2019一年級數(shù)學上冊 第6單元《分類》(第1課時)教學建議 (新版)冀教版.doc
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2019一年級數(shù)學上冊 第6單元《分類》(第1課時)教學建議 (新版)冀教版.doc
分類(第1課時)教學建議教學目標:1、通過生活中熟悉的事物了解分類的含義,經(jīng)歷分類的過程。2、能按給定的標準對熟悉的事物進行分類,了解分類可以更確切地描述一些事物的特征。3、對分類的事物有好奇心,體會分類與生活的密切聯(lián)系。教學建議:整理玩具1、出示情景圖,讓學生說一說玩具架上擺著什么玩具,它們是怎樣擺的。2、教師說明:這樣擺放玩具我們可以說是把同一類的玩具放在一起,也可以說是分類擺放。然后說一說這樣擺放有什么好處。3、呈現(xiàn)下面的集合圈,說明在數(shù)學上常用一個圈表示它們是同一類。分一分1、觀察情景圖。說一說圖上有些什么,這些東西分別是干什么用的。然后提出按用途分類的要求。2、小組合作進行。分類,教師要注意個別指導。3、交流各組分的結果。還可以讓學生說說小組內(nèi)同學們的意見是怎樣統(tǒng)一的。4、整理分類結果。在學生分類的基礎上整理出分類結果,特別介紹每一類的名稱。學習用品:教科書、鉛筆、文具盒。食品:餅干、蘋果、面包、冰淇淋。衣物:帽子、裙子、襯衫。練一練第1題,按動物腿的條數(shù)分類。先讓學生理解題意,再分類。第2題,先讓學生明白題目要求,再獨立完成。如果有人認為黃瓜是水果,教師可說明。生活中,不少人把黃瓜當水果吃,但是在植物分類中黃瓜是蔬菜。第3題,重點讓學生說一說自己是怎樣判斷的。最后一排物品中,小刀不是玩具。