六年級(jí)科學(xué)考察家鄉(xiāng)的自然水域教案教科版

7、考察家鄉(xiāng)的自然水域【教學(xué)目 】科學(xué)概念：水 染主要是人 的活 引起的。 程與方法：1、 家 水 境 染和治理情況。2、學(xué) 考察自然水域的方法。情感 度價(jià) ：1、增 保 家 水 境的 任感。2、水 染 重影響人 的生 、生活?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 家 水 境 染和治理情況?！窘虒W(xué) 點(diǎn)】學(xué) 考察自然水域的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn) 】1、教 前 地踏勘家 可供學(xué)生考察的河流、池塘或湖泊， 定地點(diǎn)。2、有關(guān)家 水域狀況的 像或照片。3、采集水 的瓶子，放大 或 微 ?！窘虒W(xué)建 】本 活 的開展最好是跟學(xué)校或者少先 取得 系，一起 活 ，特 要做好安全工作，并在后 活 中做好學(xué)生考察 告的撰寫?！窘虒W(xué) 程】一、制 劃：1. 入：家 自然水域里的水有沒有受到 染？是什么原因造成了 染要真正了解家 的 境狀況， 就要去 地考察，考察是科學(xué)研究的一種重要方法。 一次，我 將一起去考察家 的自然水域。2. ：考察前我 做些什么呢？考察 要注意什么？（確立考察主 ， 考察自然水域的方案，注意安全等。）3. 小 制 考察 劃。 劃包括 些內(nèi)容：目的、地點(diǎn)、 、器材、考察程序、考察內(nèi)容、人 分工、注1意事 可參考教材84 面的 稿。二、 地考察：1. 學(xué)生 地考察、取 。考察地點(diǎn)宜離學(xué)校 近?？疾?程 律。2.考察 先看水域周 是什么 的 境，有沒有 水排放；再看看水的 色怎 ，水里有沒有 植物，水面有沒有 染物，最后取一瓶水 ， 回學(xué)校 行 察。3. 采回的水 一步 察。（ 1）把水 靜置一段 后，看有沒有 沉淀下來， 是什么？（ 2）用 微 水中有沒有肉眼看不 的微小生物？三、 察 ：1.回學(xué)校后，按照教材85 面的“我的考察 告”提示 察水 ，填寫 告。我的考察 告水域名稱地點(diǎn)水域周 的 境有沒有 水排到水里水中生活著什么生物水面上漂浮著什么 物 色氣味水 情況是否 水中 物其 他2.與自然水和生活 水比 ，判斷家 的自然水域是否已被 染?如果已 染，分析原因，如果未 染， 什么?3. 學(xué)生就如何保 家 的水 境提一提建 ?？梢?學(xué)生撰寫相關(guān)的 保小 文。板 ：27 、考察家 的自然水域 地考察 自然水域：河流、池塘或湖泊 考察方案： 目的、地點(diǎn)、 、器材、考察程序、 考察內(nèi)容、 人 分工、 注意事 采集水 微 我的考察 告教學(xué)后 ：3