幼兒園大班語言游戲教案《大自然的語言》.doc

幼兒教育：_幼兒園大班語言游戲教案大自然的語言教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁幼兒園大班語言游戲教案大自然的語言活動目標：1、體驗詩歌中人和自然的情感。2、學習詩歌，理解詩歌中的美。3、能合作并有感情地朗誦詩歌?；顒訙蕚洌赫n件、彩筆、四種顏色的卡紙活動過程：一、直接語言導入：你們知道嗎？不光是我們人會說話，大自然也會說話，而且大自然的話到處都是，不信？我們一起來看?。ǔ鍪緁lash課件1）二、配樂欣賞詩歌，理解詩歌內容。1、白云飄得高高，告訴我們什么呢？2、瞧！誰出來了？（螞蟻）它們在干什么呢？螞蟻往高處搬家，這是要告訴我們什么呢？3、這是什么呀？（大樹樁）上面有什么？對！每一個圓圈就是一個年輪，大樹樁告訴我們有幾圈年輪就代表它幾歲了！4、教師小結：大自然的語言多奇妙??！我們只要認真觀察就能夠發(fā)現(xiàn)。三、用圖譜完整學習詩歌四、分組合作朗誦詩歌。附詩歌：大自然的話別以為人才會說話， 大自然也有語言，這語言到處都有，仔細觀察就能發(fā)現(xiàn)。白云飄得高高，明天準是晴天，這就是大自然的語言。螞蟻往高處搬家，出門要帶雨傘，這就是大自然的語言。樹樁上有一道道圈圈，一圈就是一年，這就是大自然的語言。大自然的語言啊，真是妙不可言。不愛學習的人聽不懂，粗心大意的人永遠聽不見。第 3 頁 共 6 頁幼兒園大班語言游戲教案媽媽的心活動目標：1、幼兒在理解詩歌內容的基礎上學習說詩歌。2、學習詞匯：香甜、清涼、欣慰。3、結合“三八”節(jié)進行愛媽媽教育，引導幼兒體會媽媽的愛，增進親子情感?；顒又攸c：理解詩歌內容，學習朗誦詩歌?；顒与y點：理解“媽媽的心可真大”，體會詩歌中所表現(xiàn)的濃濃的母愛?；顒訙蕚洌赫n件活動過程：一、談話導入：小朋友，你知道嗎？有這么一個人，她有這么一顆心，這顆心很大很大，大到能裝下一個孩子，裝下這個孩子所有的快樂、傷心。等有一天，這個孩子長大了，這顆心，還是能把孩子裝下。猜猜看，誰會有這樣一顆心？（媽媽）媽媽的心為什么可以裝下這么多呢？二、教師示范朗誦詩歌第一遍。提問：1、你還記得詩歌的名字嗎？2、媽媽的心大嗎？詩歌里怎么說的？媽媽的心里滿滿的裝的都是誰呢？三、結合課件，教師朗誦詩歌第二遍，幫助幼兒理解詩歌的內容。1、當我餓的時候，媽媽怎么做的？出示蛋糕圖片2、當我熱的時候，媽媽做了些什么？3、當我冷的時候呢？4、生病的時候呢？5、當我長大了懂事的時候呢？6、媽媽為孩子的成長操了那么多的心，所以詩歌里說“媽媽的心可真大不然怎能把我全裝下”教師小結：這就是我們的媽媽，總能把孩子所有的事情都放在她的心里邊，時時刻刻的關心著孩子，愛著孩子，所以我們說媽媽的心可真大。四、學習朗誦詩歌：1、讓我們來學習朗誦這首好聽的詩歌，送給自己的媽媽吧！討論：這首詩歌要怎樣朗誦才好聽呢？2、看課件跟誦一遍。3、幼兒跟課件嘗試自己朗誦一遍。五、話題擴展：我的好媽媽。1、孩子們你們都是媽媽心中最珍貴的寶貝，媽媽總是無微不至的照顧著我們，但她們卻不會掛在嘴邊，今天就讓我們一起來說說自己的好媽媽吧！2、媽媽這樣關心愛護孩子，那孩子應該怎么樣愛自己的媽媽呢？3、師生共同小結：自己能做的事情自己做，不再麻煩媽媽。幫媽媽做一些力所能及的家務，聽媽媽的話不讓媽媽生氣，做最讓媽媽驕傲的寶貝！第 5 頁 共 6 頁幼兒教育資料本文至此結束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁