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2019年六年級數(shù)學(xué)下冊 4 比例 3 比例的應(yīng)用(用比例解決問題)學(xué)案 新人教版.doc

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2019年六年級數(shù)學(xué)下冊 4 比例 3 比例的應(yīng)用(用比例解決問題)學(xué)案 新人教版.doc

用比例解決問題學(xué)習(xí)內(nèi)容:用比例解決問題。課本第59-60例5、6及相應(yīng)的做一做,練習(xí)九第37題。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握用比例知識解答含有正、反比例關(guān)系問題的步驟和方法。2、使學(xué)生熟練地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正、反比例,從而加深對正、反比例意義的理解。學(xué)習(xí)重點:運用正、反比例解決實際問題。學(xué)習(xí)難點:正確判斷兩種量成什么比例。教學(xué)流程:【課前獨學(xué)】一、知識鏈接。1、下面每題中的兩種量是否成比例?如果成比例,成什么比例?(1)速度一定,路程和時間。( )(2)我們班學(xué)生做操,每行站的人數(shù)和站的行數(shù)。 ( )(3)圓錐的體積一定,圓錐的底面積和高。( )2、你是如何判斷兩種量是否成正比例或反比例的?二、新知預(yù)習(xí)。自學(xué)課本第59-60例5、6,并思考。用比例知識解決實際問題的關(guān)鍵是 。我不明白的問題: ?!菊n中導(dǎo)學(xué)】三、激趣導(dǎo)入,板書課題。小組評價:四、獨學(xué)檢測1、在小組內(nèi)說說獨學(xué)第一題。2、展示獨學(xué)第一、二題內(nèi)容。3、互批獨學(xué)第一、二題,并進(jìn)行星級評價。五、合作探究1、認(rèn)真閱讀P59例5,獨立思考,尋找解決問題的方式。(1)題中哪兩種量是變化的量?說說變化情況。(2)題中哪一種量一定?哪兩種量成什么比例?用關(guān)系式表示應(yīng)該怎樣寫?(3)嘗試用兩種方法解答,并加以比較。獨立完成:方法一: 方法二:2、補充問題:如果王大爺家上個月的水費是19.2元,他們家上個月用了多少噸水? 要求:用比例來解決。 獨立嘗試列式解答。 3、自學(xué)P60例6。(1)說一說題中哪一種量一定,哪兩種量成什么比例。(2)用等式表示兩種量的關(guān)系。(3)設(shè)末知數(shù)為X,并求解。(4)如果要捆15包,每包多少本? 4、比較例5,例6,說說如何運用正比例和反比例的知識解決問題? 5、獨立完成P60“做一做” 第1、2題,組長檢查核對,提出質(zhì)疑。六、小組合作展示成果、評價、質(zhì)疑、優(yōu)化【檢測反饋】一、按要求做題。小明買了4支圓珠筆用了6元。小剛想買3支同樣的圓珠筆,要用多少錢?(1)題中的( )一定,所以( )和( )成( )比例。也就是說兩人的( )和( )的比值是相等的。(2)設(shè)要用x元。列比例是( )。二、練一練:用比例解答。完成練習(xí)九第3、4題三、先補充問題再用比例解答。王師傅4小時加工了200個零件,照這樣計算,_ _? 四、P62練習(xí)九第57題自我評價:很滿意!( )有進(jìn)步!( ) 加油?。?)【總結(jié)評價】一、我的收獲,學(xué)生自由發(fā)言。二、這節(jié)課對自己的表現(xiàn):

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