2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第6單元 長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)(認(rèn)識(shí)周長(zhǎng))教學(xué)建議 冀教版.doc
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2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第6單元 長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)(認(rèn)識(shí)周長(zhǎng))教學(xué)建議 冀教版.doc
認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合給小布藝配花邊的典型事例,經(jīng)歷討論、測(cè)量、交流等認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的過(guò)程。2、知道周長(zhǎng)的含義,能指出并測(cè)量物體表面的周長(zhǎng)。3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與測(cè)量活動(dòng),感受數(shù)學(xué)與生活有密切聯(lián)系。教學(xué)建議:體會(huì)周長(zhǎng)課前準(zhǔn)備好小布藝材料和操作所需要的工具。1、教師談話,引出加工小布藝的事情。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在加工之前要做好哪些準(zhǔn)備,引出要剪好小布藝布料和需要的花邊。2、提出:怎樣確定粉色小布藝的花邊要剪多長(zhǎng)呢?鼓勵(lì)學(xué)生小組合作,利用準(zhǔn)備好的工具解決這個(gè)問(wèn)題。教師指導(dǎo)學(xué)生在使用剪刀和針時(shí)要注意安全。3、充分交流各組測(cè)量粉色小布藝花邊長(zhǎng)的方法和結(jié)果。教師指出:花邊的長(zhǎng)就是小布藝布料的周長(zhǎng)。4、提出:怎樣確定長(zhǎng)方形布藝花邊的長(zhǎng)呢?讓學(xué)生利用工具測(cè)量。5、交流不同的測(cè)量方法和結(jié)果,對(duì)簡(jiǎn)便的測(cè)量方法要給予表?yè)P(yáng)。認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)1、出示例1中硬幣、課本、鉛筆盒、課桌等實(shí)物,讓學(xué)生指出每個(gè)物品表面的邊線。要指導(dǎo)學(xué)生“指”到位,使學(xué)生親身體驗(yàn)每個(gè)物品表面邊線的長(zhǎng)指的是什么。然后教師指出:它們邊線的長(zhǎng)度叫做它們的周長(zhǎng)。2、提出“量一量課桌面的周長(zhǎng)是多少”的要求,同桌合作測(cè)量,然后交流測(cè)量的方法和結(jié)果。練一練第1題,讓學(xué)生明白活動(dòng)要求:第一,測(cè)量自己的東西;第二,先估計(jì),再測(cè)量;第三,記錄估計(jì)和實(shí)際測(cè)量的結(jié)果。交流時(shí)重點(diǎn)了解學(xué)生估計(jì)的結(jié)果是否越來(lái)越好。第2題,可以同桌合作量一量,然后再交流測(cè)量的方法和個(gè)性化的結(jié)果。