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2019二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文4 12《寓言二則》課件2 新人教版.ppt

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2019二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文4 12《寓言二則》課件2 新人教版.ppt

寓言二則,第一課時(shí),導(dǎo)入新課,寓言,寓言是用比喻性的故事來(lái)寄托意味深長(zhǎng)的道理,給人以啟示的文學(xué)體裁,字?jǐn)?shù)不多,但言簡(jiǎn)意賅。該詞最早見于莊子,在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代興起,后來(lái)成為文學(xué)作品的一種體裁。,導(dǎo)入新課,導(dǎo)入新課,“亡”的意思是:丟失。 “牢”在這里的意思是:“羊圈”。 “亡羊補(bǔ)牢”意思是,丟失了羊就補(bǔ)好羊圈。,感知內(nèi)容,朗讀課文,畫出生字詞,讀準(zhǔn)字音、注意字形,畫出不理解的地方。,認(rèn)讀生字,寓 則 亡 牢 圈 鉆 叼 坊 悔 此,yù,wáng,láo,juàn,zé,zun,dio,fng,hu,c,認(rèn)讀生字,羊圈,juàn,認(rèn)讀生字,叼,dio,認(rèn)讀生字,猜字謎啦!,寓 則 亡 牢 圈 鉆 叼 坊 悔 此,寶貝遇到一把刀,則,一方土,牢,寶下拴了一頭牛,坊,認(rèn)讀生字,它們是多音字!,街坊,磨坊,圓圈,羊圈,賞讀課文,從前有個(gè)人,養(yǎng)了幾只羊。一天早上,他去放羊,發(fā)現(xiàn)羊少了一只。原來(lái)羊圈破了個(gè)窟窿。夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去,把羊叼走了。,時(shí)間:一天早上,人物:有個(gè)人,事情的起因:羊圈破了個(gè)窟窿。,賞讀課文,街坊勸他說(shuō):“趕緊把羊圈修一修,堵上那個(gè)窟窿吧!”,街坊給丟羊人什么建議???,“趕緊”的語(yǔ)氣要加快??!,賞讀課文,他說(shuō):“羊已經(jīng)丟了,還修羊圈干什么?”,丟羊人的態(tài)度是怎樣的?,把這個(gè)句子改為陳述句。 試試看意思會(huì)發(fā)生改變嗎?,賞讀課文,第二天早上,他去放羊,發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來(lái)狼又從窟窿鉆進(jìn)來(lái),把羊叼走了。,為什么又丟了一只羊呢?,此時(shí),丟羊人會(huì)想些什么呢?,賞讀課文,他很后悔沒(méi)有聽街坊的勸告,心想,現(xiàn)在修還不晚。他趕緊堵上那個(gè)窟窿,把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此,他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。,這是對(duì)養(yǎng)羊人的心理描寫。,重讀“再也沒(méi)丟過(guò)”,突出故事的結(jié)局。,賞讀課文,他堵上那個(gè)窟窿,把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。 他趕緊堵上那個(gè)窟窿,把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。,比較一下這兩個(gè)句子的不同。,能說(shuō)會(huì)道,假如養(yǎng)羊人始終沒(méi)有聽取街坊的意見,不去修補(bǔ)羊圈,會(huì)有什么后果?,亡羊補(bǔ)牢告訴我們什么道理?,能說(shuō)會(huì)道,一個(gè)人做錯(cuò)了事是常有的,只有肯接受意見,吸取教訓(xùn),認(rèn)真改正,就不算晚。,能說(shuō)會(huì)道,你在生活學(xué)習(xí)中有沒(méi)有亡羊補(bǔ)牢的事例,跟同學(xué)說(shuō)一說(shuō)吧。,學(xué)寫生字,誰(shuí)是書法家?,丟,亡,牢,鉆,勸,告,學(xué)寫生字,“橫筆”要長(zhǎng),落在橫中線上。,點(diǎn)不要太小。,“宀”要寫扁、寬。,豎折起筆偏高,穩(wěn)重中心。,亡,牢,丟,告,寓言二則,第二課時(shí),導(dǎo)入新課,導(dǎo)入新課,有一個(gè)種田人每日勞作十分辛苦。 可是他看著地里的莊稼總也不見長(zhǎng)大, 很是著急。于是,感知內(nèi)容,朗讀課文,畫出生字詞,讀準(zhǔn)字音、注意字形,畫出不理解的地方。,認(rèn)讀生字,焦 筋 疲 喘 截,jio,pí,看誰(shuí)讀得又對(duì)又好,chun,jié,jn,認(rèn)讀生字,喘( )截( ) 端( )載( ) 披( )裁( ) 疲( )栽( ),觀察每一組字,比一比組詞。,喘息,截圖,端水,裝載,雨披,裁衣,疲勞,栽樹,認(rèn)讀生字,焦 筋 疲 喘 截,猜謎語(yǔ)啦!,皮也累了。,竹筍燉排骨,疲,筋,賞讀課文,古時(shí)候有個(gè)人,他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些,天天到田邊去看。可是,一天,兩天,三天,禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。他在田里焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,自言自語(yǔ)地說(shuō):“我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)?!?農(nóng)夫很急切,你從哪里看得出來(lái)?,轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去:ABAC,自言自語(yǔ):ABAC,賞讀課文,古時(shí)候有個(gè)人,他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些,天天到田邊去看??墒牵惶?,兩天,三天,禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。他在田里焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,自言自語(yǔ)地說(shuō):“我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)?!?次數(shù)遞增說(shuō)明農(nóng)人很著急。,這里是對(duì)農(nóng)人的什么描寫?,賞讀課文,比較一下這兩個(gè)句子的不同。,他在田邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。 他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。,賞讀課文,一天,他終于想出了辦法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽(yáng)落山,弄得筋疲力盡。,“終于”說(shuō)明農(nóng)人想了很久。,他想出了什么辦法?,你從“一棵一棵”讀出了什么?,“筋疲力盡”是什么意思呢?,賞讀課文,他回到家里,一邊喘氣一邊說(shuō):“今天可把我累壞了!力氣總算沒(méi)白費(fèi),禾苗都長(zhǎng)高了一大截。”,農(nóng)人是怎樣做的?,這個(gè)時(shí)候農(nóng)人是怎樣的心情呢?,賞讀課文,他的兒子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。,這就是“揠苗助長(zhǎng)”的結(jié)果。,禾苗為什么會(huì)死呢?,說(shuō)一說(shuō)你的想法.,能說(shuō)會(huì)道,讀過(guò)了這個(gè)寓言故事,你懂得了什么道理呢?,如果違反事物的發(fā)展規(guī)律,急于求成,反而達(dá)不到目的。,能說(shuō)會(huì)道,認(rèn)真看圖,然后小組交流自己的觀點(diǎn)。,能說(shuō)會(huì)道,你想對(duì)揠苗助長(zhǎng)的人說(shuō)些什么?快來(lái)寫一寫吧。,學(xué)寫生字,上小下大,撇伸展。,“疒”的字還有哪些?,請(qǐng)認(rèn)真書寫吧!,

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