四年級(jí)思想與社會(huì)上冊 站在高高的山崗上教案2 北師大版

1、站在高高的山崗上教學(xué)內(nèi)容：用手描繪家鄉(xiāng)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能： 在合作繪畫的活動(dòng)中增進(jìn)合作技能。2、過程與方法：在合作繪畫的活動(dòng)中鞏固對于方向的認(rèn)識(shí)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：檢查并保證學(xué)生都進(jìn)行了從高處觀察家鄉(xiāng)的活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備或張白紙，學(xué)生人手一份彩筆。 檢查并保證學(xué)生都進(jìn)行了從高處觀察家鄉(xiāng)的活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：1、在合作繪畫的活動(dòng)中增進(jìn)合作技能。2、在合作繪畫的活動(dòng)中鞏固對于方向的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：1、在合作繪畫的活動(dòng)中增進(jìn)合作技能。2、在合作繪畫的活動(dòng)中鞏固對于方向的認(rèn)識(shí)教學(xué)方法：談話、講授、觀察、教 具：插圖、投影教 時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)入。用幾分鐘的時(shí)間評(píng)價(jià)學(xué)生的“觀察記錄”，表揚(yáng)把握方向正確的學(xué)生，進(jìn)行上一課的游戲或練習(xí)，復(fù)習(xí)個(gè)副方向。閱讀與討論。請學(xué)生閱讀教科書第頁，議論一下教科書上的學(xué)生是怎樣描繪自己家鄉(xiāng)的，并談一談對這些圖畫的看法。然后教師說明，這節(jié)課同學(xué)們也要為自己的家鄉(xiāng)進(jìn)行繪畫。小組準(zhǔn)備討論。教師布置任務(wù)：“每個(gè)同學(xué)都從高處觀察了自己的家鄉(xiāng)，今天要做的事情就是每個(gè)小組為家鄉(xiāng)畫一幅畫，要求是每幅畫表現(xiàn)家鄉(xiāng)一個(gè)方向上的景色。”將學(xué)生分成個(gè)或者個(gè)小組，指定各組要畫的方向。提醒學(xué)生，要先討論一下，看到了什么，然后決定畫什么方向，都畫哪些內(nèi)容，進(jìn)行分工（分別畫哪一部分），最后進(jìn)行繪畫。學(xué)生討論和繪畫時(shí)，教師巡視并適時(shí)為學(xué)生提供幫助，尤其是在分工和方向的正確性方面。各個(gè)小組向全班展示并介紹本小組的繪畫作品。教師小結(jié)，布置家庭作業(yè)。6、家庭作業(yè)（）向家長介紹這兩次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（）向家長了解自己的老家在哪里，有什么特點(diǎn)。小 結(jié)：這節(jié)課我們能在合作繪畫的活動(dòng)中增進(jìn)合作技能，以及在合作繪畫的活動(dòng)中鞏固了對于方向的認(rèn)識(shí)。板書設(shè)計(jì)：1、站在高高的山崗上用眼觀察家鄉(xiāng)用手描繪家鄉(xiāng)后 記：廖雪云：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，學(xué)生對家鄉(xiāng)有了進(jìn)一步的了解，并能在合作繪畫的活動(dòng)中增進(jìn)合作技能，以及在合作繪畫的活動(dòng)中鞏固對于方向的認(rèn)識(shí)。幸利瓊：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在合作繪畫的活動(dòng)中鞏固對于方向的認(rèn)識(shí)。 2