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人教版七年級(jí)道德與法治《學(xué)習(xí)伴成長》課件

  • 資源ID:22232170       資源大?。?span id="zv53du1" class="font-tahoma">4.78MB        全文頁數(shù):19頁
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人教版七年級(jí)道德與法治《學(xué)習(xí)伴成長》課件

學(xué)習(xí)伴成長 1、如 何 看 待 學(xué) 習(xí) ? (定 義 , 態(tài) 度 )2、 為 什 么 說 學(xué) 習(xí) 點(diǎn) 亮 生 命 ? (學(xué) 習(xí) 的作 用 )學(xué)習(xí)目標(biāo): 活 動(dòng) 一 : 探 究 與 分 享 : 同 學(xué) 看 書 14頁 “ 運(yùn) 用 你 的 經(jīng) 驗(yàn) ” :思 考 :1、 你 認(rèn) 得 這 兩 個(gè) 字 嗎 ? 在 你 看 來 , 至 各 表達(dá) 什 么 意 思 ? 學(xué) 雙 手 錯(cuò) 誤 學(xué) 府 、 學(xué) 校 孩 子 習(xí) 雄 鷹 飛 翔2、 我 們 共 同 認(rèn) 可 的 解 釋 是 : 學(xué) 習(xí) , 就 是 一 定 年齡 的 孩 子 在 學(xué) 校 接 受 教 育 , 動(dòng) 腦 思 考 , 動(dòng) 手 去 做 , 不 怕 錯(cuò) 誤 , 像 雛 鷹 掌 握 飛 行 本 領(lǐng) 一 樣 。 最 早 , “ 學(xué) 習(xí) ” 一詞 出 自 禮 記 .月 令 “ 季 夏 之 月 鷹 乃學(xué) 習(xí) ” , 指 雛 鷹開 始 學(xué) 習(xí) 飛 翔 。 今 天 ,人 們 怎 么 看 待 學(xué) 習(xí) 呢 ? 他 們 是 在 學(xué) 習(xí) 嗎 ? 為 什 么 ?1、 小 明 課 堂 認(rèn) 真 聽 老 師 講 課 , 課 后 認(rèn) 真 完 成 作 業(yè) 。2、 小 強(qiáng) 利 用 課 余 時(shí) 間 廣 泛 閱 讀 課 外 書 籍 。3、 小 鵬 回 家 自 己 做 飯 , 還 經(jīng) 常 給 加 班 的 爸 爸 送 飯 。4、 小 天 每 次 放 假 和 返 校 都 是 自 己 乘 坐 公 共 汽 車 。5、 小 南 在 周 末 去 敬 老 院 做 義 工 。6、 小 利 打 籃 球 輸 了 , 被 同 伴 喝 倒 彩 , 他 裝 作 什 么 都 沒 有發(fā) 生 一 樣 , 和 同 伴 一 起 聊 天 。 活動(dòng)二:思 考 與 討 論學(xué)習(xí)聽課做題輔導(dǎo) 同學(xué)購物閱讀彈鋼琴洗碗游泳上網(wǎng)討論問題 中 學(xué) 階 段 , 學(xué) 習(xí) 是 我 們 的 重 要 任 務(wù) 。初 中 階 段 的 學(xué) 習(xí) , 包 括 知 識(shí) 的 獲 取 , 還包 括 各 種 能 力 的 培 養(yǎng) 。 例 如 : 學(xué) 會(huì) 運(yùn) 用所 學(xué) 知 識(shí) 思 考 、 處 理 生 活 中 遇 到 的 問 題 ;學(xué) 習(xí) 如 何 與 不 同 個(gè) 性 的 人 相 處 等 等 。一、學(xué) 習(xí) 是 什 么 ? 學(xué) 習(xí) 不 僅 局 限 于學(xué) 校 學(xué) 習(xí) 需 要 自 覺 、 主 動(dòng) 的 態(tài) 度 學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長牙牙學(xué)語的嬰兒幼兒學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn) 1.學(xué) 習(xí) 不 僅 僅 局 限 在 學(xué) 校 , 我 們 所 看 , 我 們 所 聽 ,我 們 所 嘗 , 我 們 所 觸 , 我 們 所 做 , 都 可 以 是 學(xué) 習(xí) 。2.學(xué) 習(xí) 需 要 自 覺 、 主 動(dòng) 的 態(tài) 度 。3.學(xué) 習(xí) 伴 隨 著 我 們 的 成 長4.學(xué) 習(xí) 沒 有 終 點(diǎn) , 我 們 終 生 都 在 學(xué) 習(xí) , 終 生 都 需 要學(xué) 習(xí)二、要有怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度? 是 我 國 古 代 著 名 的 音 樂 家 。 一 天 , 師 曠 正 為 晉 平公 演 奏 , 忽 然 聽 到 晉 平 公 嘆 氣 說 : “ 有 很 多 東 西 我 還 不知 道 , 可 我 現(xiàn) 在 已 70多 歲 , 再 想 學(xué) 也 太 遲 了 吧 !” 師 曠笑 著 答 道 : “ 那 您 就 趕 緊 點(diǎn) 蠟 燭 啊 。 ” 晉 平 公 有 些 不高 興 : “ 你 這 話 什 么 意 思 ?求 知 與 點(diǎn) 蠟 燭 有 什 么 關(guān) 系 ?答非 所 問 !你 不 是 故 意 在 戲 弄 我 吧 ?” 師 曠 趕 緊 解 釋 :“ 我 怎 敢 戲 弄 大 王 您 啊 !只 是 我 聽 人 說 , 年 少 時(shí) 學(xué) 習(xí) ,就 像 走 在 朝 陽 下 ; 壯 年 時(shí) 學(xué) 習(xí) , 猶 如 在 正 午 的 陽 光 下 行走 ; 老 年 時(shí) 學(xué) 習(xí) , 那 便 是 在 夜 間 點(diǎn) 起 蠟 燭 小 心 前 行 。 燭光 雖 然 微 弱 , 比 不 上 陽 光 , 但 總 比 摸 黑 強(qiáng) 吧 。 ” 晉 平 公聽 了 , 點(diǎn) 頭 稱 是 。 從 幼 年 、 少 年 、 青 年 、 中 年 直 至 老 年 ,學(xué) 習(xí) 將 伴 隨 人 的 整 個(gè) 生 活 歷 程 并 影 響 人 一 生 的 發(fā) 展 。 古人 說 : “ 書 山 有 路 勤 為 徑 , 學(xué) 海 無 涯 苦 作 舟 。 ” 人 類 幾千 年 下 來 積 累 的 文 化 , 怎 能 用 幾 十 年 學(xué) 習(xí) 完 。 (二)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命(作用) 2、學(xué)習(xí)就是給我們生命添加養(yǎng)料 沒有養(yǎng)料,枯萎 3、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈,激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。 分享生命經(jīng)驗(yàn),獲得成長服務(wù)社會(huì) 1、學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存,而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。2、學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料3、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈,激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。三、為什么說學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命?(學(xué)習(xí)有什么重要意義?) 一 、 學(xué) 習(xí) 是 什 么 ?二 學(xué) 習(xí) 的 態(tài) 度 ?三 、 學(xué) 習(xí) 的 作 用 ?課 堂 小 結(jié)

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