《六年級(jí)下冊(cè)語文課件語文園地五人教部編版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)下冊(cè)語文課件語文園地五人教部編版（43頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第1 1課時(shí)課時(shí)第第2 2課時(shí)課時(shí)第1課時(shí)第2課時(shí)語語 文文 園園 地地 五五語 文 園 地 五第第1 1課時(shí)課時(shí)第1課時(shí)我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。對(duì)成功的人來說，我是功臣；對(duì)失敗的人對(duì)成功的人來說，我是功臣；對(duì)失敗的人來說，我是罪人。來說，我是罪人。培訓(xùn)我，我會(huì)讓你贏得整個(gè)人生；放縱我，培訓(xùn)我，我會(huì)讓你贏得整個(gè)人生；放縱我，我會(huì)毀掉你的終身。我會(huì)毀掉你的終身。我到底是誰？我平凡得讓你驚奇。我到底是誰？我平凡得讓你驚奇。習(xí)慣習(xí)慣謎語導(dǎo)入謎語導(dǎo)入我不是你的影子，但我與你親密無間。習(xí)慣謎
2、語導(dǎo)入 （1 1）我現(xiàn)在幾乎每天都要讀課外書，）我現(xiàn)在幾乎每天都要讀課外書，而且讀的大多是名著，閱讀品味也在提高。而且讀的大多是名著，閱讀品味也在提高。（2 2）我習(xí)慣邊讀書邊思考，用旁批或）我習(xí)慣邊讀書邊思考，用旁批或筆記把心得寫下來，感覺好像在和作者聊筆記把心得寫下來，感覺好像在和作者聊天，同時(shí)也加深了對(duì)作品的理解。天，同時(shí)也加深了對(duì)作品的理解。說說說說好習(xí)慣好習(xí)慣 經(jīng)歷六年的小學(xué)教育，你養(yǎng)成經(jīng)歷六年的小學(xué)教育，你養(yǎng)成了哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？了哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？交流平臺(tái)交流平臺(tái) （1）我現(xiàn)在幾乎每天都要讀課外書，而且讀的大多是名著，（3 3）我每次完成習(xí)作后都認(rèn)真讀幾）我每次完成習(xí)作后都認(rèn)
3、真讀幾遍，看看通不通順，有什么問題，然后遍，看看通不通順，有什么問題，然后用修改符號(hào)仔細(xì)修改。我越來越喜歡寫用修改符號(hào)仔細(xì)修改。我越來越喜歡寫作文了。作文了。（4 4）我碰到不懂的問題會(huì)隨時(shí)向別）我碰到不懂的問題會(huì)隨時(shí)向別人請(qǐng)教，或者去讀書、查資料，琢磨解人請(qǐng)教，或者去讀書、查資料，琢磨解決問題的辦法。勤問勤查的習(xí)慣讓我學(xué)決問題的辦法。勤問勤查的習(xí)慣讓我學(xué)到了不少知識(shí)。到了不少知識(shí)。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)（3）我每次完成習(xí)作后都認(rèn)真讀幾遍，看看通不通順，有什摘摘抄抄六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五
4、人教部編版(共43張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)摘六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT做做讀讀書書筆筆記記六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)做六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT批批 注注六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)批 注六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43批注批注加深理解加深理解六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版
5、(共43張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)批注加深理解六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(修修 改改 習(xí)習(xí) 作作六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)修 改 習(xí) 作六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共交流交流評(píng)議評(píng)議 這些好習(xí)慣給我們這些好習(xí)慣給我們帶來了哪些益處？帶來了哪些益處？六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)交流評(píng)議 這些好習(xí)慣給我們帶來了哪些益處？六年級(jí)下冊(cè)語 （1
6、1）我家訂閱了許多的報(bào)刊雜志，意）我家訂閱了許多的報(bào)刊雜志，意林小學(xué)生文摘等都是我愛看的，小林小學(xué)生文摘等都是我愛看的，小學(xué)生必讀課外書我基本上都看了，摘抄本學(xué)生必讀課外書我基本上都看了，摘抄本都有三大本了。讀書看報(bào)開闊了我的閱讀視都有三大本了。讀書看報(bào)開闊了我的閱讀視野，豐富了我的積累。我曾多次參加全市中野，豐富了我的積累。我曾多次參加全市中小學(xué)生作文競(jìng)賽并取得不錯(cuò)的成績(jī)，這都與小學(xué)生作文競(jìng)賽并取得不錯(cuò)的成績(jī)，這都與我愛讀書看報(bào)的好習(xí)慣分不開。我愛讀書看報(bào)的好習(xí)慣分不開。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)（
7、1）我家訂閱了許多的報(bào)刊雜志，意林小學(xué)生文摘 （2 2）邊讀書便做批注，提高了我的閱讀）邊讀書便做批注，提高了我的閱讀能力，很容易走進(jìn)書中去，真的就像是在和能力，很容易走進(jìn)書中去，真的就像是在和作者聊天，也加深了我對(duì)文章的理解，這是作者聊天，也加深了我對(duì)文章的理解，這是一種很好的讀書方法。一種很好的讀書方法。（3 3）勤學(xué)好問是一直備受推崇的學(xué)習(xí)方）勤學(xué)好問是一直備受推崇的學(xué)習(xí)方法，它讓我學(xué)會(huì)了勤于思考，勇于提問，樂法，它讓我學(xué)會(huì)了勤于思考，勇于提問，樂于質(zhì)疑，問題得到了及時(shí)解決，積累了更多于質(zhì)疑，問題得到了及時(shí)解決，積累了更多的知識(shí)。的知識(shí)。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43
8、張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)（2）邊讀書便做批注，提高了我的閱讀能力，很容易走進(jìn)書 （4 4）修改習(xí)作既可以促使自己靜下）修改習(xí)作既可以促使自己靜下心來發(fā)現(xiàn)自己的不足，還可以及時(shí)糾正心來發(fā)現(xiàn)自己的不足，還可以及時(shí)糾正錯(cuò)誤，是一種快速提高習(xí)作水平的有效錯(cuò)誤，是一種快速提高習(xí)作水平的有效方法。這樣還能鍛煉我們思維的縝密性方法。這樣還能鍛煉我們思維的縝密性和辦事的實(shí)效性。和辦事的實(shí)效性。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)（4）修改習(xí)作既可以促使自己靜下心來發(fā)現(xiàn)自己的不足，還
9、確立目標(biāo)。確立目標(biāo)。細(xì)水長(zhǎng)流。細(xì)水長(zhǎng)流。0102 養(yǎng)成好習(xí)慣的第一步是要有明確的目標(biāo)，有目標(biāo)的行動(dòng)，會(huì)使你事半功倍。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是最主要的任務(wù)，那么養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最為重要的。在養(yǎng)成習(xí)慣的過程中，我們應(yīng)當(dāng)貫徹每天付出一點(diǎn)努力的方法，以確保整個(gè)努力不付諸東流。養(yǎng)成習(xí)慣需要一個(gè)過程，我們不需要急于求成，在短時(shí)間內(nèi)有大的突破，這是不現(xiàn)實(shí)的。怎樣才能養(yǎng)成好的習(xí)慣呢？怎樣才能養(yǎng)成好的習(xí)慣呢？六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)確立目標(biāo)。細(xì)水長(zhǎng)流。0102 養(yǎng)成好習(xí)慣的第一步是要有齊心協(xié)力。齊心協(xié)力。堅(jiān)持
10、不懈。堅(jiān)持不懈。03 04 我們?cè)陴B(yǎng)成習(xí)慣的過程中，還可以利用一種強(qiáng)大的力量，即借助別人的力量，幫助自己養(yǎng)成習(xí)慣。找到一個(gè)有共同目標(biāo)的朋友，相互監(jiān)督，相互支持，為你養(yǎng)成好的習(xí)慣，注入強(qiáng)大的動(dòng)力。“沒有什么人能隨隨便便成功。”成功需要一個(gè)過程，從弱小到強(qiáng)大，從欠缺到完善。養(yǎng)成習(xí)慣的道路也是如此，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信未來，相信自己的能力，對(duì)未來保持熱情，同時(shí)做好準(zhǔn)備，時(shí)刻準(zhǔn)備面對(duì)成功道路上的挫折與考驗(yàn)，不斷克服困難，不斷進(jìn)取，不斷向上。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)齊心協(xié)力。堅(jiān)持不懈。03 04 我們?cè)陴B(yǎng)成習(xí)慣的走走
11、馬觀花馬觀花 自愧自愧弗弗如如 聲淚聲淚俱俱下下不以為不以為然然 過猶不過猶不及及 赴赴湯湯蹈火蹈火學(xué)習(xí)詞語古今義的不同學(xué)習(xí)詞語古今義的不同“湯湯”有熱水有熱水的意思。的意思。沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艱難，奮勇向前。詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)學(xué)習(xí)詞語古今義的不同“湯”有熱水的意思。沸水敢蹚，烈火敢“走走”：跑。：跑。騎在奔跑的馬上看花。多比喻觀察事物或了解情況不深入細(xì)致?！案ジァ保翰?。：不。自己感覺到不如別人而內(nèi)心慚愧?！熬憔恪保憾?，一起。：都，一起。聲音和眼淚一起出來，指邊說
12、邊哭。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)“走”：跑。騎在奔跑的馬上看花。多比喻觀察事物或了解情況“及及”：達(dá)到。：達(dá)到。事情做得過頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的?！叭蝗弧保赫_，對(duì)。：正確，對(duì)。不認(rèn)為是對(duì)的。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)“及”：達(dá)到。事情做得過頭，就跟做得不夠一樣，都是不短短兵兵相接相接兵兵破破涕涕為笑為笑涕涕拓展練習(xí)拓展練習(xí)古義：眼淚；古義：眼淚；今義：鼻涕。今義：鼻涕。古義：兵器；古義：兵器；今
13、義：戰(zhàn)士。今義：戰(zhàn)士。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)短兵相接兵破涕為笑涕拓展練習(xí)古義：眼淚；古義：兵器；六年級(jí)下遠(yuǎn)遠(yuǎn)涉涉重洋重洋涉涉身體身體力行力行身體身體古義：親身體驗(yàn)；古義：親身體驗(yàn)；今義：人體。今義：人體。古義：徒步過水；古義：徒步過水；今義：經(jīng)歷。今義：經(jīng)歷。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)遠(yuǎn)涉重洋涉身體力行身體古義：親身體驗(yàn)；古義：徒步過水；六年級(jí) （1 1）正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)）正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過
14、的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。的靈感，絕不是坐等可以等來的。（2 2）中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬）中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?；蜉p于鴻毛?！弊x讀句句子子，想想想想句句子子有有什什么么特特點(diǎn)點(diǎn)？引用引用六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)（1）正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可談?wù)?感感受受（1 1）正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科）正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。學(xué)的靈感，絕不是坐等可以
15、等來的。間接引用數(shù)學(xué)家華羅庚的話，說間接引用數(shù)學(xué)家華羅庚的話，說明科學(xué)的靈感需要發(fā)奮努力。明科學(xué)的靈感需要發(fā)奮努力。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)談感受（1）正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可 直接引用司馬遷說的話，說明人死直接引用司馬遷說的話，說明人死的意義是不同的，有的人的死比泰山還的意義是不同的，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。重，有的人的死比鴻毛還輕。（2 2）中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：）中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻
16、毛人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)直接引用司馬遷說的話，說明人死的意義是不同的，有的人 這兩個(gè)句子通過引用，這兩個(gè)句子通過引用，增強(qiáng)了句子的說服力，更加增強(qiáng)了句子的說服力，更加有力地佐證了作者想要表達(dá)有力地佐證了作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)的觀點(diǎn)。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)這兩個(gè)句子通過引用，增強(qiáng)了句子的說服力，更加有力地佐 把名言、格言、成語、詩詞、典故、把名言、格言、成語、詩詞、典故
17、、史料以及特殊需要的語句等，有選擇地使史料以及特殊需要的語句等，有選擇地使用到文章或講話中，來提高語言的表達(dá)效用到文章或講話中，來提高語言的表達(dá)效果，這種辭格叫引用。果，這種辭格叫引用。了解引用了解引用1.1.什么是引用什么是引用？六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)把名言、格言、成語、詩詞、典故、史料以及特殊需要的語 明明引引就就是是在在引引用用部部分分的的前前面面或或后后面面，寫寫清清“XX“XX說說”等等字字樣樣，明明明明白白白白告訴讀者引用內(nèi)容的出處、來源。告訴讀者引用內(nèi)容的出處、來源。暗暗引引，不不單
18、單獨(dú)獨(dú)引引出出，也也不不說說明明出出處處、來來源源，直直接接把把引引用用的的話話組組織織到到文文章里，使它和作者自己的話渾然一體。章里，使它和作者自己的話渾然一體。2.2.引用的分類引用的分類明引明引暗引暗引分類分類六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)明引就是在引用部分的前面或后面，寫清“XX說”等字樣例：例：家鄉(xiāng)有一句家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋緊走搭石慢過橋”的俗語。的俗語。劉章搭石劉章搭石 2020世紀(jì)的成就，真可以用世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容
19、。來形容。路甬祥呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)路甬祥呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 明引明引暗引暗引六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)例：家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。20世紀(jì) 引用這一修辭手法的運(yùn)用可以使文章或引用這一修辭手法的運(yùn)用可以使文章或講話論據(jù)確鑿充分，不僅讓讀者有啟發(fā)，有講話論據(jù)確鑿充分，不僅讓讀者有啟發(fā)，有頓悟，而且能產(chǎn)生頓悟，而且能產(chǎn)生“言有盡而意無窮言有盡而意無窮”的效的效果，并且很好地增強(qiáng)了文章的感染力、說服果，并且很好地增強(qiáng)了文章的感染力、說服力，使文章語言精練、意蘊(yùn)含蓄。力，使文章語言精練、意蘊(yùn)含蓄。3.3.引
20、用的修辭效果引用的修辭效果六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)引用這一修辭手法的運(yùn)用可以使文章或講話論據(jù)確鑿充分，每當(dāng)讀到每當(dāng)讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親親”“”“春草明年綠，王孫歸不歸春草明年綠，王孫歸不歸”“”“自在飛花輕自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁”之類的句子，常會(huì)有一之類的句子，常會(huì)有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。陳慧瑛梅花魂陳慧瑛梅花魂 引用描寫鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)愁的詩句，增強(qiáng)引用描寫鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)愁的詩句，增強(qiáng)了文
21、字的表現(xiàn)力和感染力，充分表現(xiàn)出了文字的表現(xiàn)力和感染力，充分表現(xiàn)出外公思鄉(xiāng)心切、渴望葉落歸根的心境。外公思鄉(xiāng)心切、渴望葉落歸根的心境。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)每當(dāng)讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年 （1 1）引用的話必須和自己的話密切結(jié)合，和上）引用的話必須和自己的話密切結(jié)合，和上下文取得自然的聯(lián)系，不要無目的無章法地引用。下文取得自然的聯(lián)系，不要無目的無章法地引用。4.4.運(yùn)用引用要注意的問題運(yùn)用引用要注意的問題 （2 2）要正確地理解引用的語句，不能牽強(qiáng)附會(huì)，）要正確地理解引用的語句
22、，不能牽強(qiáng)附會(huì)，斷章取義。斷章取義。（3 3）明引一定要慎重，忠實(shí)于原文，不可隨意）明引一定要慎重，忠實(shí)于原文，不可隨意改動(dòng)。改動(dòng)。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)（1）引用的話必須和自己的話密切結(jié)合，和上下文取得自然第第2 2課時(shí)課時(shí)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)第2課時(shí)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張趙孟趙孟 作品作品書寫提示書寫提示六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)六
23、年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)趙孟 作品書寫提示六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編 趙趙孟孟 （1254125413221322），字字子子昂昂，漢漢族族，號(hào)號(hào)松松雪雪道道人人，又又號(hào)號(hào)水水晶晶宮宮道道人人、鷗鷗波波，中中年年曾曾署署孟孟俯俯，浙浙江江人人，南南宋宋末末至至元元初初著著名名書書法法家家、畫畫家家、詩詩人人，宋宋太太祖祖趙趙匡匡胤胤十十一世孫、秦王趙德芳嫡派子孫。一世孫、秦王趙德芳嫡派子孫。趙趙孟孟 博博學(xué)學(xué)多多才才，能能詩詩善善文文，通通經(jīng)經(jīng)濟(jì)濟(jì)之之學(xué)學(xué)，工工書書法法，精精繪繪藝藝，擅擅金金石石，通通律律呂呂，解解鑒鑒賞賞，尤尤其其以以書書法法
24、和和繪繪畫畫的的成成就就最最高高，與與歐歐陽陽詢?cè)儭㈩侇佌嬲媲淝?、柳柳公公?quán)權(quán)并并稱稱“楷楷書書四四大家大家”。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)趙孟（12541322），字子昂，漢族，號(hào)松雪道說句意說句意窮則變，變則通，通則久。窮則變，變則通，通則久。周易周易茍日新，日日新，又日新。茍日新，日日新，又日新。禮記禮記青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。荀子荀子茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。淮南子淮南子日積月累日積月累六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教
25、部編版(共43張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)說句意窮則變，變則通，通則久。周易茍日新，日日新，又 事事物物發(fā)發(fā)展展到到了了極極點(diǎn)點(diǎn)，就就要要發(fā)發(fā)生生變變化化，發(fā)發(fā)生生變變化化，才才會(huì)會(huì)使使事事物物的的發(fā)發(fā)展展不不受受阻阻塞塞，事事物物才才能能不不斷斷的的發(fā)發(fā)展展。說說明明在在面面臨臨不不能能發(fā)發(fā)展展的的局局面面時(shí)時(shí)，必必須須改改變變現(xiàn)現(xiàn)狀狀，進(jìn)進(jìn)行行變變革和革命。革和革命。窮則變，變則通，通則久。窮則變，變則通，通則久。周易周易窮：窮：盡頭，極點(diǎn)。盡頭，極點(diǎn)。變：變：變通，變化。變通，變化。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)六年
26、級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化，才會(huì)使事物 如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。激勵(lì)人要棄舊圖新。新了還要更新。激勵(lì)人要棄舊圖新。茍日新，日日新，又日新。茍日新，日日新，又日新。禮記禮記茍：茍：如果。如果。新：新：這里的本義是指洗澡除去身體上的污垢，這里的本義是指洗澡除去身體上的污垢，使身體煥然一新，引申義則是指精神上使身體煥然一新，引申義則是指精神上 的棄舊圖新。的棄舊圖新。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張
27、PPT)如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。激勵(lì)人 靛青（是）從藍(lán)草中提取的，但靛青（是）從藍(lán)草中提取的，但（它的顏色）比藍(lán)草更青；冰是水凝（它的顏色）比藍(lán)草更青；冰是水凝成的，但（它）比水（更）冷。比喻成的，但（它）比水（更）冷。比喻學(xué)生如果能用功研究學(xué)問學(xué)生如果能用功研究學(xué)問,堅(jiān)持不懈堅(jiān)持不懈地努力地努力,就可以比他的老師更有成就。就可以比他的老師更有成就。青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。荀子荀子青：青：靛青，一種染料。靛青，一種染料。全句為全句為“青，取之于青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。為之而寒于水?！绷昙?jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人
28、教部編版(共43張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)靛青（是）從藍(lán)草中提取的，但（它的顏色）比藍(lán)草更青；如果對(duì)人民有好處如果對(duì)人民有好處,就不必一定要效就不必一定要效法古人的制度法古人的制度;如果有助于事情的成功如果有助于事情的成功,就不必沿襲舊的規(guī)矩。就不必沿襲舊的規(guī)矩。茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。淮南子淮南子法：法：效法。效法。周：周：通通“赒赒”，幫助。，幫助。循：循：沿襲。沿襲。六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)如果
29、對(duì)人民有好處,就不必一定要效法古人的制度;如 把自己會(huì)背的、富有哲理把自己會(huì)背的、富有哲理的名言警句和同學(xué)交流，并引的名言警句和同學(xué)交流，并引用古訓(xùn)練習(xí)說一句話。用古訓(xùn)練習(xí)說一句話。課后作業(yè)課后作業(yè)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)把自己會(huì)背的、富有哲理的名言警句和同學(xué)交流，并引用古交流平臺(tái)交流平臺(tái)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用古今義不同古今義不同引用引用書寫提示書寫提示趙孟趙孟 書法作品賞析書法作品賞析語文園地五語文園地五日積月累日積月累理解背誦理解背誦板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)交流平臺(tái)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣詞句段運(yùn)用古今義不同引用書寫提示趙感感 謝謝 觀觀 看看六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共43張PPT)感 謝 觀 看六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文園地五 人教部編版(共
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