三年級上冊期中測試

部編版三年級上冊語文期中檢測卷 出題人：李紅玲 一、積累與運用。（41分）1.讀拼音，寫詞語。（8分）j sun go su tin go yn dn g q gu z chng hung j l 2.形近字組詞。（5分）準（） 經（） 料（） 淡（） 扮（）誰（） 徑（） 科（） 談（） 份（）3.把下面的成語補充完整，并選擇一個成語造句。（5分）（）麗多彩歡（）亂跳提心（）膽張牙舞（）（）頭晃腦鴉（）無聲五彩（）紛百發(fā)百（）_4.按要求寫詞語。(7分)（1）寫反義詞：潔白（ ） 熱鬧（ ） 仰望（ ） 嚴寒（ ）（2）眼疾手快（寫兩個帶人體部位名稱的詞語）：_（3）金桂飄香（寫兩個描寫秋天的詞語）：_（4）爭先恐后（寫兩個帶反義詞的詞語）：_5.句子訓練營。（6分）（1）他喜歡和小伙伴玩游戲。（擴句，至少兩處）_（2）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（按要求改寫句子）改為“把”字句：_ _ 改為“被”字句：_ _ （3）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句） _ _6.名句積累。（10分）（1）有理走遍天下，_。（2）一個籬笆三個樁，_。（3）_，泰山移。（4）_，忽然閉口立。（5）停車坐愛楓林晚，_。二、口語交際。（5分）開學初，三（3）班進行了新一輪的班干部選舉。學習成績優(yōu)異、做事一向認真負責的王小林同學被選為學習委員?？尚×值膵寢寘s說：“不能當班干部，否則會影響學習，還會得罪同學?！闭埬銕屯跣×窒胍幌?，該怎么說服他的媽媽？注意語氣。王小林 地對媽媽說：“_ _ ” 三、閱讀檢閱臺。（24分）（一）課內閱讀。（11分）上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了（）大家在大青樹下跳孔雀舞（）摔跤（）做游戲（）招引來許多小鳥（）連松鼠（）山貍也趕來看熱鬧。1.在選文中的括號里填上合適的標點符號。（3分）2.選文描寫了邊疆小學的學生（）的兩個情景。（2分）A.安靜與熱鬧B.上課與下課C.窗外與樹下3.用“_”畫出文中表現“窗外安靜”的句子。從這個句子中，我感受到孩子們_。（2分）4.選文寫了鳥兒、蝴蝶和猴子等小動物，對描寫這些小動物的分析說法正確的是（ ）。(多選)（2分）突出邊疆小學歡快、活潑的校園氣氛。突出孩子們讀書認真。為了表現這些小動物的膽子很大。為了突出下課后孩子們跳舞、游戲時的歡樂愉快和自由自在。5.你喜歡這樣的民族小學嗎？回想課文，說說這所小學給你留下了哪些印象。（2分）_（二）課外閱讀。（13分）永不凋謝的玫瑰花校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開得最大，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉你肯定從來沒見過這么大、這么美的花兒！全校的同學都非常驚訝，每天都有許多同學來看。這天早晨，又有許多同學來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時，來了一個四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，拿在手中，向外走去。同學們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至想要上前攔住她。正在旁邊散步的校長蘇霍姆林斯基看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花去干什么呀？能告訴我嗎？”媽媽病得很重 我告訴她學校里有這樣一朵大玫瑰花 她有點不相信 我把花摘下來送給媽媽看 看后我再把它送回來 小女孩害羞地說聽了小女孩天真的回答，同學們不說話了，校長的心顫動了。他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎給你的_ _，這一朵是獎給你媽媽_ _。”純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰花嗎？（1）給第4自然段加上標點。（3分）（2）發(fā)揮你的想象力，在第5自然段橫線處補充內容。（4分）（3）文中“驚訝”一詞出現了兩次，第一次同學們“驚訝”是因為_ _；第二次“驚訝”是因為_。文中還有令我們感到驚訝的事是_ _。（4分）（4）在你認為最能表達文章主旨的句子后面畫“”。（2分）小女孩關心媽媽是對的，但是不該摘學校里的玫瑰花。（ ）校長又給小女孩摘了兩朵大玫瑰花，是為了獎勵小女孩的誠實。（ ）校長應該教育小女孩愛護花草樹木，不該又給小女孩摘兩朵大玫瑰花。（ ）再美的玫瑰花也終有凋謝的一天，只有純潔、善良、美好的心靈之花才會永不凋謝，令人贊嘆。（ ）四、習作百花園。（30分）寫一篇童話故事。任選幾種動物作為主人公，想象一下，他們之間可能會發(fā)生什么事，然后寫下來。要求：（1）內容具體，表達完整；（2）語句通順，段落清晰；（3）標點正確，書寫工整；（4）題目自擬，不少于250字。參考答案： 一、1.計算 告訴 天高云淡 歌曲 規(guī)則 橙黃橘綠2.準（準備） 經（經過） 料（材料） 淡（淡水） 扮（打扮）誰（是誰） 徑（路徑） 科（科學） 談（談話） 份（一份）3、絢蹦吊爪搖雀繽中示例：上課鈴聲響過以后，教室里鴉雀無聲。4.示例：（1）漆黑 冷清 俯視 炎熱（2）提心吊膽 手忙腳亂 面紅耳赤（3）層林盡染 春華秋實 五谷豐登（4）走南闖北 出生入死 轉危為安5.（1）示例：他特別喜歡和小伙伴在草地上玩游戲。（2）把字句：松柏把厚厚的、油亮亮的衣裳穿上了。 被字句：厚厚的、油亮亮的衣裳被松柏穿上了。（3）這樣糊里糊涂的背，沒有什么用。6.（1）無理寸步難行（2）一個好漢三個幫（3）人心齊（4）意欲捕鳴蟬（5）霜葉紅于二月花二、口語交際示例：真誠 媽媽，請您放心吧！同學們信任我，才選我當學習委員，我會更加努力學習，不辜負大家對我的期望。我保證學習不會受到影響，請您答應我，好嗎？三、閱讀理解（一）1.， 、 、 ， ， 、2.B3.這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。 學習認真，讀書聲音好聽4.5.喜歡。來自不同民族的小朋友歡聚一堂，他們上課時認真讀書，下課盡情玩耍，還吸引了許多小動物。校園里還有古老的銅鐘，美麗的鳳尾竹等，這是一所美麗、熱鬧的小學。（二）課外閱讀（1）“ ， ， 。 ， 。 ” 。（2）你是一個懂得愛的孩子 感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子（3）學?；ǚ坷镩_了一朵從沒見過的最大的玫瑰花 小女孩竟然在大家的注視下，摘下了那朵大家喜愛的最大的玫瑰花示例：小女孩摘花不是為了自己，而是要送給生病的媽媽看，還說媽媽看過后就把花送回來（或者：校長不但沒有批評小女孩，反而又給她摘了兩朵花）（4） 點撥：小女孩并沒有意識到摘花是對學校公物的一種破壞，她是出于對媽媽的關愛之心，是為了讓病中的媽媽看看學校最大的玫瑰花，而并非要將玫瑰花占為己有，而校長獎勵的正是小女孩的純潔、善良和仁愛之心，那比多少玫瑰花都重要。四、習作 略。