高考英語二輪復(fù)習(xí) 閱讀理解 高度仿真練析 推理判斷題 推斷其他內(nèi)容課件.ppt

技巧點(diǎn)撥,除推斷隱含意義外，廣東自主命題十年來，還出現(xiàn)了推斷預(yù)定讀者(2008年)和推斷作者運(yùn)用寫作手法的意圖(2005年和2007年)。不過，這兩類題一共只出現(xiàn)了3次。 推斷預(yù)定讀者的主要方法是留意作者的用詞，體會作者的語氣。 作者運(yùn)用某種寫作手法的意圖, 或是要引出主題、突出主題,或是要吸引讀者關(guān)注主題, 或是要把主題說明得更清楚, 等等。運(yùn)用寫作手法的主要意圖有：,1.開頭提出問題讓讀者關(guān)注主題。 2.簡介相關(guān)事物為了引出主題。 3.列舉具體事例說明文段的主題。 4.運(yùn)用比擬或比喻讓讀者易理解抽象或陌生的事物。 5.引語說明或論證某個(gè)觀點(diǎn), 或使自己的觀點(diǎn)更有說服力。,此外，在其他省市高考題中還出現(xiàn)了推斷文章出處、推斷后續(xù)內(nèi)容、推斷文章作者等題，也有要求考生分析文章結(jié)構(gòu)或分析文章展開方式等不同類型的題。這些類型的題在廣東獨(dú)立命題十年來(2004年開始獨(dú)立命題，2007年開始新題型，2011年開始統(tǒng)一考聽說)，尚未考過，但是過去未考并不代表今后也不考。因此，我們也要了解這些內(nèi)容的題目特點(diǎn)和解題方法。,經(jīng)典例題,A. test the readers knowledge about waves B. draw the readers attention to the topic C. show Jamie Taylors importance D. invite the readers to answer them,64. The writer uses the two questions at the beginning of the passage to _.,解析：本題是問：“作者用兩個(gè)疑問句放在文首的目的是什么？”根據(jù)寫作常識，作者先提出問題的目的一般都是為了把讀者的注意力引向這一話題,故選B。,A. compare clocks to human beings B. describe why clocks can rule the planet Earth C. tell readers what clocks look like D. suggest human beings are controlled by a clock,42. By quoting(引用)the remark of a being from another planet， the author intends to_.,推斷寫法目的,D 本題是問：“作者引用外星人的評論的目的是什么？”引用的評論在文章的第二段中，引號中的第一句和最后一句，說明人的行動(dòng)被鐘所控制著。,A. Parents. B. Adolescents. C. Educators. D. People in general.,50. Who are the intended readers of the passage?, 推斷預(yù)定讀者,B 由第一段第四句中were the apple of our parents eyesour Grandmas think wereand our Uncle Roberts think that we will go to the Olympics等可知，本文應(yīng)當(dāng)是寫給青少年閱讀的，故選B。, 推斷觀點(diǎn)態(tài)度,30. What is the authors attitude towards the experts mentioned in Paragraph 3?,A. Tolerant. B. Doubtful. C. Respectful. D. Supportive.,B 第一段說獅子面臨太多選擇，變得困惑，不知如何做，只能站著不動(dòng)；第二段作者問“你遇到過獅子這種境況嗎？你常想做某事，但因有太多選擇而變得困惑，永無進(jìn)展？”第三段，在專家爭論哪種選擇最好的時(shí)候，我困惑，因此，我們行動(dòng)少，進(jìn)步小，本可以進(jìn)步的卻踏步不前。可見，作者對專家持“懷疑態(tài)度”, 故選doubtful。另外，從文中用詞看，to no end, conflicting information, wrong things, less action, less progress等，都說明是對專家持懷疑否定態(tài)度的。選項(xiàng)A“容忍”，選項(xiàng)C“尊敬”，選項(xiàng)D“支持”均與內(nèi)容無關(guān)。, 推斷文章出處,A. On a notice board. B. In a company brochure. C. On a teenage website. D. In a college newspaper.,59. Where would you be most likely to find the two texts?,C 由廣告最后一句“For further information, click here(欲知更多信息, 點(diǎn)擊這里).”可知, 此則廣告是刊登在網(wǎng)站上的，故選C。選項(xiàng)A布告牌，選項(xiàng)B公司宣傳冊，選項(xiàng)D大學(xué)?？?，均排除。, 推斷后續(xù)內(nèi)容,A. how to keep up with the times B. how to make up for lost time C. how to have a good time D. how to make good use of time,58. In the next part, the author would most probably discuss with you _.,D 第一段第3句(So)提出觀點(diǎn)或主題：用好你的時(shí)間，做時(shí)間的主人；第二段談主宰時(shí)間的好處；第三段談主宰時(shí)間的目的；由本文主題可知，接下來的第四段，作者應(yīng)是談如何利用好時(shí)間了。選項(xiàng)A“如何跟上時(shí)代”，選項(xiàng)B“如何補(bǔ)回丟失的時(shí)間”，選項(xiàng)C“如何玩得開心”，均與主題無關(guān)，應(yīng)排除。, 分析文體類型,A. An exhibition guide. B. An art show review. C. An announcement. D. An official report.,23. What type of writing is this text?,C 上述首句inform you of the sixth annual Curiosity Challenge(通知你有關(guān)第六屆好奇心的挑戰(zhàn)的有關(guān)事項(xiàng))，接著是參賽對象、參賽項(xiàng)目、交參賽作品的時(shí)間地點(diǎn)、頒獎(jiǎng)時(shí)間等，可見這是一則激勵(lì)學(xué)生參賽的通知，故選C。選項(xiàng)A“參展手冊”，選項(xiàng)B“一次藝展回顧”，選項(xiàng)D“一則官方報(bào)告”，與文章內(nèi)容不符，應(yīng)除排。, 分析寫作手法,A. by contrast B. by space C. by process D. by classification,55. This text is mainly developed _.,A 由文中的while, however, instead等表示對比的詞語可知，作者采用“對比”的方式展開論述的，通過比較法國人和美國人的生活方式而得出生活方式與體重之間有關(guān)系的結(jié)論, 故選A (通過對比)。by space“按空間”, by process“按過程”, by classification “按分類, 均不正確”。, 提煉故事寓意,A. a wicked person cannot escape punishment B. a devoted person certainly deserves respect C. a well-behaved child earns a great reward D. a dishonest child cannot get mother love,63. The moral of the original story is that _.,A 故事中冒名頂替的兩個(gè)姐姐都被王子發(fā)現(xiàn)了, 且小鳥把她們的眼睛啄瞎了, 即她們?yōu)樽约旱男袨楦冻隽舜鷥r(jià), 因此，該故事的寓意是“邪惡的人逃脫不了懲罰”, 故選A。,