歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOCX文檔下載  

小學(xué)音樂五年級(jí)上冊(cè)第五單元《故鄉(xiāng)的小路》說課稿

  • 資源ID:20576828       資源大小:67.91KB        全文頁數(shù):5頁
  • 資源格式: DOCX        下載積分:12積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要12積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。

小學(xué)音樂五年級(jí)上冊(cè)第五單元《故鄉(xiāng)的小路》說課稿

人音版小學(xué)音樂五年級(jí)上冊(cè)第五單元故鄉(xiāng)的小路說課稿各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,大家好:今天我將人音版小學(xué)音樂第九冊(cè)第五單元 故鄉(xiāng)的小路 一課為內(nèi)容為大家說課。一、說教學(xué)思路設(shè)計(jì):故鄉(xiāng)的小路是人音版小學(xué)音樂第九冊(cè)第五單元的教學(xué)內(nèi)容,這是一首兩段體的優(yōu)美抒情歌曲。4/4、3/4 拍,歌曲表達(dá)了人們回憶美好童年的內(nèi)心激動(dòng)的心情。歌曲的第一樂段由兩個(gè)樂句構(gòu)成,此段音區(qū)低而深沉,樂句都以弱拍起音開始,平穩(wěn)的曲調(diào),表達(dá)了人們帶著思緒萬千的心情走在熟悉的小路上,勾起了對(duì)往事美好的回憶。 在第二樂句中還出現(xiàn)了一個(gè)臨時(shí)變化音。音調(diào)上使人感到對(duì)小路是多么親切的情感流露。 在第二樂句中一個(gè)八度跳進(jìn),使人仿佛追憶到兒時(shí)歡樂生活的情景。 歌曲以六度跳進(jìn)到第二樂段,使情緒漸漸地得以抒發(fā),在音區(qū)上升高,由衷地抒發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)的心情。 全曲未句,在“恩”的哼鳴中結(jié)束,但心情久久不能平靜,往事歷歷在目,仿佛“童年多美好 ”的話語還要向你傾訴。在教學(xué)本課時(shí),我誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,盡可能選用趣味性的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的興趣; 并創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生自主參與,自主探索,獨(dú)立獲取知識(shí)。同時(shí)充分利用生動(dòng)形象的教學(xué)語言,使之貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中, 以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)成為師生之間不斷進(jìn)行思維交流與心靈溝通的過程,以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。因此我的教法中體現(xiàn):(1) 審美體驗(yàn)價(jià)值( 2) 音樂中加強(qiáng)群體意識(shí)( 3) 變難為易的教學(xué)手段。充分調(diào)動(dòng)孩子們?nèi)淼母泄?,使他們積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,通過分組合作、質(zhì)疑探究來突破難點(diǎn)解決問題。二、說教學(xué)目標(biāo):新課程對(duì)音樂教學(xué)提出了新的要求,提出以音樂審美為核心的基本理念,應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過程,在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格。音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),應(yīng)有機(jī)地滲透在音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)之中。音樂教學(xué)應(yīng)該是師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程;應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下,學(xué)生積極、主動(dòng)的體驗(yàn)與感悟音樂的過程。本課與前課是同一主題的內(nèi)容。因?yàn)椤肮枢l(xiāng) ”是“家”的擴(kuò)大,是大的家。讓我們從音樂作品中領(lǐng)悟愛家,愛故鄉(xiāng)的做人基本素質(zhì)。因此我的教學(xué)目標(biāo)是:1、能用柔美的聲音演唱歌曲,表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的愛。2、通過創(chuàng)編動(dòng)作,了解變拍子與變音記號(hào),使學(xué)生進(jìn)一步感受三拍子、四拍子樂曲的特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)變拍子的認(rèn)識(shí)。3、唱好二聲部合唱,加強(qiáng)同學(xué)之間的合作能力。三、說關(guān)鍵處的處理:根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn), 我認(rèn)為本課是以唱歌為主的音樂課,重點(diǎn)是用柔美的聲音演唱二聲部歌曲,把握三拍子、四拍子的變拍子節(jié)奏,表現(xiàn)出歌曲優(yōu)美、抒情的思鄉(xiāng)情。在這個(gè)環(huán)節(jié),我采取教師語言描述創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生想象美麗景色的形式,激發(fā)學(xué)生的情感,引導(dǎo)學(xué)生用柔美的聲音演唱; 另外利用游戲的形式, 將 3/4 與 4/4 變拍子節(jié)奏這一難點(diǎn)解決并消化,讓它變成一個(gè)輕松的可以一筆帶過的東西。四、說教學(xué)過程:1、組織教學(xué):課前師帶領(lǐng)生用彈舌的方法練習(xí)三拍子和四拍子的節(jié)奏特點(diǎn),并運(yùn)用形體的動(dòng)作增強(qiáng)學(xué)生對(duì)兩種拍子的韻律印象。 (播放思鄉(xiāng)曲音樂)2、導(dǎo)課:播放課件:伴著憂傷的古箏曲,吟著一首孟郊的游子吟進(jìn)行導(dǎo)入。利用孩子們對(duì)音樂對(duì)古詩(shī)的興趣, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、 趣味性;并讓他們初步感受游子的心聲。3、創(chuàng)設(shè)問題,興趣引路:在教唱故鄉(xiāng)的小路一課時(shí),在一開始先設(shè)下問題激起他們的興趣,讓學(xué)生仔細(xì)的用心的去聆聽歌曲,并欣賞課件上的條條小路。并讓學(xué)生簡(jiǎn)單的分析歌曲,模唱歌曲等。這種教學(xué)中創(chuàng)造的生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氣氛, 可以調(diào)動(dòng)學(xué)生身心各方面的能力和條件。并且讓學(xué)生明白生活本身就是音樂的源泉。4、測(cè)試聽力,區(qū)別變音記號(hào):剛才大家的練習(xí)做的非常好,老師現(xiàn)在想測(cè)試一下你們的聽力。請(qǐng)聽老師彈奏的這兩個(gè)樂句,有什么不同?彈奏歌曲第二樂句,并將變化音改動(dòng)一次,讓學(xué)生聽辨其中的不同。加以練唱,解決關(guān)鍵音的演唱。5、熟悉旋律,合作學(xué)唱:通過老師范唱和教唱, 讓學(xué)生熟悉歌曲旋律, 有感情的朗讀理解歌詞內(nèi)容,另外,采取讓他們分組接唱、分組演唱和分男女生唱。從易到難,逐步將學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低,使學(xué)習(xí)效果更具有實(shí)效。演唱的過程中注意情感的體驗(yàn),根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握, 領(lǐng)會(huì)音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。最后按處理將歌曲完整的帶有情感的演唱。6、拓展延伸,感情升華聆聽費(fèi)翔演唱的故鄉(xiāng)的云,再一次感受體會(huì)游子的心聲。并引導(dǎo)學(xué)生用語言描述如今家鄉(xiāng)的巨大變化,展望明天美好的未來。7、歌聲中結(jié)束:讓我們帶著對(duì)故鄉(xiāng)小路的思念之情, 踏著歡快的音樂, 走出教室再到鄉(xiāng)間的小路上去尋找我們童年的歡樂吧! (播放課件音樂鄉(xiāng)間的小路學(xué)生有秩序的走出教室。)總之,本課的設(shè)計(jì),力求體現(xiàn)以人為本的思想,著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,通過充分的音樂實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的能力,提高音樂素養(yǎng)。多媒體的教學(xué)手段,為課堂帶來了活力,注入了生機(jī),彌補(bǔ)了教學(xué)中單一的教學(xué)方法,給了學(xué)生以直觀的美感享受。五、說課件設(shè)計(jì):第一頁:優(yōu)美的歌片做背景,伴著思鄉(xiāng)曲的音樂,激發(fā)他們的興趣與求知欲。第二頁:古詩(shī)游子吟,播放古箏曲。第三頁:欣賞版故鄉(xiāng)的小路第四頁;變拍子第五頁:歌曲故鄉(xiāng)的小路的歌片、圖譜第六頁:優(yōu)美圖片做背景,插入歌曲故鄉(xiāng)的小路的范唱音樂以及伴奏音樂。第七頁:歌曲故鄉(xiāng)的云第八頁:歌曲鄉(xiāng)間的小路以上是我對(duì)本課的粗淺認(rèn)識(shí), 有不當(dāng)之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們提出寶貴意見,謝謝!

注意事項(xiàng)

本文(小學(xué)音樂五年級(jí)上冊(cè)第五單元《故鄉(xiāng)的小路》說課稿)為本站會(huì)員(奇異)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!