(guò)數(shù)據(jù)加密，我們手機(jī)里的敏感信息將變成一堆亂碼。顯然，加密過(guò)程必須是可逆的，即從密文一定能夠正確的恢復(fù)出明文。即使公布這堆亂碼，也只有你的那個(gè)他才能讀懂它的真正含義。ABCD二、古詩(shī)文積累與閱讀7默寫填空。（1）無(wú)絲竹之亂耳，_。（劉禹錫陋室銘）（2）_，天光云影共徘徊。（朱熹觀書有感）（3）山舞銀蛇，_，欲與天公試比高。（毛澤東沁園春雪）（4）作為古詩(shī)詞中一道獨(dú)特的風(fēng)景，舟船承載著詩(shī)人的豐富情感：“親朋無(wú)一字，老病有孤舟”是杜甫暮年漂泊的孤苦無(wú)依；“_，_”是韋應(yīng)物春游滁州傍晚遇雨的恬淡幽靜；“_，_”是劉禹錫對(duì)世事變遷仕宦浮沉表現(xiàn)出的豁達(dá)胸襟。8閱讀下面的唐詩(shī)，選出鑒賞有誤的一項(xiàng)（） 赤壁 杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。A這是一首詠史詩(shī)。詩(shī)中的“前朝”，指東漢末年的戰(zhàn)亂時(shí)代；“銅雀”即銅雀臺(tái)，是曹操的休閑行樂(lè)之處。B詩(shī)歌由“折戟”這一小物引發(fā)思古之幽情，用“二喬”的命運(yùn)來(lái)折射東吳命運(yùn)，體現(xiàn)了“大中取小，小中見大”的寫法。C三、四句假設(shè)東風(fēng)不助周瑜，二喬定會(huì)被曹操鎖進(jìn)銅雀臺(tái)，由此表達(dá)了作者的歷史興亡之感。D整首詩(shī)尺幅之中有歷史的大氣象，形象中又寓哲理，同時(shí)還蘊(yùn)含著作者憂國(guó)憂民的情懷。9閱讀下面的文段，完成后面的題目。記游定惠院蘇軾黃州定惠院東小山上，有海棠一株，特繁茂。每歲盛開，必?cái)y客置酒，已五醉其下矣。今年復(fù)與參寥禪師及二三子訪焉，則園已易主。主雖市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳木，性瘦韌，筋脈呈露，如老人頭頸?；ò锥鴪A，如大珠累累，香色皆不凡。此木不為人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。既飲，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居處修潔，如吳越間人，竹林花圃皆可喜。醉臥小板閣上，稍醒，聞坐客崔成老彈雷氏琴，作悲風(fēng)曉月，錚錚然，意非人間也。晚乃步出城東，鬻大木盆，意者謂可以注清泉，瀹瓜李，遂夤緣小溝，入何氏、韓氏竹園。時(shí)何氏方作堂竹間，既辟地矣，遂置酒竹陰下。有劉唐年主簿者，饋油煎餌，其名為甚酥，味極美。客尚欲飲，而予忽興盡，乃徑歸。道過(guò)何氏小圃，乞其藂橘，移種雪堂之西。坐客徐君得之將適閩中，以后會(huì)未可期，請(qǐng)予記之，為異日拊掌。時(shí)參寥獨(dú)不飲，以棗湯代之?！咀⑨尅慷ɑ菰海涸邳S州東南。蘇軾初到黃州時(shí)曾寓居定惠院，作此文時(shí)已移居雪堂。 參寥禪師：僧人道潛，蘇軾友人。崔成老：廬山道士，精古琴，蘇軾的摯交琴友。鬻（yù）：賣，這里作“買”講。瀹（yuè）：浸漬。夤（yín）緣：循沿。藂（cóng）橘：一叢橘樹，藂同“叢”。徐君得之：徐大正，字得之，蘇軾友人。（1）解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。園已易主_晚乃步出城東_以后會(huì)未可期_（2）下面各組句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是_A客尚欲飲，而予忽興盡飲少輒醉，而年又最高B此木不為人所喜不足為外人道也C往憩于尚氏之第為長(zhǎng)安君約車百乘，質(zhì)于齊D時(shí)何氏方作堂竹間方其遠(yuǎn)出海門（3）下面對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是_A本文是一篇記游小品文，以作者的情感變化為線索，記錄了他游定惠院時(shí)的所見所聞所感。B開頭即寫海棠每歲盛開，必去觀賞，可見作者對(duì)這株海棠喜愛之深。C雖然“園已易主”，但以蘇拭之故，主人對(duì)定惠院東小山上的海棠、枳木仍加意保存、愛護(hù)。D本文是作者應(yīng)徐得之之請(qǐng)而作，以作為日后回憶時(shí)的談資。（4）本文以寫小事細(xì)節(jié)見長(zhǎng)，且筆法細(xì)膩，讀來(lái)情趣盎然。請(qǐng)品析文中的畫線句。醉臥小板閣上，稍醒，聞坐客崔成老彈雷氏琴，作悲風(fēng)曉月，錚錚然，意非人間也。三、現(xiàn)代文閱讀10閱讀下面的文章，完成各題。找到自己的“燃”點(diǎn)宋威“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃創(chuàng)意”不知不覺間，“燃”成為流行詞。什 么是“燃”？雄渾激越的音樂(lè)、緊張刺激的賽事、精彩紛呈的電影、振奮人心的演講某種意義上，令人熱血沸騰、激情澎湃的事物，都可喻之為“燃”。人們欣賞“燃”、點(diǎn)贊“燃”，正因“燃”代表著一種昂揚(yáng)向上的狀態(tài)，洋溢著一種積極進(jìn)取、充滿陽(yáng)光的精氣神。有人說(shuō)，一個(gè)人就是一種能源，人的一生就是燃燒，就是能量的充分釋放?！炯住康拇_，相較于通過(guò)外在刺激獲得短暫的亢奮或一時(shí)的熱情，一個(gè)人只有點(diǎn)燃內(nèi)心的火焰，才能讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù)，進(jìn)而迸發(fā)源源不斷的力量。 如果心不想走，腳就不會(huì)出發(fā)。狀態(tài)能否“燃”起來(lái)，取決于心靈的溫度。生活中，一些人曲解“平淡是?！?，不求有功、但求無(wú)過(guò)，做一天和尚撞一天種；一些人自詡“無(wú)欲無(wú)求”，不重過(guò)程、不問(wèn)結(jié)果，在得過(guò)且過(guò)中沉淪；一些人自以為“聰明絕頂”，偷奸耍滑、華而不實(shí)，變得左右逢源、八面玲瓏；一些人盲信“佛系人生”，凡事“意思意思”就行，失去了進(jìn)取的意志。種種頹靡狀態(tài)，皆因心態(tài)消極、意志消沉?！坝欣硐氲娜?，生活總是火熱的”?！疽摇?實(shí)際上，人和萬(wàn)物一樣，都有自己的“亮度”。即便是再平凡的個(gè)體，也有“燃”起來(lái)的可能。就像魯迅先生所說(shuō)，“有一分熱，發(fā)一分光，就如螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光”。“當(dāng)代愚公”黃大發(fā)只是一名普通村支書，卻立志“讓鄉(xiāng)親們過(guò)上好日子”，歷時(shí)36年，終于帶領(lǐng)村民修成了一條繞三重大山、穿三道絕壁的萬(wàn)米水渠?！笆貚u英雄”王繼才只是一名民兵哨所所長(zhǎng)，卻堅(jiān)守開山島32年，無(wú)論刺骨的寒風(fēng)還是常年的孤獨(dú)，都不曾讓他退縮。狀態(tài)的“燃”與否，無(wú)關(guān)職位高低、權(quán)力大小。站穩(wěn)自己的位置，扛起自身的責(zé)任，哪怕只是微光，也能燭照一方。 “燃狀態(tài)”，也并不必然意味著鮮花和掌聲。相反，還可能伴隨著苦、累、痛，包含著責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、付出。【丙】走不出“舒適區(qū)”，吃不了苦頭，邁不過(guò)溝坎，一遇困難挫折便垂頭喪氣、滿腹牢騷，這樣的人，是難以葆有持久熱情與動(dòng)力的。不禁想起一部記錄真實(shí)創(chuàng)業(yè)故事的電影燃點(diǎn)。影片中，創(chuàng)業(yè)者們向著自己的目標(biāo)奮力進(jìn)發(fā)，有的忙到抽不出時(shí)間見家人，有的每天睡眠時(shí)間少得可憐，有的事業(yè)墜入低谷盡管充滿痛苦、迷茫、徘徊，但他們都有著自己的“燃點(diǎn)”，有著為夢(mèng)想不懈打拼的激情。一個(gè)人要想活成自己理想的樣子，不正需要這樣的奮斗姿態(tài)和價(jià)值追求嗎？哲人有言，“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)?！狈e極進(jìn)取、不懈奮斗，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，讓自己“燃”起來(lái)吧。（選自人民日?qǐng)?bào)，2019年2月13日）（1）閱讀全文，根據(jù)提示填空，完成對(duì)本文論證思路的梳理。提出論點(diǎn)：A_第段：“燃”的內(nèi)涵第段：“燃”對(duì)人生的意義論述論點(diǎn)：B_第段：C_第段：再平凡的人也能“燃”起來(lái)第段：D_總結(jié)論點(diǎn)：第段：“燃”起來(lái)吧，不要辜負(fù)生命（2）下面這個(gè)句子，是從原文中摘出來(lái)的，如果還原到文中去，放在【甲】【乙】【丙】哪一處更合適？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。心中揣著一團(tuán)火，銳氣才不會(huì)散，腳步才不會(huì)停。（3）請(qǐng)從鄧稼先、聞一多兩人中任選一人，結(jié)合所學(xué)課文概述其相關(guān)事跡，為本文補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)。不少于80字。11閱讀下面的文章，完成各題。小區(qū)的喜鵲劉成章我在京城緊靠朝陽(yáng)公園的這個(gè)小區(qū)住了下來(lái)。這兒一幢幢高樓如山聳立，樓下如寬闊峽谷般的院子綠樹成萌，要是站在我住的二十層樓看下去，那數(shù)不清的綠樹就像一條河，從小區(qū)的樓隙流出去，又流過(guò)別的小區(qū)的群樓間，樹冠的浪起起伏伏，蜿蜒奔涌，濺我滿目詩(shī)意。更讓我感到欣喜的是，我下樓去散步的時(shí)候，居然聽見了喜鵲的叫聲。我抬起頭來(lái)，舉目四處尋覓，終于循聲看見喜鵲了-那黑白二色的美麗天使，有兩只，一前一后翅膀一夾一夾地飛著，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。是的，它們是黑白二色的絕配。我想，它們的黑，來(lái)自夜的深沉，它們的白，來(lái)自晝的精髄-美得儀態(tài)萬(wàn)方！以后我就常?？匆娝鼈兞恕Ｋ鼈円欢ㄊ且粚?duì)恩愛夫妻，夫唱婦隨，琴瑟和鳴，形影不離。喜鵲不像鷹。鷹有些冷峻、孤傲，總是遠(yuǎn)離滾滾紅塵，貼著藍(lán)天飛翔；而喜鵲好像是上蒼專為人類設(shè)置下的世俗朋友，總是攆著人類的氣息，安居在人類的聚居區(qū)里。我發(fā)現(xiàn)，小區(qū)一棵高高的柳樹上，樹的枝葉間，有它們筑下的一個(gè)樸素的窠。那是用干樹枝筑就的，用現(xiàn)代眼光來(lái)看，是很有些藝術(shù)品位的。有一些日子，不論旭日東升的早晨，還是彩霞欲斂的傍晚，抑或是細(xì)雨霏霏的正午，喜鵲總是圍著這窠忙碌著，就像淳樸的鄉(xiāng)人，就像那些人中的丈夫和妻子，一天到晚總在家的周圍忙活不停。那些日子，它們想必是在繁衍和喂養(yǎng)著它們的雛兒，我沒能看到它們的雛兒是怎么出窠、怎么飛上天空的。我只是突然發(fā)現(xiàn)，這院子的另一些樹上，樹的枝葉間，也有了一團(tuán)黑疙瘩，我立即明白，是它們的兒女另立門戶了。漸漸地，這大院里便有了好幾對(duì)喜鵲夫妻，每一對(duì)夫妻都是那么好看那么年輕，分不清哪對(duì)年長(zhǎng)哪對(duì)剛剛度過(guò)蜜月。它們身上呈現(xiàn)出一種獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的簡(jiǎn)約美。它們就像一幅水墨丹青，黑的是墨，白的是未曾落墨的宣紙本色，如出自齊白石之手。大道至簡(jiǎn)，它們就存在于古樸的哲理中，自然淳樸，親切隨和。它們整日活躍在綠樹上下，大門內(nèi)外，即便飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，即便渺若針尖，也讓人一眼就看到一個(gè)個(gè)黑白交加的靈魂的顫動(dòng)。它們總是在人們目所能及的地方，一前一后翅膀一夾一夾地飛著，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。它們有時(shí)從一棵樹飛向另一棵樹；有時(shí)從樹上飛下來(lái)，貼著地面飛上一截，然后就落下來(lái)，覓食，草籽、花瓣、蟲子，或者是孩子們口里掉下的一星兩星的餅干屑。它們有時(shí)唱癮勃發(fā)，嗓門實(shí)在夠大，尾巴一翹一翹，唱得好不得意好不張揚(yáng)，管叫全小區(qū)每個(gè)人的耳朵都裝滿它們動(dòng)聽的音波。它們時(shí)刻相伴而行，有時(shí)候偶然看見一只獨(dú)行，但是用不了幾秒鐘，另一只馬上就飛來(lái)了。它們夫妻倆好像永遠(yuǎn)被一根無(wú)形的繩子拴在一起。這樣的夫妻之愛，我們?nèi)祟惪峙轮荒芨拾菹嘛L(fēng)，自嘆弗如。喜鵲們的歡叫大多在氣溫舒適的時(shí)候，要是在天氣燠熱的大晌午，喜鵲們便閉了嘴，息了聲，沉默著，或翹一下尾巴，或低頭叼一口爪下的什么，靜靜地鉆在樹林里面。但它們畢竟是生性好動(dòng)的鳥類，只要暑氣稍稍消去一些，它們就又會(huì)從林間一前一后翅膀一夾一夾地飛了出來(lái)，一塊隨便落在什么地方，又一聲接一聲地叫開了。這樣的時(shí)候，它們往往深情地一唱一和，但唱著和著，卻又在不經(jīng)意間，忽然轉(zhuǎn)換為另一種調(diào)式-出聲很短，都只有一個(gè)音：喳，喳，喳，喳。它們這樣的唱和，像人們的夫妻間嘮著一些事情：關(guān)于柴米油鹽、孩子上學(xué)，或是小長(zhǎng)假要不要出去旅行雖不熾熱卻絕不寡味，恩愛自在里頭。有一天，我正在二十層樓的居室接待遠(yuǎn)客，猛回眸，一只喜鵲居然落在我露臺(tái)的短墻上了。我們的眼睛都像電燈一亮。我說(shuō)：“不知咱們今天有什么喜呢？”朋友頷首微笑。通常，喜鵲總是在樹林中穿梭飛翔，其高限只是三四層樓高。今天，它是怎么了？它是憑借了什么樣的魔力，什么樣的方式，什么樣的升高軌跡，居然飛上了二十層樓之高，如威武的鷹隼立于崖頂？是一時(shí)的心血來(lái)潮，還是作了長(zhǎng)時(shí)間的精心準(zhǔn)備？不得而知！我問(wèn)朋友：“你說(shuō)說(shuō)，這喜鵲為什么要飛上來(lái)？這露臺(tái)一沒有草籽，二沒有蟲子，三沒有水，它為什么要飛了上來(lái)？”朋友略加思考，說(shuō)道：“它想看一看廣闊的北京市景?！迸笥训幕卮鹁购臀业膬?nèi)心不謀而合！這些喜鵲，或許有它們不可小覷的精神世界。（選自光明日?qǐng)?bào)2018年7月20日，有改動(dòng)）（1）閱讀全文，請(qǐng)根據(jù)你的理解，用“”把文章劃分為兩個(gè)部分，并寫出這樣劃分的理由。（2）文章寫喜鵲，多次用到副詞“總”“總是”，結(jié)合下面的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)作者這樣寫的用意。而喜鵲，好像是上蒼專為人類設(shè)置下的世俗朋友，總是攆著人類的氣息，安居在人類的聚居區(qū)里。喜鵲總是圍著這窠忙碌著，就像淳樸的鄉(xiāng)人，就像那些人中的丈夫和妻子，一天到晚總在家的周圍忙活不停。它們總是在人們目所能及的地方，一前一后翅膀一夾一夾地飛著，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。通常，喜鵲總是在樹林中穿梭飛翔，其高限只是三四層樓高。（3）文章第段寫“喜鵲不像鷹”，第段卻寫喜鵲“如威武的鷹隼”，作者為什么要這樣寫？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境簡(jiǎn)要分析。（4）看到飛到二十層樓之高的喜鵲，文章連用五個(gè)問(wèn)句寫了“我”此時(shí)此刻的復(fù)雜心理，請(qǐng)揣摩分析并寫出。（5）文章最后兩段意蘊(yùn)豐窗，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。四、專題性學(xué)習(xí)12班級(jí)要開展“閱讀與青春同行”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（1）封面品鑒。下面是駱駝祥子不同版本的三個(gè)封面，你最喜歡或最不喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)結(jié)合你對(duì)小說(shuō)的理解，用一兩句話談?wù)劺碛?。?）事跡點(diǎn)評(píng)。“中國(guó)青年網(wǎng)微信公眾號(hào)”平臺(tái)發(fā)布了丁安琪同學(xué)的讀書事跡，請(qǐng)你前去閱讀并發(fā)表一句話點(diǎn)評(píng)。山東大學(xué)文學(xué)院現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)的丁安琪同學(xué)因?yàn)闊釔圩x書，讀書量驚人，走紅校園，被老師和同學(xué)們稱為“圖書館女孩”。“我很享受一本厚厚的書越看越薄的那種過(guò)程”，丁安琪說(shuō)，她平均每天讀書8小時(shí)，目前正在研究著名作家巴金和蕭紅的作品。通過(guò)不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，到大三下學(xué)期結(jié)束，丁安琪的學(xué)習(xí)成績(jī)上升到了班級(jí)第二名。由于成績(jī)優(yōu)異，2018年，她被保送攻讀碩士研究生。（3）書房擬名。讀書人一般都有自己的書房（書齋），還會(huì)為其命名。這些書房（書齋）名或表明志趣，或寄托情懷，或自警自勉。如陸游為自己的書房命名為“老學(xué)庵”，即表明自己活到老學(xué)到老的雄心壯志。請(qǐng)你也為自己的書房取一個(gè)名字，并解釋其含義。五、寫作13請(qǐng)以“你           的樣子，真美”為題目，寫一篇文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整。（2）除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1下列詞語(yǔ)字形和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A恬靜（tián）       潛意識(shí)（qin）      饒有興趣（ráo）B貯蓄（zhù）      霓虹燈（ní）       箭拔弩張（n）C祈盼（qí）        捅婁子（lóu）       前仆后繼（p）D勾當(dāng)（gòu）       莊稼茬（chá）       鋒芒必露（lù）【解答】A有誤，“潛意識(shí)”中的“潛”的讀音是QIÁN； B有誤，“箭拔弩張”中的“箭”因?yàn)椤皠Α保?C正確； D有誤，“鋒芒必露“中的“必”應(yīng)為“畢”。 故選：C。2下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A站位更高，視野更開闊，演澤形式更豐富，詩(shī)與歌與情相得益彰-經(jīng)典詠流傳第二季以更新更美的面貌贏得了觀眾的精神和鳴。B我們應(yīng)該以海納百川的胸懷打破文化交往的壁壘，以兼收并蓄的態(tài)度汲取其他文明的養(yǎng)分，讓中華文明在交流互鑒中發(fā)展壯大。C一根竹簽，一撮麥芽糖，輕輕一吹，便化出惟妙惟肖的糖人；筆走龍蛇、翰墨飄香，一個(gè)個(gè)“福”字躍然紙上春節(jié)將至，濃濃的年味充盈著大街小巷。D科幻電影流浪地球以宏闊的背景、驚心動(dòng)魄的倩節(jié)、炫麗震撼的視聽效果，讓觀眾感覺煥然一新?！痉治觥看祟}考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。 【解答】ABC正確； D使用不當(dāng)，“煥然一新”指改變舊面貌，出現(xiàn)嶄新的氣象。形容觀眾的感覺不恰當(dāng)，“耳目一新”更恰當(dāng)，指見聞、聽到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鮮； 故選：D。3下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A小小一把座椅，安放在哪，怎么安放，如何滿足游客需求，如何讓座椅和環(huán)境渾然一體，考驗(yàn)著景區(qū)管理人員的智慧。B一部七、八分鐘的中國(guó)風(fēng)短片包寶寶，獲得了第91屆奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳動(dòng)畫短片獎(jiǎng)。C孟郊詩(shī)云：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，“三春”就是指長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月的春季。D邀請(qǐng)名家開講打造讀書沙龍，組織歌手演出打造民謠季，舉辦兒童畫展打造藝術(shù)空間暑假期間這家書店開展的系列活動(dòng)成為了縣城的一道文化風(fēng)景?！痉治觥看祟}考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。解答此題，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過(guò)程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。 【解答】A全部正確； B有誤，“七、八分”表示概數(shù)去掉頓號(hào)； C有誤，引用的詩(shī)句，去掉冒號(hào)； D有誤，“讀書沙龍，民謠季和藝術(shù)空間”都是欄目，而不是書籍，所以把書名號(hào)改成雙引號(hào)。 故選：A。4下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A無(wú)論是振興傳統(tǒng)節(jié)日、保護(hù)傳統(tǒng)村落，還是打造文化精品、挖掘非遺項(xiàng)目，牢牢把握時(shí)代脈搏，為推動(dòng)文化繁榮興盛注入不竭動(dòng)能。B港珠澳大橋的設(shè)計(jì)別具匠心，它將連起世界上最具活力的經(jīng)濟(jì)區(qū)，對(duì)香港、澳門、珠江三地經(jīng)濟(jì)社會(huì)一體化意義深遠(yuǎn)。C第十六次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)査結(jié)果顯示，2018年我國(guó)成年人人均每天讀書19.81分鐘，認(rèn)為自己閱讀量較少的成年人不少于四成以上。D我市已經(jīng)舉辦了十七屆中國(guó)（淄博）國(guó)際陶瓷博覽會(huì)，是淄博的重要城市名片和盛大文化節(jié)日。【分析】本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。 【解答】A有誤，成分殘缺，在“為推動(dòng)”前加“方能”； B正確； C有誤，語(yǔ)義矛盾“不少于”和“以上”矛盾，二去一； D有誤，偷換主語(yǔ)，“是淄博的”加上“博覽會(huì)”。 故選：B。5下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A儒家經(jīng)典孟子記載了孟子的社會(huì)理想、政治主張等內(nèi)容，課文得道多助，失道寡助就體現(xiàn)了孟子的民本思想。B“歌行體”是古代詩(shī)歌的一種體裁。白雪歌送武判官歸京長(zhǎng)歌行魯山山行即為這種體裁的詩(shī)歌。C汪曾祺的散文端午的鴨蛋表達(dá)了他濃郁的故鄉(xiāng)情結(jié)，體現(xiàn)了“平淡而有味”的語(yǔ)言特色。D在英國(guó)作家笛福的小說(shuō)魯濱孫漂流記中，魯濱孫流落到荒島后，計(jì)算時(shí)間、記日記和閱讀圣經(jīng)成為了他精神生活的重要內(nèi)容?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可。 【解答】ACD正確。 B有誤，魯山山行不是歌行體。 故選：B。6依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）數(shù)據(jù)加密是信息安全的核心技術(shù)之一，它主要用于保障數(shù)據(jù)在不安全環(huán)境中的安全存儲(chǔ)和通信。           。在這一過(guò)程中，敏感信息就是待加密的數(shù)據(jù)，專業(yè)術(shù)語(yǔ)稱為明文，被公布的亂碼稱為密文，從密文恢復(fù)出明文的過(guò)程稱為解密。通過(guò)數(shù)據(jù)加密，我們手機(jī)里的敏感信息將變成一堆亂碼。顯然，加密過(guò)程必須是可逆的，即從密文一定能夠正確的恢復(fù)出明文。即使公布這堆亂碼，也只有你的那個(gè)他才能讀懂它的真正含義。ABCD【分析】此題考查學(xué)生句子排序能力。句子排序題考查的是語(yǔ)言表述的規(guī)范與內(nèi)在邏輯的嚴(yán)密性，此題是在語(yǔ)段中插入與上文銜接的句子。做題的時(shí)候，首先認(rèn)真閱讀所給的句子，聯(lián)系上文，確定與上文自然銜接的句子為首句，然后尋找所給其他句子之間內(nèi)在的聯(lián)系，依照其內(nèi)在關(guān)系排序。最后對(duì)照選項(xiàng)，選出正確答案。 【解答】通讀文段和四個(gè)句子，句與上文聯(lián)系最為密切，句的“這堆亂碼”與句“敏感信息將變成一堆亂碼”緊密承接，句承接句解釋了“明文”“密文”兩個(gè)概念，句承接上文說(shuō)明加密過(guò)程的可逆性，可從密文恢復(fù)成明文。 綜合以上分析，正確排序應(yīng)為，對(duì)照四個(gè)選項(xiàng)，C與之一致。 故選：C。二、古詩(shī)文積累與閱讀7默寫填空。（1）無(wú)絲竹之亂耳，_。（劉禹錫陋室銘）（2）_，天光云影共徘徊。（朱熹觀書有感）（3）山舞銀蛇，_，欲與天公試比高。（毛澤東沁園春雪）（4）作為古詩(shī)詞中一道獨(dú)特的風(fēng)景，舟船承載著詩(shī)人的豐富情感：“親朋無(wú)一字，老病有孤舟”是杜甫暮年漂泊的孤苦無(wú)依；“_，_”是韋應(yīng)物春游滁州傍晚遇雨的恬淡幽靜；“_，_”是劉禹錫對(duì)世事變遷仕宦浮沉表現(xiàn)出的豁達(dá)胸襟?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。 【解答】答案： （1）無(wú)案牘之勞形（注意“牘”的書寫） （2）半畝方塘一鑒開（注意“鑒”的書寫） （3）原馳蠟象（注意“馳”的書寫） （4）春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春8閱讀下面的唐詩(shī)，選出鑒賞有誤的一項(xiàng)（） 赤壁 杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。A這是一首詠史詩(shī)。詩(shī)中的“前朝”，指東漢末年的戰(zhàn)亂時(shí)代；“銅雀”即銅雀臺(tái)，是曹操的休閑行樂(lè)之處。B詩(shī)歌由“折戟”這一小物引發(fā)思古之幽情，用“二喬”的命運(yùn)來(lái)折射東吳命運(yùn)，體現(xiàn)了“大中取小，小中見大”的寫法。C三、四句假設(shè)東風(fēng)不助周瑜，二喬定會(huì)被曹操鎖進(jìn)銅雀臺(tái)，由此表達(dá)了作者的歷史興亡之感。D整首詩(shī)尺幅之中有歷史的大氣象，形象中又寓哲理，同時(shí)還蘊(yùn)含著作者憂國(guó)憂民的情懷?！痉治觥勘驹?shī)是唐代詩(shī)人創(chuàng)作的一首七言絕句。詩(shī)的開頭二句，借物起興，慨嘆前朝人物事跡，后二句議論：赤壁大戰(zhàn)，周瑜火攻，倘無(wú)東風(fēng)，東吳早滅，二喬將被虜去，歷史就要改觀。 詩(shī)人即物感興，托物詠史，點(diǎn)明赤壁之戰(zhàn)關(guān)系到國(guó)家存亡，社稷安危；同時(shí)暗指自己胸懷大志不被重用，以小見大。 【解答】A有誤，詩(shī)中的“前朝”指東吳破曹赤壁之戰(zhàn)的時(shí)代； BCD正確。 故選：A。9閱讀下面的文段，完成后面的題目。記游定惠院蘇軾黃州定惠院東小山上，有海棠一株，特繁茂。每歲盛開，必?cái)y客置酒，已五醉其下矣。今年復(fù)與參寥禪師及二三子訪焉，則園已易主。主雖市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳木，性瘦韌，筋脈呈露，如老人頭頸?；ò锥鴪A，如大珠累累，香色皆不凡。此木不為人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。既飲，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居處修潔，如吳越間人，竹林花圃皆可喜。醉臥小板閣上，稍醒，聞坐客崔成老彈雷氏琴，作悲風(fēng)曉月，錚錚然，意非人間也。晚乃步出城東，鬻大木盆，意者謂可以注清泉，瀹瓜李，遂夤緣小溝，入何氏、韓氏竹園。時(shí)何氏方作堂竹間，既辟地矣，遂置酒竹陰下。有劉唐年主簿者，饋油煎餌，其名為甚酥，味極美。客尚欲飲，而予忽興盡，乃徑歸。道過(guò)何氏小圃，乞其藂橘，移種雪堂之西。坐客徐君得之將適閩中，以后會(huì)未可期，請(qǐng)予記之，為異日拊掌。時(shí)參寥獨(dú)不飲，以棗湯代之?！咀⑨尅慷ɑ菰海涸邳S州東南。蘇軾初到黃州時(shí)曾寓居定惠院，作此文時(shí)已移居雪堂。 參寥禪師：僧人道潛，蘇軾友人。崔成老：廬山道士，精古琴，蘇軾的摯交琴友。鬻（yù）：賣，這里作“買”講。瀹（yuè）：浸漬。夤（yín）緣：循沿。藂（cóng）橘：一叢橘樹，藂同“叢”。徐君得之：徐大正，字得之，蘇軾友人。（1）解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。園已易主_晚乃步出城東_以后會(huì)未可期_（2）下面各組句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是_A客尚欲飲，而予忽興盡飲少輒醉，而年又最高B此木不為人所喜不足為外人道也C往憩于尚氏之第為長(zhǎng)安君約車百乘，質(zhì)于齊D時(shí)何氏方作堂竹間方其遠(yuǎn)出海門（3）下面對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是_A本文是一篇記游小品文，以作者的情感變化為線索，記錄了他游定惠院時(shí)的所見所聞所感。B開頭即寫海棠每歲盛開，必去觀賞，可見作者對(duì)這株海棠喜愛之深。C雖然“園已易主”，但以蘇拭之故，主人對(duì)定惠院東小山上的海棠、枳木仍加意保存、愛護(hù)。D本文是作者應(yīng)徐得之之請(qǐng)而作，以作為日后回憶時(shí)的談資。（4）本文以寫小事細(xì)節(jié)見長(zhǎng)，且筆法細(xì)膩，讀來(lái)情趣盎然。請(qǐng)品析文中的畫線句。醉臥小板閣上，稍醒，聞坐客崔成老彈雷氏琴，作悲風(fēng)曉月，錚錚然，意非人間也?！痉治觥繀⒖甲g文： 黃州定惠院東邊的小山上，有一株海棠，非常繁榮茂盛。每年海棠花開的時(shí)候，一定帶著客人置辦酒席，我已在海棠花下醉了五次了。今年又同參寥等兩三個(gè)人到這里游玩，但園圃已換了主人了。這個(gè)新主人雖說(shuō)是市鎮(zhèn)人，然而因?yàn)槲业木壒?，所以?duì)這園子還能培育整治。山上有很多老枳樹，木的質(zhì)地堅(jiān)韌，形體瘦削，枳樹的筋脈都?xì)v歷可見，就像老年人的脖子，枳樹花白而圓，就像顆顆珍珠疊加在一起，顏色、香味都不同一般。但這樹不被人們喜愛，往往被人們稍微砍去一部分；但由于我的原因，這樹還能不被砍伐，得以保存。大家喝過(guò)酒，去到姓尚的住宅外休息。姓尚人家也是市鎮(zhèn)人，但住處卻整潔、寬敞，就如南方吳越人家一般；此處的竹林花園都叫人喜愛。我們醉睡在小板樓閣上，微微醒來(lái)，只聽得來(lái)作客的崔老成彈奏著雷琴，一會(huì)兒如悲風(fēng)乍起，一會(huì)兒如曉月初升，琴聲清脆有力，意境深遠(yuǎn)，好像并非人間。晚上于是走出城東，買了大木盆，意思是用它來(lái)盛水、浸瓜和李子。接著，沿著小溝岸而行，到了姓何和姓韓家的竹園。當(dāng)時(shí)姓何的人家正在竹林間蓋房子，地基已開辟好了，于是在竹園下擺起了酒席。有個(gè)主簿叫劉唐年的，送來(lái)油煎的糕餅，名字叫“甚酥”，味道美極了?？腿怂七€想飲酒，而我忽然興致全無(wú)，于是就徑直歸去。路過(guò)姓何的小園圃，要了一叢橘樹，移種在雪堂西邊。一起來(lái)作客游玩的徐得之，即將到閩中去了，以后能否見面很難預(yù)料，于是要求我記下這次游玩的經(jīng)歷，為了使他日后見面拍掌而笑有個(gè)紀(jì)念。當(dāng)時(shí)就參寥子一人不喝酒，只是用棗湯代酒。 【解答】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ)，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。 句子翻譯為：但園圃已換了主人了。易：更換； 句子翻譯為：晚上于是走出城東。步：步行； 句子翻譯為：以后能否見面很難預(yù)料。期：預(yù)料。 （2）本題考查文言虛詞，結(jié)合語(yǔ)境分析其用法和意義。 A連詞，表轉(zhuǎn)折，然而/連詞，表遞進(jìn)； B介詞，表被動(dòng)/介詞，向，對(duì)； C介詞，在； D副詞，正/副詞，當(dāng)。 故選：C。 （3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。 A“以作者的情感變化為線索”錯(cuò)，以“作者的游蹤為線索”。 BCD正確。 故選：A。 （4）本題考查分析文章的寫作特色，可以從修辭手法或語(yǔ)言特色等角度入手。“作悲風(fēng)曉月”是運(yùn)用了比喻的修辭手法。作答時(shí)先解釋句子的意思，然后指出運(yùn)用的修辭，再結(jié)合內(nèi)容分析其表達(dá)效果。 答案： （1）更換；步行；預(yù)料 （2）C （3）A （4）這句的意思是“我們醉睡在小板樓閣上，微微醒來(lái)，只聽得來(lái)作客的崔老成彈奏著雷琴，一會(huì)兒如悲風(fēng)乍起，一會(huì)兒如曉月初升，琴聲清脆有力，意境深遠(yuǎn)，好像并非人間”，作者將琴聲比作悲風(fēng)乍起、曉月初升，生動(dòng)形象地寫出了琴聲的清脆有力。三、現(xiàn)代文閱讀10閱讀下面的文章，完成各題。找到自己的“燃”點(diǎn)宋威“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃創(chuàng)意”不知不覺間，“燃”成為流行詞。什 么是“燃”？雄渾激越的音樂(lè)、緊張刺激的賽事、精彩紛呈的電影、振奮人心的演講某種意義上，令人熱血沸騰、激情澎湃的事物，都可喻之為“燃”。人們欣賞“燃”、點(diǎn)贊“燃”，正因“燃”代表著一種昂揚(yáng)向上的狀態(tài)，洋溢著一種積極進(jìn)取、充滿陽(yáng)光的精氣神。有人說(shuō)，一個(gè)人就是一種能源，人的一生就是燃燒，就是能量的充分釋放?！炯住康拇_，相較于通過(guò)外在刺激獲得短暫的亢奮或一時(shí)的熱情，一個(gè)人只有點(diǎn)燃內(nèi)心的火焰，才能讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù)，進(jìn)而迸發(fā)源源不斷的力量。 如果心不想走，腳就不會(huì)出發(fā)。狀態(tài)能否“燃”起來(lái)，取決于心靈的溫度。生活中，一些人曲解“平淡是?！?，不求有功、但求無(wú)過(guò)，做一天和尚撞一天種；一些人自詡“無(wú)欲無(wú)求”，不重過(guò)程、不問(wèn)結(jié)果，在得過(guò)且過(guò)中沉淪；一些人自以為“聰明絕頂”，偷奸?；?、華而不實(shí)，變得左右逢源、八面玲瓏；一些人盲信“佛系人生”，凡事“意思意思”就行，失去了進(jìn)取的意志。種種頹靡狀態(tài)，皆因心態(tài)消極、意志消沉。“有理想的人，生活總是火熱的”。【乙】 實(shí)際上，人和萬(wàn)物一樣，都有自己的“亮度”。即便是再平凡的個(gè)體，也有“燃”起來(lái)的可能。就像魯迅先生所說(shuō)，“有一分熱，發(fā)一分光，就如螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光”?！爱?dāng)代愚公”黃大發(fā)只是一名普通村支書，卻立志“讓鄉(xiāng)親們過(guò)上好日子”，歷時(shí)36年，終于帶領(lǐng)村民修成了一條繞三重大山、穿三道絕壁的萬(wàn)米水渠?！笆貚u英雄”王繼才只是一名民兵哨所所長(zhǎng)，卻堅(jiān)守開山島32年，無(wú)論刺骨的寒風(fēng)還是常年的孤獨(dú)，都不曾讓他退縮。狀態(tài)的“燃”與否，無(wú)關(guān)職位高低、權(quán)力大小。站穩(wěn)自己的位置，扛起自身的責(zé)任，哪怕只是微光，也能燭照一方。 “燃狀態(tài)”，也并不必然意味著鮮花和掌聲。相反，還可能伴隨著苦、累、痛，包含著責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、付出?！颈孔卟怀觥笆孢m區(qū)”，吃不了苦頭，邁不過(guò)溝坎，一遇困難挫折便垂頭喪氣、滿腹牢騷，這樣的人，是難以葆有持久熱情與動(dòng)力的。不禁想起一部記錄真實(shí)創(chuàng)業(yè)故事的電影燃點(diǎn)。影片中，創(chuàng)業(yè)者們向著自己的目標(biāo)奮力進(jìn)發(fā)，有的忙到抽不出時(shí)間見家人，有的每天睡眠時(shí)間少得可憐，有的事業(yè)墜入低谷盡管充滿痛苦、迷茫、徘徊，但他們都有著自己的“燃點(diǎn)”，有著為夢(mèng)想不懈打拼的激情。一個(gè)人要想活成自己理想的樣子，不正需要這樣的奮斗姿態(tài)和價(jià)值追求嗎？哲人有言，“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)?！狈e極進(jìn)取、不懈奮斗，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，讓自己“燃”起來(lái)吧。（選自人民日?qǐng)?bào)，2019年2月13日）（1）閱讀全文，根據(jù)提示填空，完成對(duì)本文論證思路的梳理。提出論點(diǎn)：A_第段：“燃”的內(nèi)涵第段：“燃”對(duì)人生的意義論述論點(diǎn)：B_第段：C_第段：再平凡的人也能“燃”起來(lái)第段：D_總結(jié)論點(diǎn)：第段：“燃”起來(lái)吧，不要辜負(fù)生命（2）下面這個(gè)句子，是從原文中摘出來(lái)的，如果還原到文中去，放在【甲】【乙】【丙】哪一處更合適？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。心中揣著一團(tuán)火，銳氣才不會(huì)散，腳步才不會(huì)停。（3）請(qǐng)從鄧稼先、聞一多兩人中任選一人，結(jié)合所學(xué)課文概述其相關(guān)事跡，為本文補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)。不少于80字。【分析】這篇文章前兩段引出中心論點(diǎn)：一個(gè)人只有點(diǎn)燃內(nèi)心的火焰，才能讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù)，進(jìn)而迸發(fā)源源不斷的力量。然后具體論述了怎樣讓自己的狀態(tài)燃起來(lái)。最后一段總結(jié)全文，向讀者了出號(hào)召。 【解答】（1）本題考查論證思路的梳理。此題相對(duì)容易，從表格內(nèi)容來(lái)看，其中部分內(nèi)容已作出提示，所以根據(jù)表格中標(biāo)注的段落序號(hào)，概括各段內(nèi)容，再分析相關(guān)段落論證的中心即可。本文第一、二段在分析“燃”的內(nèi)涵與意義后，提出論點(diǎn)：一個(gè)人只有點(diǎn)燃內(nèi)心的火焰，才能讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù)，進(jìn)而迸發(fā)源源不斷的力量。接著第三段闡述“狀態(tài)能否燃起來(lái)，取決于心靈的溫度?！庇糜诘谒亩胃爬▋?nèi)容相同的句式來(lái)表述，即：有理想的人能“燃”起來(lái)；第四段闡述再平凡的人也能“燃”起來(lái)，根據(jù)第五段的首句，可知本段要闡述的是再苦、再累、再痛的人也能“燃”起來(lái)，原因在于他們有著為夢(mèng)想不懈打拼的激情。三個(gè)段落以三種不同的人都能“燃”，論證了“如果心不想走，腳就不會(huì)出發(fā)”的觀點(diǎn)。 （2）本題考查句子位置的判斷。甲處，前后句表述的都是“點(diǎn)燃自己”，而此句的中心內(nèi)容是“揣著一團(tuán)火”，觀點(diǎn)不同，此處不合適；乙處，前句引用名言，突出理想如火，能讓人生“火熱”，此句表達(dá)的是心中有火，方能促人奮進(jìn)，二者觀點(diǎn)相同，此處合適；丙處，前后句表述的都是人生的苦痛，沒有提到“火”，與句子內(nèi)容無(wú)相聯(lián)系處，此處不合適。 （3）本題考查論據(jù)的補(bǔ)充。根據(jù)所學(xué)的課文中了解的人物事例，扣住本文的觀點(diǎn)，表述出其中一人的經(jīng)歷即可。比如聞一多因?qū)糯幕兄鴿夂竦呐d趣，所以不斷的研究，寫出了唐詩(shī)雜論等文學(xué)研究典籍。 答案： （1）A一個(gè)人只有點(diǎn)燃內(nèi)心的火焰，才能讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù)，進(jìn)而迸發(fā)源源不斷的力量。 B如果心不想走，腳就不會(huì)出發(fā) C有理想的人能“燃”起來(lái) D再苦、再累、再痛的人也能“燃”起來(lái) （2）乙處；作者在此處引用名言，指出人生因?yàn)橛辛死斫舛馃?。這個(gè)句子將理想比作“一團(tuán)火”，生動(dòng)形象地表述出人生因?yàn)槔硐攵辛藠^斗的動(dòng)力。是對(duì)前句的有力支撐。 （3）示例：聞一多先生因?yàn)閷?duì)中華民族幾千年來(lái)的文化史產(chǎn)生的濃厚的興趣，足不下樓，廢寢忘食，完成唐詩(shī)雜論楚辭校補(bǔ)，結(jié)出累累碩果。11閱讀下面的文章，完成各題。小區(qū)的喜鵲劉成章我在京城緊靠朝陽(yáng)公園的這個(gè)小區(qū)住了下來(lái)。這兒一幢幢高樓如山聳立，樓下如寬闊峽谷般的院子綠樹成萌，要是站在我住的二十層樓看下去，那數(shù)不清的綠樹就像一條河，從小區(qū)的樓隙流出去，又流過(guò)別的小區(qū)的群樓間，樹冠的浪起起伏伏，蜿蜒奔涌，濺我滿目詩(shī)意。更讓我感到欣喜的是，我下樓去散步的時(shí)候，居然聽見了喜鵲的叫聲。我抬起頭來(lái)，舉目四處尋覓，終于循聲看見喜鵲了-那黑白二色的美麗天使，有兩只，一前一后翅膀一夾一夾地飛著，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。是的，它們是黑白二色的絕配。我想，它們的黑，來(lái)自夜的深沉，它們的白，來(lái)自晝的精髄-美得儀態(tài)萬(wàn)方！以后我就常?？匆娝鼈兞恕Ｋ鼈円欢ㄊ且粚?duì)恩愛夫妻，夫唱婦隨，琴瑟和鳴，形影不離。喜鵲不像鷹。鷹有些冷峻、孤傲，總是遠(yuǎn)離滾滾紅塵，貼著藍(lán)天飛翔；而喜鵲好像是上蒼專為人類設(shè)置下的世俗朋友，總是攆著人類的氣息，安居在人類的聚居區(qū)里。我發(fā)現(xiàn)，小區(qū)一棵高高的柳樹上，樹的枝葉間，有它們筑下的一個(gè)樸素的窠。那是用干樹枝筑就的，用現(xiàn)代眼光來(lái)看，是很有些藝術(shù)品位的。有一些日子，不論旭日東升的早晨，還是彩霞欲斂的傍晚，抑或是細(xì)雨霏霏的正午，喜鵲總是圍著這窠忙碌著，就像淳樸的鄉(xiāng)人，就像那些人中的丈夫和妻子，一天到晚總在家的周圍忙活不停。那些日子，它們想必是在繁衍和喂養(yǎng)著它們的雛兒，我沒能看到它們的雛兒是怎么出窠、怎么飛上天空的。我只是突然發(fā)現(xiàn)，這院子的另一些樹上，樹的枝葉間，也有了一團(tuán)黑疙瘩，我立即明白，是它們的兒女另立門戶了。漸漸地，這大院里便有了好幾對(duì)喜鵲夫妻，每一對(duì)夫妻都是那么好看那么年輕，分不清哪對(duì)年長(zhǎng)哪對(duì)剛剛度過(guò)蜜月。它們身上呈現(xiàn)出一種獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的簡(jiǎn)約美。它們就像一幅水墨丹青，黑的是墨，白的是未曾落墨的宣紙本色，如出自齊白石之手。大道至簡(jiǎn)，它們就存在于古樸的哲理中，自然淳樸，親切隨和。它們整日活躍在綠樹上下，大門內(nèi)外，即便飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，即便渺若針尖，也讓人一眼就看到一個(gè)個(gè)黑白交加的靈魂的顫動(dòng)。它們總是在人們目所能及的地方，一前一后翅膀一夾一夾地飛著，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。它們有時(shí)從一棵樹飛向另一棵樹；有時(shí)從樹上飛下來(lái)，貼著地面飛上一截，然后就落下來(lái)，覓食，草籽、花瓣、蟲子，或者是孩子們口里掉下的一星兩星的餅干屑。它們有時(shí)唱癮勃發(fā)，嗓門實(shí)在夠大，尾巴一翹一翹，唱得好不得意好不張揚(yáng)，管叫全小區(qū)每個(gè)人的耳朵都裝滿它們動(dòng)聽的音波。它們時(shí)刻相伴而行，有時(shí)候偶然看見一只獨(dú)行，但是用不了幾秒鐘，另一只馬上就飛來(lái)了。它們夫妻倆好像永遠(yuǎn)被一根無(wú)形的繩子拴在一起。這樣的夫妻之愛，我們?nèi)祟惪峙轮荒芨拾菹嘛L(fēng)，自嘆弗如。喜鵲們的歡叫大多在氣溫舒適的時(shí)候，要是在天氣燠熱的大晌午，喜鵲們便閉了嘴，息了聲，沉默著，或翹一下尾巴，或低頭叼一口爪下的什么，靜靜地鉆在樹林里面。但它們畢竟是生性好動(dòng)的鳥類，只要暑氣稍稍消去一些，它們就又會(huì)從林間一前一后翅膀一夾一夾地飛了出來(lái)，一塊隨便落在什么地方，又一聲接一聲地叫開了。這樣的時(shí)候，它們往往深情地一唱一和，但唱著和著，卻又在不經(jīng)意間，忽然轉(zhuǎn)換為另一種調(diào)式-出聲很短，都只有一個(gè)音：喳，喳，喳，喳。它們這樣的唱和，像人們的夫妻間嘮著一些事情：關(guān)于柴米油鹽、孩子上學(xué)，或是小長(zhǎng)假要不要出去旅行雖不熾熱卻絕不寡味，恩愛自在里頭。有一天，我正在二十層樓的居室接待遠(yuǎn)客，猛回眸，一只喜鵲居然落在我露臺(tái)的短墻上了。我們的眼睛都像電燈一亮。我說(shuō)：“不知咱們今天有什么喜呢？”朋友頷首微笑。通常，喜鵲總是在樹林中穿梭飛翔，其高限只是三四層樓高。今天，它是怎么了？它是憑借了什么樣的魔力，什么樣的方式，什么樣的升高軌跡，居然飛上了二十層樓之高，如威武的鷹隼立于崖頂？是一時(shí)的心血來(lái)潮，還是作了長(zhǎng)時(shí)間的精心準(zhǔn)備？不得而知！我問(wèn)朋友：“你說(shuō)說(shuō)，這喜鵲為什么要飛上來(lái)？這露臺(tái)一沒有草籽，二沒有蟲子，三沒有水，它為什么要飛了上來(lái)？”朋友略加思考，說(shuō)道：“它想看一看廣闊的北京市景?！迸笥训幕卮鹁购臀业膬?nèi)心不謀而合！這些喜鵲，或許有它們不可小覷的精神世界。（選自光明日?qǐng)?bào)2018年7月20日，有改動(dòng)）（1）閱讀全文，請(qǐng)根據(jù)你的理解，用“”把文章劃分為兩個(gè)部分，并寫出這樣劃分的理由。（2）文章寫喜鵲，多次用到副詞“總”“總是”，結(jié)合下面的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)作者這樣寫的用意。而喜鵲，好像是上蒼專為人類設(shè)置下的世俗朋友，總是攆著人類的氣息，安居在人類的聚居區(qū)里。喜鵲總是圍著這窠忙碌著，就像淳樸的鄉(xiāng)人，就像那些人中的丈夫和妻子，一天到晚總在家的周圍忙活不停。它們總是在人們目所能及的地方，一前一后翅膀一夾一夾地飛著，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。通常，喜鵲總是在樹林中穿梭飛翔，其高限只是三四層樓高。（3）文章第段寫“喜鵲不像鷹”，第段卻寫喜鵲“如威武的鷹隼”，作者為什么要這樣寫？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境簡(jiǎn)要分析。（4）看到飛到二十層樓之高的喜鵲，文章連用五個(gè)問(wèn)句寫了“我”此時(shí)此刻的復(fù)雜心理，請(qǐng)揣摩分析并寫出。（5）文章最后兩段意蘊(yùn)豐窗，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫??！痉治觥窟@篇文章寫我在小區(qū)中發(fā)現(xiàn)了喜鵲，從此每天觀察它們的飛行、生活，聆聽它們的叫聲，發(fā)現(xiàn)它們與人類的夫婦十分相似，勤勞，恩愛，為生活忙碌，為培養(yǎng)下一代忙碌，它們也有自己的精神追求。作者借物喻人，表現(xiàn)出對(duì)詩(shī)意生活的追求。 【解答】（1）本題考查層次結(jié)構(gòu)的劃分。題干要求將文章劃分為兩個(gè)部分，所以理解內(nèi)容與主旨是解題的關(guān)鍵。這篇散文抒情的對(duì)象的喜鵲，作者先寫在小區(qū)中發(fā)現(xiàn)喜鵲并對(duì)其日常生活進(jìn)行仔細(xì)的觀察，覺得它們每天的生活與唱和就和生活中的每對(duì)夫婦一樣，有生活的煩瑣，也有生活的快樂(lè)。最后以一次朋友的到訪，我們發(fā)現(xiàn)了一只高飛的喜鵲，由猜想它高飛的原因，道出喜鵲也有它們自身的精神追求，點(diǎn)明文章的主旨。所以可按先描寫再抒情議論的方式來(lái)劃分，第一至十段為一部分，十一至十六段為一部分。 （2）本題考查詞語(yǔ)的賞析。此題要賞析的是句子中的副詞“總”“總是”，它們表示無(wú)一次例外，結(jié)合句意分析作者要突出的主要喜鵲的某一方面特性即可。第一句中的“總是”，表現(xiàn)喜鵲與人類的關(guān)系密切，為下文借物喻人作鋪墊；第二句突出喜鵲的勤勞；第三句表現(xiàn)喜鵲活動(dòng)的范圍；第四句交代喜鵲習(xí)行的高度，突出在二十層樓上看到喜鵲的驚喜。 （3）本題考查文本內(nèi)容的理解與分析。閱讀文章第四段，可以看出這段作者將喜鵲與鷹對(duì)比，表現(xiàn)它與人類的親近，是人類的朋友；第十三段寫喜鵲“如威武的鷹隼”，是因?yàn)樵诙畬痈邩巧习l(fā)現(xiàn)了喜鵲，以此表達(dá)對(duì)喜鵲突破常規(guī)極限的勇氣的贊美。 （4）本題考查作者情感的理解。根據(jù)文中介紹的喜鵲的生活環(huán)境，“這兒一幢幢高樓如山聳立，樓下如寬闊峽谷般的院子綠樹成萌”“這露臺(tái)一沒有草籽，二沒有蟲子，三沒有水，它為什么要飛了上來(lái)”，可以看出作者為現(xiàn)代社會(huì)喜鵲生存環(huán)境的擔(dān)憂；“它是憑借了什么樣的魔力，什么樣的方式，什么樣的升高軌跡，居然飛上了二十層樓之高，如威武的鷹隼立于崖頂？”這一疑問(wèn)，可以看出喜鵲飛到這樣高度的艱難，表現(xiàn)作者對(duì)它敢于高飛的勇氣的贊美。 （5）本題考查句子含義的理解。文章最后兩段，是對(duì)喜鵲高飛目的猜想，友人認(rèn)為“它想看一看廣闊的北京市景”，表現(xiàn)喜鵲有自己的追求與理想；“朋友的回答竟和我的內(nèi)心不謀而合”，再根據(jù)“它們不可小覷的精神世界”，可以看出作者認(rèn)同友人的觀點(diǎn)，認(rèn)為喜鵲的追求值得贊美。作者是以象征手法，以喜鵲來(lái)象征人類，指出人類也應(yīng)如喜鵲一樣，不要被物質(zhì)所累，要有自己的精神追求。 答案： （1） （2）表現(xiàn)喜鵲與人類關(guān)系到的密切，為下文作者由喜鵲聯(lián)想到人類的生活作鋪墊。 句中的“總是”“總”表現(xiàn)喜鵲與人的相似，突出他們的勤勞，表現(xiàn)作者對(duì)純樸、勤勞者的贊美之情。 交代喜鵲活動(dòng)的范圍，并突出夫婦的恩愛，為下文作者自嘆人類的弗如作鋪墊。 表現(xiàn)喜鵲的飛行范圍與高度，與在二十層樓上發(fā)現(xiàn)喜鵲形成對(duì)比，以此突出喜鵲也有不可小覷的精神追求，暗示文章的主旨。 （3）第段將喜鵲與鷹對(duì)比，表現(xiàn)它是人類的朋友，所以說(shuō)“喜鵲不像鷹”；第段為了贊美喜鵲高飛的勇氣，表達(dá)它也有崇高的精神追求，所以寫它“如威武的鷹隼”。 （4）文章連用五個(gè)問(wèn)句表現(xiàn)作者對(duì)喜鵲敢于突破常規(guī)，飛至高樓勇氣的贊美；同時(shí)也表達(dá)作者對(duì)現(xiàn)代社會(huì)，喜鵲生存環(huán)境越來(lái)越惡劣的擔(dān)憂。 （5）世界上的一切事物，都應(yīng)該如喜鵲一般，有自己的精神追求，有屬于自己的精神世界，不為物質(zhì)所累。四、專題性學(xué)習(xí)12班級(jí)要開展“閱讀與青春同行”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（1）封面品鑒。下面是駱駝祥子不同版本的三個(gè)封面，你最喜歡或最不喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)結(jié)合你對(duì)小說(shuō)的理解，用一兩句話談?wù)劺碛伞＃?）事跡點(diǎn)評(píng)?！爸袊?guó)青年網(wǎng)微信公眾號(hào)”平臺(tái)發(fā)布了丁安琪同學(xué)的讀書事跡，請(qǐng)你前去閱讀并發(fā)表一句話點(diǎn)評(píng)。山東大學(xué)文學(xué)院現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)的丁安琪同學(xué)因?yàn)闊釔圩x書，讀書量驚人，走紅校園，被老師和同學(xué)們稱為“圖書館女孩”?！拔液芟硎芤槐竞窈竦臅娇丛奖〉哪欠N過(guò)程”，丁安琪說(shuō)，她平均每天讀書8小時(shí)，目前正在研究著名作家巴金和蕭紅的作品。通過(guò)不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，到大三下學(xué)期結(jié)束，丁安琪的學(xué)習(xí)成績(jī)上升到了班級(jí)第二名。由于成績(jī)優(yōu)異，2018年，她被保送攻讀碩士研究生。（3）書房擬名。讀書人一般都有自己的書房（書齋），還會(huì)為其命名。這些書房（書齋）名或表明志趣，或寄托情懷，或自警自勉。如陸游為自己的書房命名為“老學(xué)庵”，即表明自己活到老學(xué)到老的雄心壯志。請(qǐng)你也為自己的書房取一個(gè)名字，并解釋其含義?！痉治觥浚?）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。題干中有兩問(wèn)，需選擇一項(xiàng)然后說(shuō)明理由，可以結(jié)合“駱駝祥子”這四個(gè)字和文章主旨去表達(dá)。A項(xiàng)用象征手法表現(xiàn)祥子是一頭駱駝，B項(xiàng)直觀明確點(diǎn)明中心事件：祥子與車，C項(xiàng)單獨(dú)的一輛人力車，引人聯(lián)想想象，是全文的故事線索。 （2）本題考查批注讀寫。結(jié)合文中關(guān)鍵詞句，“圖書館女孩”、讀書八小時(shí)、走紅校園、保送讀研，說(shuō)明讀書對(duì)人的啟迪作用，據(jù)此圍繞讀書使人進(jìn)步這一話題，言之有理即可。 （3）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。書房命名，考查平時(shí)積累，又需要語(yǔ)言凝練，可根據(jù)題干中給的陸游示例，圍繞讀書學(xué)習(xí)去聯(lián)系想象，也可以根據(jù)常識(shí)積累，自我結(jié)構(gòu)答案。比如：勤學(xué)堂、苦學(xué)齋、逸軒堂、蘭馨齋。 【解答】答案： （1）A項(xiàng)我最喜歡，通過(guò)影子的方式象征性的表現(xiàn)出黑暗社會(huì)對(duì)祥子的壓迫，設(shè)計(jì)美觀，回味無(wú)窮。 （2）書籍是人類進(jìn)步的階梯，丁安琪同學(xué)的事跡很好的印證了這一名言。 （3）書房名字：逸軒堂，含義：淡泊明志，追求品行高潔，安逸自在不入俗流。五、寫作13請(qǐng)以“你           的樣子，真美”為題目，寫一篇文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整。（2）除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。略