中考科學(xué) 考點(diǎn)集訓(xùn)20 簡(jiǎn)單機(jī)械復(fù)習(xí)課件.ppt
考點(diǎn)集訓(xùn)20 簡(jiǎn)單機(jī)械,1下列四個(gè)圖中,所作力F的力臂L,正確的是( ) 2(2015·淄博模擬)如圖所示的器具,屬于省力杠桿的是( ),A,B,3(2014·濟(jì)寧)小夢(mèng)在做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)時(shí),先在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,再用彈簧測(cè)力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究,如圖所示,他這樣做的最終目的是( ) A便于直接讀出拉力的大小 B便于提供不同方向的拉力 C便于正確認(rèn)識(shí)力臂 D便于測(cè)量力臂的大小,C,4(2014·龍巖)如圖所示,不計(jì)繩重和摩擦,沿三種不同的方向拉繩使物體勻速上升,所用的力分別是F1、F2、F3,則( ) AF1最大 BF2最大 CF3最大 D三個(gè)力一樣大 5(2015·長(zhǎng)春)工人師傅利用如圖所示的裝置勻速提升重物,不計(jì)繩重和摩擦,下列說(shuō)法正確的是( ) A增大提升重物的速度,可以增大有用功 B減小定滑輪的重力,可以減小額外功 C增大提升重物的高度,可以提高機(jī)械效率 D減小動(dòng)滑輪的重力,可以提高機(jī)械效率,D,D,【解析】(1)滑輪組的機(jī)械效率W總(W有用)Fs(Gh)Fnh(Gh)nF(G),所以機(jī)械效率的高低與物體被提升的高度和提升速度無(wú)關(guān),故A、C不正確;(2)不計(jì)繩重和摩擦?xí)r,克服動(dòng)滑輪重所做功為額外功,由滑輪組的機(jī)械效率W總(W有用)W有用W額(W有用)GhG動(dòng)h(Gh)GG動(dòng)(G)可知,減小動(dòng)滑輪重力可減小額外功,定滑輪的重力不影響額外功的多少,故B不正確、D正確。,6(2015·河北)(多選)用四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,在繩自由端用大小分別為F1和F2的拉力,將相同的物體勻速提升相同的高度,若不計(jì)繩重及摩擦,下列說(shuō)法正確的是( ) AF1大于F2 BF1和F2做的功一定相等 C甲、乙的機(jī)械效率不相等 D繩子自由端移動(dòng)的距離不相等,物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間可能相等,ABD,7(2015·貴陽(yáng)模擬)如圖所示,有一質(zhì)量不計(jì)的長(zhǎng)木板,左端可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),在它的右端放一重為G的物塊,并用一豎直向上的力F拉著,當(dāng)物塊向左勻速滑動(dòng)時(shí),木板始終在水平位置保持靜止,在此過(guò)程中,拉力F( ) A變小 B變大 C不變 D先變大后變小 8(2015·河南)圖中OA為輕質(zhì)杠桿,可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),在點(diǎn)B處用細(xì)繩懸掛一重物,在A端施加動(dòng)力F1,使杠桿在水平位置平衡。請(qǐng)畫(huà)出杠桿受到的阻力F2及動(dòng)力臂L1,A,【解析】由圖F1為動(dòng)力,過(guò)支點(diǎn)O做動(dòng)力F1的垂線段,即為動(dòng)力臂L1。點(diǎn)B處用細(xì)繩懸掛一重物,重物對(duì)杠桿的豎直向下的拉力為阻力,作用點(diǎn)在B點(diǎn)。如圖所示:,9(2015·天水)如圖所示,用滑輪組沿水平地面拉動(dòng)物體A,請(qǐng)畫(huà)出最省力的繞繩方法。,【解析】對(duì)由一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成的滑輪組,繞線方法有兩股和三股兩種,兩種方法都達(dá)到了省力的目的,但通過(guò)動(dòng)滑輪的繩子股數(shù)越多越省力,根據(jù)題意滑輪組最省力的繞法是繩子股數(shù)最多,即三股繞線的方法。具體繞線如下:,10(2015·安徽)如圖,AB為能繞B點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿,中點(diǎn)C處用細(xì)線懸掛一重物,在A端施加一個(gè)豎直向上大小為10 N的拉力F,使杠桿在水平位置保持平衡,則重物G_N。若保持拉力方向不變,將A端緩慢向上提升一小段距離,在提升的過(guò)程中,拉力F將_(填“增大”“不變”或“減小”)。,20,不變,(2)杠桿被拉起后,如圖所示,,11(2014·防城港)如圖所示,一輕質(zhì)杠桿支在支架上,OA20 cm,G1為邊長(zhǎng)是5 cm的正方體,G2重為20 N。當(dāng)OC10 cm時(shí),繩子的拉力為_(kāi)N,此時(shí)G1對(duì)地面的壓強(qiáng)為2×104 Pa?,F(xiàn)用一水平拉力,使G2以_cm/s的速度向右勻速運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)12.5 s后,可使G1對(duì)地面的壓力恰好為0。,10,4,12(2015·蘇州)物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí),小美和小麗再探有關(guān)杠桿平衡的問(wèn)題。 (1)小美先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡,在左右兩側(cè)各掛如圖甲所示的鉤碼后,杠桿的_端下降,要使杠桿重新在水平位置平衡,如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置,只需將_即可。 (2)小麗還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況,于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉,結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置,如圖乙所示。小麗在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F,卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡,你認(rèn)為原因是_ _。,左,左側(cè)2個(gè)鉤碼掛到右側(cè),水平位置時(shí)動(dòng)力臂為零,杠桿無(wú)法平衡,(3)他們認(rèn)為(2)問(wèn)中拉力是做功的,如果水平向右的拉力F大小不變,OA長(zhǎng)L,將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過(guò)30°的過(guò)程中,拉力F做功為_(kāi)。,13(2015·北京)用如圖所示的滑輪組提升物體A,在勻速豎直提升物體A的過(guò)程中,卷?yè)P(yáng)機(jī)加在繩子自由端豎直向下的拉力F為400 N,物體A上升的速度vA組為0.1 m/s,滑輪的機(jī)械效率為90%,不計(jì)繩重和滑輪與軸的摩擦,求: (1)拉力F做功的功率P; (2)物體A所受的重力GA; (3)動(dòng)滑輪所受的重力G動(dòng)。,14(2015·青海)如圖所示,小明用滑輪組將重為500 N的物體在10 s內(nèi)勻速提升了1.5 m,每個(gè)滑輪的重相等,均為20 N,不計(jì)繩重及摩擦。求: (1)小明受到地面的摩擦力。 (2)小明做功的功率。 (3)滑輪組的機(jī)械效率。,