嘉興市秀洲區(qū)八年級(jí)物理下冊(cè)期中模擬試卷（2）

嘉興市秀洲區(qū)八年級(jí)物理下冊(cè)期中模擬試卷（2）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共10題；共20分)1. （2分） (2017八下德惠月考) 關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A . 力是物體對(duì)物體的作用，離開(kāi)物體就沒(méi)有力B . 一個(gè)受力物體同時(shí)也一定是施力物體C . 從空中降落的雨滴不受力的作用D . 馬向前拉車(chē)，同時(shí)車(chē)用同樣大小的力向后拉馬2. （2分） 如下圖，2013年6月4日，一架?chē)?guó)航由成都飛往廣州的波音客機(jī)的機(jī)載雷達(dá)罩在數(shù)千米高空被小鳥(niǎo)撞出一個(gè)大凹洞，機(jī)組人員處置得當(dāng)，事件未造成人員傷亡。下列關(guān)于小鳥(niǎo)和飛機(jī)相撞時(shí)的說(shuō)法正確的是（ ） A . 小鳥(niǎo)和飛機(jī)相撞時(shí)，小鳥(niǎo)只是施力物體B . 小鳥(niǎo)和飛機(jī)相撞時(shí)，飛機(jī)只是受力物體C . 小鳥(niǎo)能撞破飛機(jī)，說(shuō)明力可以改變物體的形狀D . 小鳥(niǎo)撞飛機(jī)的力大于飛機(jī)撞小鳥(niǎo)的力 3. （2分） (2017八下長(zhǎng)春期末) 力的三要素是力的大小、_和作用點(diǎn).越靠近門(mén)軸推門(mén)，越費(fèi)力，可見(jiàn)是力的_會(huì)影響到力的作用效果.4. （2分） 將A、B兩紙片的上端提起，讓紙片自由下垂，當(dāng)向紙片中間用力吹氣時(shí)（ ）A . 兩紙片會(huì)向兩邊分開(kāi)B . 兩紙片會(huì)向中間靠攏C . A紙片不動(dòng)，B紙片向外飄開(kāi)D . B紙片不動(dòng)，A紙片向外飄開(kāi)5. （2分） (2015八下晉江期中) 很多動(dòng)物是“物理應(yīng)用高手”，它們?yōu)榱诉m應(yīng)生存的環(huán)境，進(jìn)化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位下列從物理學(xué)的角度給出的認(rèn)識(shí)中，正確的是（ ） A . 泥鰍的體表有層黏滑的液體，可以增大摩擦B . 啄木鳥(niǎo)的嘴很尖細(xì)，可以增大壓強(qiáng)C . 蚯蚓腹部有許多剛毛，可以減小摩擦D . 駱駝的腳掌很大，可以減小壓力6. （2分） 媽媽做飯時(shí)，小軍在旁邊仔細(xì)觀察。于是聯(lián)想到許多物理知識(shí)，其中錯(cuò)誤的是（ ）A . 潑水時(shí)，盆留在手中，水由于慣性飛出去了B . 把雞蛋向碗沿一撞，雞蛋就破了，是利用了力的相互作用C . 餃子上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀D . 靜止在水平桌面上的電飯鍋受到的重力和它對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力7. （2分） (2016鹽城) 下列交通提示語(yǔ)中，不是為了防止慣性帶來(lái)危害的是（ ） A . 車(chē)輛起步，站穩(wěn)扶好B . 系安全帶，平安出行C . 珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離酒駕D . 保持車(chē)距，安全駕駛8. （2分） (2017八下民勤期中) 下列事實(shí)中，目的是為了增大壓強(qiáng)的是（ ） A . 在坦克的輪子上安裝履帶B . 書(shū)包背帶做得寬大而厚實(shí)C . 用細(xì)線(xiàn)來(lái)分割皮蛋D . 將鐵路軌道鋪設(shè)在枕木上9. （2分） (2018閔行模擬) 形狀相同、大小不同的甲、乙兩個(gè)長(zhǎng)方體長(zhǎng)分別為a和b，如圖所示，則下列判斷中正確的是（ ）A . 若兩長(zhǎng)方體質(zhì)量相同，則甲：乙=a：bB . 若兩長(zhǎng)方體質(zhì)量相同，則 C . 若兩長(zhǎng)方體材料相同，則m甲：m乙=a：bD . 若兩長(zhǎng)方體材料相同，則 10. （2分） 一個(gè)裝滿(mǎn)橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上，然后反過(guò)來(lái)倒立在桌面上，兩次放置，橙汁對(duì)杯底的壓強(qiáng)分別是pA和pB ， 則（ ）A . pApBB . pApBC . pApBD . 無(wú)法判斷二、 填空題 (共7題；共20分)11. （2分） 如圖中甲用手將彈性鋼片拉彎，說(shuō)明力可以使物體的_發(fā)生改變；松手后如圖乙，鋼片將塑料片打出，說(shuō)明力可以改變物體的_；小鋼球不會(huì)隨塑料片飛出，說(shuō)明了小鋼球具有_ ， 小鋼球下落受到_的作用12. （3分） (2016黃埔模擬) 實(shí)驗(yàn)室中，常用_來(lái)測(cè)量物體的質(zhì)量，測(cè)量前應(yīng)將_置于標(biāo)尺左端零刻度處在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，當(dāng)甲物體處于_狀態(tài)時(shí)（選填“靜止”或“向右加速運(yùn)動(dòng)”），記錄物體受到的力，此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)牛 13. （3分） (2018八下豐縣月考) 質(zhì)量08kg的小球被拋出去后，如不計(jì)空氣阻力，在空中小球受到_力的作用該力的施力物體是_，該力的方向是_. 14. （2分） (2011防城港) 自行車(chē)在水平道路上滑行，會(huì)逐漸變慢，最后停止下來(lái)，這主要是自行車(chē)受到_的緣故小韋同學(xué)騎自行車(chē)從家到學(xué)校的平均速度是5m/s，所用時(shí)間是10min，他家到學(xué)校的路程是_m 15. （3分） (2017錦州) 隨著電子商務(wù)的發(fā)展，人們購(gòu)物變得十分便捷如圖所示的是分揀快遞件的皮帶傳輸機(jī)，轉(zhuǎn)動(dòng)輪帶動(dòng)水平皮帶勻速向右運(yùn)動(dòng)將一快遞件輕輕放在皮帶的左端，快遞件在皮帶的作用下向右做速度增加的變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)快遞件受到的摩擦力的方向?yàn)開(kāi)（選填“向右”或“向左”）經(jīng)過(guò)較短時(shí)間后，快遞件隨皮帶一起以相同的速度向右做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)快遞件受到的摩擦力_（選填“為零”、“方向向左”或“方向向右”） 16. （4分） (2018八下相城期中) 如圖所示為有“東方之星”美譽(yù)之稱(chēng)的斯諾克選手丁俊暉比賽時(shí)的情形。打臺(tái)球前丁俊暉不斷地在桿頭上擦藍(lán)粉，這是為了_ 選填“增大”或“減小” 摩擦力，要打出自己想要的旋轉(zhuǎn)球，與力的_和_有關(guān)。17. （3分） (2017長(zhǎng)寧模擬) 如圖所示，應(yīng)用連通器原理的是圖_；應(yīng)用阿基米德原理的是圖_應(yīng)用大氣壓強(qiáng)的是圖_（均選填“A”、“B”、“C”或“D”） 三、 計(jì)算題 (共2題；共14分)18. （5分） 一正方體物體，邊長(zhǎng)是5cm，通過(guò)測(cè)定知道該物體的密度是8.0g/cm3該物體的重力是多少？如果將該物體拿到太空中，則該物體的質(zhì)量和重力有分別是多少？ 19. （9分） (2018八下濟(jì)寧期中) 軍事演習(xí)中的各種新武器、新裝備，展示了我國(guó)軍隊(duì)的高科技成果。其中某型號(hào)的兩棲步兵戰(zhàn)車(chē)質(zhì)量為 （1） 該戰(zhàn)車(chē)具有水上打擊目標(biāo)和運(yùn)送的功能，在一次水上演習(xí)中，戰(zhàn)車(chē)排開(kāi)水的體積為 ，則戰(zhàn)車(chē)受到的浮力為多大？ （2） 在演習(xí)中，戰(zhàn)車(chē)底部受到水的壓強(qiáng)為 ，則底部所處的深度為多少？ 四、 作圖題 (共2題；共4分)20. （2分） (2018八下豐縣期末) 按要求作圖。（1） 如圖甲所示，請(qǐng)畫(huà)出懸掛的小球受到重力G的示意圖甲（2） 如圖乙所示，是使用羊角錘拔釘子的情形，請(qǐng)作出動(dòng)力F的力臂l乙（3） 如圖丙所示，請(qǐng)畫(huà)出用滑輪組提升重物時(shí)最省力的繞線(xiàn)方法丙21. （2分） (2017九下六盤(pán)水開(kāi)學(xué)考) 物體A靜止在水平面上，請(qǐng)畫(huà)出物體A所受力的示意圖五、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共3題；共12分)22. （4分） 如圖:（1） 在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出以下猜想：A、與壓力的大小有關(guān) B、與接觸面的粗糙程度有關(guān)C、與接觸面積的大小有關(guān) D、與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小剛一組的同學(xué)利用如圖甲所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：序號(hào)實(shí)驗(yàn)條件測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N長(zhǎng)方體木塊的放置表面情況壓力/N1平放木板81.62平放木板122.43平放木板163.24側(cè)放木板163.25豎放木板163.26平放木板上鋪棉布82.47平放木板上鋪毛巾84.0由序號(hào)1，2，3的三次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想_（填字母）；要驗(yàn)證猜想B，應(yīng)選取序號(hào)為_(kāi)的三次實(shí)驗(yàn)；根據(jù)表中信息，能否驗(yàn)證猜想D？_（填“能”或“不能”）；（2） 如圖乙所示，在輕質(zhì)杠桿OA的A端掛一邊長(zhǎng)為10cm 的正方體石塊，在OA的中點(diǎn)施加一豎直向上的力F當(dāng)力F=40N時(shí)，杠桿在水平位置平衡，則石塊的重力為_(kāi)N，石塊的密度為_(kāi)kg/m3，將石塊浸沒(méi)于盛水的燒杯中，若杠桿仍在水平方向上再次平衡，則F=_N23. （4分） (2017?？的M) 在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼，做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)注意觀察、分析，并回答下列問(wèn)題： （1） 實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)比較海綿的_來(lái)確定壓力作用效果的大?。?（2） 分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了_（選填“增大”或“減小”）壓力大??；可以得出結(jié)論：當(dāng)_相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯； （3） 上述實(shí)驗(yàn)用到的主要方法是轉(zhuǎn)換法和_ 24. （4分） (2018八下鄭州期末) 如圖所示，小剛用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素” （1） 甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與1的關(guān)系。 （2） 由乙、丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比，得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀1（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。 （3） 小剛將液體壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行改進(jìn)，如圖丁所示。當(dāng)兩探頭置于空氣中時(shí)，U形管液面相平?，F(xiàn)將兩探頭分別放在密度為1和2的兩種液體中，兩探頭所處的深度相同，由圖可知，112（填“”“”或“=”）；若使U形管中的液面再次相平，應(yīng)2（填“增大”或“減小”）探頭在右側(cè)液體中的深度。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共10題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空題 (共7題；共20分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、 計(jì)算題 (共2題；共14分)18-1、19-1、19-2、四、 作圖題 (共2題；共4分)20-1、20-2、20-3、21-1、五、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共3題；共12分)22-1、22-2、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、