八年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 相親相愛(ài)一家人測(cè)試題課件 新人教版.ppt

第一單元：相親相愛(ài)一家人 課堂測(cè)試題,第一單元測(cè)試題,一、單項(xiàng)選擇題。 1、我國(guó)有一句古話：“兒不嫌母丑，狗不嫌家貧。”下列對(duì)這句話理解不正確的是（ ） A、在家庭關(guān)系中，最主要的是父母子女關(guān)系 B、我們與父母的關(guān)系是可以選擇和改變的 C、沒(méi)有十全十美的家庭，沒(méi)有十全十美的父母 D、明理者不嫌父母丑，不嫌家里窮,B,2、與父母發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)采取的正確方法是（ ） A、以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞 B、以粗暴的舉止反抗 C、不理不睬，冷淡相對(duì) D、冷靜下來(lái)，心平氣和地與父母商量 3、現(xiàn)在的家庭結(jié)構(gòu)一般為（ ） 主干家庭 單親家庭 核心家庭 聯(lián)合家庭 A、 B、 C、 D、 4、孝敬父母（ ） A、是道德義務(wù)，但不是法律義務(wù) B、是法律義務(wù)，但不是道德義務(wù) C、既是道德義務(wù)，也是法律義務(wù) D、既不是道德義務(wù)，也不是法律義務(wù),D,A,C,5、有人對(duì)500名中學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，反映與父母有代溝的選擇較為集中，具體表現(xiàn)在“穿衣打扮”、“父母嘮叨”、“業(yè)余愛(ài)好”、“零用錢消費(fèi)”、“課外讀物”、“交友”等方面的分歧，這表明（ ） A、嚴(yán)也是一種愛(ài) B、代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異 C、我們要努力克服逆反心理 D、在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較 6在論語(yǔ)中，孔子多次提到對(duì)“孝”的看法：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？”“色難，有事弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”可見(jiàn)孔子的認(rèn)為，孝敬父母最重要的是（ ） A、供給父母生活所需要衣食 B、幫助父母做事 C、有好吃的先給父母吃 D、敬重和愛(ài)戴父母,B,D,7、孟子說(shuō)：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！睂?duì)這孟子在這里表達(dá)的意思是 A、我年老后也像別人一樣老，我年幼時(shí)與別人一樣不懂事 B、從我家的老人知道別的老人，從我家的孩子知道別的孩子 C、用對(duì)待自己父母、子女的愛(ài)心，去愛(ài)世界上其他的老人，孩子 D、把愛(ài)心先給自己家的老人、孩子，然后才能愛(ài)其他的老人、孩子 8、下列行為中屬于孝敬父母行為的是（ ） 分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提過(guò)分的要求 日常生活中對(duì)父母有禮貌，理解父母的心意，聽(tīng)從父母的教誨 正確理解與對(duì)待父母的“嘮叨” 體貼父母的辛苦，做力所能及的事情 A B C D ,C,A,9、下列家庭屬于核心家庭的有（ ） A、小敏一家三口人：小敏、父親、母親 B、小華一家五口人，小華、父親、母親、爺爺、奶奶 C、小明一家三口人，小明、父親、奶奶 D、小剛一家四口人，小剛、父親、母親、叔叔 10、下列父母與子女關(guān)系正確的有（ ） 小明考試不及格，爸爸把他痛打一頓 母親下班后，小花端上一杯熱茶 星期天，小葉幫助母親洗衣服 父母因小花是女孩而不讓她上學(xué) A、 B、 C、 D、 11、我們與父母的沖突往往基于（ ） A、父母的權(quán)威受到挑戰(zhàn) B、父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求 C、我們的愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn) D、我們的不孝順,A,B,B,12、下列做法有利于我們理解父母的有（ ） A、寬容父母的一切過(guò)錯(cuò) B、將心比心，換位思考 C、給父母送生日禮物 D、幫助父母做家務(wù) 13、下列做法有利于增進(jìn)與父母感情的有（ ） 贊美父母的長(zhǎng)處 幫父母做力所能及的事情 與父母斤斤計(jì)較 不讓父母檢查自己的作業(yè) A、 B、 C、 D、 14、進(jìn)入青春期以后，隨著身體的迅速發(fā)育，在心理方面也會(huì)成長(zhǎng)。下面體現(xiàn)我們?cè)谛睦矸矫娴某砷L(zhǎng)的是（ ） 對(duì)父母事事依賴、順從 有了自己的思想，開(kāi)始獨(dú)立行事 渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威 開(kāi)始獨(dú)立生活，自力更生 A、 B、 C、 D、,B,A,B,15、下列行為屬于青春期逆反心理的表現(xiàn)的有（ ） 明知爸爸不喜歡，小石故意在一只耳朵上穿個(gè)耳環(huán) 媽媽偷看小芹的日記后，她故意一個(gè)星期沒(méi)有理媽媽 面對(duì)爸爸的嚴(yán)厲，小譚憤然離家出走 面對(duì)媽媽的說(shuō)教，小玲不耐煩地說(shuō)：“惡心！”媽媽追問(wèn)：“什么是惡心？！”“就是想吐！”小玲喊道。 A、 B、 C、 D、 16、對(duì)于逆反心理產(chǎn)生的原因，認(rèn)識(shí)正確的是（ ） A、父母不能尊重子女的獨(dú)立意識(shí) B、子女觀點(diǎn)片面、偏激，不能理解父母的關(guān)愛(ài) C、青春期和更年期之間道理講不清 D、父母和子女雙方都有責(zé)任，缺乏平等溝通,D,D,17、青春期的逆反心理，從積極的一面看，標(biāo)志著子女的成長(zhǎng)，其消極作用也不容忽視。主要是（ ） 惡性發(fā)展的結(jié)果，必然是雙方都受到傷害 妨礙親情交流，造成心理陰影 有助于父母更新教育觀念，走出家教誤區(qū) 增強(qiáng)子女的獨(dú)立性，學(xué)會(huì)獨(dú)自決斷并對(duì)自己的行為負(fù)責(zé) A、 B、 C、 D、 18、在家庭中，我們與父母之間發(fā)生矛盾時(shí)，首先需要（ ） A、講清自己的理由，明辨是非曲 B、冷靜下來(lái)，心平氣和地與家長(zhǎng)商量 C、堅(jiān)持自己的想法，實(shí)現(xiàn)自己的目的 D、放棄自己的要求，躲開(kāi)家長(zhǎng),A,B,19、有人這樣比喻親子間的沖突：“孩子是火種，父母常常是火藥，火藥是怎么堆起來(lái)的？是用愛(ài)堆起來(lái)的，你對(duì)他越不斷地付出，付出一分，這兒的火藥多一點(diǎn)，有一天他讓你不高興了，他這一點(diǎn)，爆炸了?！边@啟示我們?cè)谝浴澳娣础毖孕谢貞?yīng)父母時(shí)，要看到 （ ） A、父母對(duì)我們的愛(ài) B、受傷害是父母 C、父母是負(fù)主要責(zé)任的 D、沖突是由子女引發(fā)的 20、明朝馮夢(mèng)龍編的古今譚概收錄了一個(gè)故事：明代丹徒人靳貴曾做到武英殿大學(xué)士，人稱靳閣老。靳閣老有一個(gè)不肖之子，科舉考試沒(méi)能及第，多年后，孫子反倒金榜題名。靳閣老每次督促、訓(xùn)斥兒子時(shí)，兒子總是油嘴滑舌地狡辯：“您的父親不如我的父親，您的兒子又不如我的兒子，我怎么不肖？”閣老只好大笑而止。靳閣老這位不肖的兒子運(yùn)用的主要交往技巧是（ ） A、贊賞父母 B、認(rèn)真聆聽(tīng) C、幫助父母 D、不計(jì)較輸贏對(duì)錯(cuò) 21、你認(rèn)為下列屬于不受歡迎的人的品質(zhì)是（ ） A、理智 B、善良 C、友好 D、冷酷,A,A,D,二、多項(xiàng)選擇題,22、 家對(duì)我們的意義有 （ ） A. 是我們情感的棲息地 B. 是我們的物質(zhì)生活后盾、安全保障書(shū) C. 是我們的娛樂(lè)天地、天然學(xué)校 D. 是我們今后發(fā)展的大本營(yíng) 23. 與父母交往的藝術(shù)有 ( ) A. 贊賞父母，交往起來(lái)無(wú)煩惱 B. 認(rèn)真聆聽(tīng)，交往起來(lái)免誤會(huì) C. 幫助父母，交往起來(lái)無(wú)障礙 D. 對(duì)錯(cuò)輸贏不必太計(jì)較 24、“鴉有反哺之情，羊有跪乳之恩”這句話給我們的啟示是（ ） A、人不同于動(dòng)物，父母無(wú)論什么時(shí)候都應(yīng)撫養(yǎng)自己 B、父母對(duì)子女盡了撫養(yǎng)義務(wù)，子女也應(yīng)關(guān)懷照顧父母 C、成年子女應(yīng)盡贍養(yǎng)扶助父母義務(wù) D、我們要從小養(yǎng)成孝敬父母的習(xí)慣,ABCD,ABCD,BCD,25、小勇的父親參與了制毒販毒，并把 藏在家里，緝毒警察來(lái)家里，小勇極力掩蓋父親的行為 （ ） A、這是為父親好，是孝順的表現(xiàn) B、這是對(duì)父親養(yǎng)育之恩的報(bào)答 C、這是愚孝的表現(xiàn) D、這是違反道德和法律的表現(xiàn) 26、產(chǎn)生逆反心理和逆反行為的危害是（ ） A、造成親子隔閡 B、導(dǎo)致自己和父母的不快 C、傷害自己 D、傷害父母 27、逆反心理具體表現(xiàn)為（ ） A、要我這樣，我偏那樣 B、你說(shuō)這個(gè)好，我偏說(shuō)那個(gè)好 C、讓我相信這個(gè)，我非信那個(gè) D、讓我接受這個(gè)觀點(diǎn)，我偏接受那個(gè)觀點(diǎn),CD,ABCD,ABCD,三、簡(jiǎn)答題,28、【學(xué)會(huì)感恩】 常言道：父母恩難報(bào)，難報(bào)父母恩?？戳恕敖o父母磕一個(gè)頭”漫畫，思考問(wèn)題： “給父母磕一個(gè)頭” 這一報(bào)恩的做法你贊同嗎？ 給父母磕了頭不等于就孝順，不磕頭也不等于不孝順，沒(méi)有一顆感恩的心，磕頭也毫無(wú)價(jià)值；一個(gè)時(shí)代的人，有一個(gè)時(shí)代人表達(dá)感恩和實(shí)施感恩的具體方式，“布置”學(xué)生給父母磕頭，是不恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了一種不合時(shí)宜的感恩表達(dá)方式：贊同的理由如：給長(zhǎng)輩磕頭是中華民族的一種傳統(tǒng)禮節(jié)，這個(gè)傳統(tǒng)禮節(jié)正被慢慢遺忘；感恩之情的表達(dá)，仍然可以借助傳統(tǒng)的文化形式磕頭得以表現(xiàn)；,291999年10月，在貴州馬嶺風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在悲劇發(fā)生時(shí)，一對(duì)年輕的夫婦，用雙手托起了他們兩歲半的兒子。結(jié)果，兒子得救了，這一對(duì)父母卻失去了生命。讀了這個(gè)真實(shí)的故事，你有什么感想？ 父母的愛(ài)是最無(wú)私的，是最偉大的。我們要尊敬父母。,四、分析題,30王明是北京市海淀區(qū)某中學(xué)八年級(jí)的學(xué)生，在周末他向媽媽提出到同學(xué)李軍家參加生日晚會(huì)，媽媽答應(yīng)了，但是要求他在8點(diǎn)半以前必須趕回家。王明心想，李軍的生日晚會(huì)7點(diǎn)鐘才開(kāi)始，那么快回家，太沒(méi)道理，于是十分惱火，賭氣跑出了家門。這天晚了，他不想回家，就留在李軍同學(xué)家過(guò)夜。第二天回家后，他與父母大吵起來(lái)。請(qǐng)問(wèn)王明這一做法對(duì)嗎？為什么？ 王明同學(xué)的做法是錯(cuò)誤的。這是因?yàn)椋寒?dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，首先要冷靜下來(lái)，心平氣和地和家長(zhǎng)商量。商量就是溝通的過(guò)程。通過(guò)商量弄清分歧所在，找到雙方都能接受的方法。溝通得好，我們就能得到父母的理解，甚至改變父母的主意使我們?nèi)缭敢詢敗Ｔ诩彝ソ煌?，與父母不必太計(jì)較。即使父母錯(cuò)了，也要多原諒，不要非與父母爭(zhēng)個(gè)高低上下。,31、感人故事 一天深夜，一場(chǎng)突如其來(lái)的特大泥石流吞沒(méi)了小山村。次日，當(dāng)救援人員循著哭聲刨開(kāi)泥土，掀開(kāi)屋頂，發(fā)現(xiàn)一個(gè)光著身子蜷縮在屋梁下的兩三歲小女孩竟然活著。救援人員趕緊將小女孩抱出來(lái)，可她死活不肯離開(kāi)，邊用小手指著邊哭喊起來(lái)：”媽一一!”救援人員沿著隱約露出的一雙泥手小心翼翼地往下刨，眼前現(xiàn)出一幅驚心動(dòng)魄的畫面：一個(gè)半身裸露的女人，呈站立姿勢(shì)，雙臂高高舉過(guò)頭頂，仿佛一尊舉重運(yùn)動(dòng)員的雕塑女人竟是一個(gè)盲人，身體早已僵硬。而她的身下，又刨出一個(gè)昂首挺立的半裸男人!女人正是站在男人的肩上，雙手高舉小女孩，小女孩才奇跡般地成為這場(chǎng)泥石流中唯一的幸存者! (1)此故事帶給你心靈最大的震撼是什么? 父母之愛(ài)是最真摯最無(wú)私的愛(ài)，愿為兒女舍棄自己的生命；父母的恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量等,