2019年三年級數學上冊 第6單元 一個因數中間有0的乘法(第2課時)教案 新人教版.doc
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2019年三年級數學上冊 第6單元 一個因數中間有0的乘法(第2課時)教案 新人教版.doc
第6單元 多位數乘一位數2.筆算乘法第5課時 一個因數中間有0的乘法【教學內容】教材第6667頁例4、例5。1.掌握0和任何數相乘都得0。2.理解一個因數中間有0的乘法的算理,掌握計算方法,能正確地計算。3.培養(yǎng)學生對知識的遷移能力及解決實際問題的能力,進一步提高學生的計算能力?!窘虒W目標】1.掌握三位加三位重點:掌握0和任何數相乘都得0;掌握因數中間有0的乘法的計算方法。2.理解一個因數中間有0的乘法的算理,掌握計算方法,能正確地計算。3.培養(yǎng)學生對知識的遷移能力及解決實際問題的能力,進一步提高學生的計算能力?!窘虒W重難點】重 點:掌握0和任何數相乘都得0;掌握因數中間有0的乘法的計算方法。難 點:理解0和任何數相乘都得0的算理?!窘虒W過程】一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣1.出示例4圖片。觀察,你收集到了什么信息?請同學們算一算,7個盤里一共還有多少個桃子?2.想一想用加法怎么做,用乘法怎么做。板書:0+0+0+0+0+0+0=0(個)07=0(個) 70=0(個)3.想一想:03= 90= 00=4.總結。你發(fā)現了什么?板書:0和任何數相乘都得0。教師:這就是我們今天要學習的內容:0的乘法。5.出示教材第66頁“做一做”第1題:特別注意“0加一個數和0乘一個數”意義上的不同,可舉例說明:如一個盤里有5個梨,另一個盤里沒有梨,兩盤一共有5個梨。如果5個盤子都是空的沒有梨,那么總共還是1個梨也沒有。二、遷移類推1.出示例5。2.集體列出算式:6048=。3.探索算法。獨立計算,兩生板演。讓板演學生說說計算過程。強調:8和十位上的0也必須相乘,08=0,個位上進了3,0+3=3,積的十位上應該寫3,千萬不要忘記了。集體訂正,教師引導學生,并板書: 4.拓展練習。5024=積的十位和百位為什么都是0?5.小結:今天這兩個筆算有什么相同?(因數中間有0)要注意什么?注意:不管因數中間是否有0,都要用一位數去乘多位數每一個數位上的數,即使十位上是0也要乘。當個位積不滿十時,積的十位上要用0占位,當個位滿十向十位進位時,個位上進幾,積的十位上就寫幾。三、鞏固練習1.出示教材第67頁“做一做”第1題。學生獨立完成,集體訂正。2.對比練習。 其中第一組是因數中間有0的乘法與因數中間沒有0的乘法的對比,第二組是個位積滿十的乘法與個位積不滿十的乘法的對比。3.改錯。 4.拓展練習。計算10054。(1)獨立計算,然后小組內交流。(2)討論:這題與例5有什么相同點和不同點?5.練習十四第1題,板演齊練。6.練習十四第3題。(先填,后說為什么這么填?)四、課堂小結今天你學會了什么?和同桌說說?!窘虒W反思】課堂中放手讓學生大膽地嘗試、體驗,激勵每一個學生在動腦觀察中獨立思考,鼓勵學生發(fā)現問題、提出問題,并與同伴交流。引導學生思考計算方法,在自主探索、合作交流中明白算理,掌握方法。讓學生說出對與錯的原因,讓學生說出自己的想法,實際上也是讓學生學會說算理,從而提高計算能力。同時,多說還能促進學生表達、計算、分析、思維等能力的全面發(fā)展。