七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 5 傷仲永課件 新人教版.ppt

王安石,復(fù)習(xí)目標(biāo)如下：,1、知道常識(shí)。 2 、背誦課文 3、掌握詞語(yǔ)。 4、翻譯句子。,小組合作才華展示,傷仲永是北宋著名的文學(xué)家，思想家，政治家王安石。他是唐宋八大家之一。本文選自臨川先生文集。 唐宋八大家：是唐宋時(shí)期八大散文代表作家的合稱(chēng)。 唐代：韓愈、柳宗元 宋代：歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾 蘇轍、王安石、曾鞏,背誦課文：注意重點(diǎn)字的讀音 注意一些句子的節(jié)奏劃分,背誦一段課文,注意課下注釋?zhuān)?通假字； 一詞多義； 詞類(lèi)活用； 古今異義。,掌握一批詞語(yǔ),注意特殊句式如：省略句;倒裝句；判斷句。 注意能夠概括文章主要內(nèi)容的句子。 注意能夠揭示文章主旨的句子。,翻譯一些句子,本文在語(yǔ)言表達(dá)上用詞洗練生動(dòng)、精當(dāng)傳神，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页霾⒓右再p析。,品味一組奇字,表現(xiàn)了其父貪求錢(qián)財(cái)、鼠目寸光的性 格特點(diǎn)。,概括了其父求財(cái)?shù)目杀尚袨椤?暗示了仲永“泯然眾人”的必然結(jié)果。,“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁邑人，不使學(xué)”一句。,本句用極其凝煉的筆墨，揭示了仲永才能衰竭，天資盡喪的原因。,“利”：,“環(huán)謁”：,“不使學(xué)”：,文章敘述了方仲永從五歲到二十歲間才能變化的三個(gè)階段。,明白一個(gè)道理,第三段議論寫(xiě)作者的觀點(diǎn)。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者的觀點(diǎn)是什么？,作者認(rèn)為人的才能有賴(lài)于后天的教育和培養(yǎng)，即使是天賦很高的人，如果不加以教育和培養(yǎng)，也會(huì)變成平庸無(wú)能的人。 強(qiáng)調(diào)后天學(xué)習(xí)對(duì)成才的重要性,比較方仲永和呂蒙的變化，你有什么樣的啟示？,本文寓理于事，通過(guò)方仲永5歲到20歲才能發(fā)展變化的故事，說(shuō)明了人的天資和后天成才的關(guān)系。前兩段敘事，最后一段議論。 敘事部分詳寫(xiě)方仲永幼年才能出眾的情形，而略寫(xiě)此后的情況，對(duì)比鮮明，表達(dá)了作者的惋惜之情；然后就事說(shuō)理，提出作者的見(jiàn)解，畫(huà)龍點(diǎn)睛，起了突出中心的作用。,學(xué)習(xí)一種寫(xiě)法,語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練： 以方仲永的悲劇所想到的為題，談感受。 要求： 中心鮮明，層次清楚。,