2019年三年級數(shù)學(xué)上冊 第6單元 口算乘法練習(xí)課（第2課時）教案 新人教版.doc

第6單元 多位數(shù)乘一位數(shù)1.口算乘法第2課時 練習(xí)課【教學(xué)內(nèi)容】教材練習(xí)十二第511題。【教學(xué)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)鞏固整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)及兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的口算方法，能夠運用所學(xué)的知識解決生活中一些簡單的實際問題。2.感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的使用價值，培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。【教學(xué)重難點】重 點：能正確口算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)。難 點：理解口算方法和思路，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維習(xí)慣。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入練習(xí)教師活動：1.口算。104= 106= 214=5006= 132= 30005=你能說說在口算這些題目時，你是怎樣想的？2.前面我們學(xué)習(xí)了口算乘法，今天我們就通過一些練習(xí)繼續(xù)來解決一些與口算乘法有關(guān)的問題。板書課題：練習(xí)課。學(xué)生活動：1.回憶有關(guān)口算乘法的知識，并回答問題。2.了解課堂所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、師生互動，解決問題教師活動：1.練習(xí)十二第7題。（1）投影出示第7題。讓學(xué)生以競賽的形式完成。2.練習(xí)十二第5題。（1）獨立審題，找出解決問題的方法。（2）組內(nèi)交流。3.練習(xí)十二第6題。（1）從圖中你收集到了哪些數(shù)學(xué)信息？（2）如何列式解決問題?（3）怎么計算？你是怎么想的？4.練習(xí)十二第8題。（1）說說題中的條件和問題。（2）如何列式解決問題？（3）嘗試計算，然后反饋你是怎樣計算的。5.練習(xí)十二第9題。（1）說說先算什么？再算什么？（2）學(xué)生練習(xí)計算。（3）交流匯報。6.練習(xí)十二第10題。學(xué)生嘗試寫出算式，能寫幾個就寫幾個。7.練習(xí)十二第11題。讓學(xué)生獨立審題，找出解決問題的方法。提問：你能看懂這張表嗎？（每個空格代表經(jīng)過幾個月后，張宏節(jié)省了多少錢）讓學(xué)生口答表中數(shù)據(jù)。提問：張宏半年節(jié)省了多少錢，應(yīng)該是指什么？到了第6個月，已經(jīng)是半年節(jié)省的總數(shù)了，每個月節(jié)省20元，半年即620=120（元）學(xué)生活動：1.學(xué)生讀題，并迅速說出口算結(jié)果。2.學(xué)生先獨立完成，然后在小組內(nèi)交流。3.學(xué)生獨立解決后，全班交流。4.學(xué)生回答教師提問后，獨立完成。5.學(xué)生知道積是240，需逆向思考乘法算式是哪幾個。把四個答案都寫出來，有兩種思路：（1）從小到大列。308、406、604、803。（2）找對子。308=240,803=240；406=240,604=240。6.學(xué)生自主探索，在教師引導(dǎo)下合作交流。三、課堂小結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲？你對口算乘法又有什么樣的認(rèn)識？它們在生活中的作用大嗎？請具體說一說?！窘虒W(xué)反思】本課是在第1課時基礎(chǔ)上的鞏固與拓展，一方面要繼續(xù)在課中讓學(xué)生多說算理，大面積培養(yǎng)學(xué)生表述能力與口算能力；另一方面在練習(xí)解決問題時，注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、理解、分析解答的數(shù)學(xué)能力。