人教2011課標(biāo)版 初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第三單元課題1 分子和原子第一課時(shí)
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人教2011課標(biāo)版 初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第三單元課題1 分子和原子第一課時(shí)
化學(xué)是神奇的,離我們很近,也離我們很遠(yuǎn);很近,是因?yàn)樗繒r(shí)每刻都陪伴著我們;很遠(yuǎn),是因?yàn)樗泻芏辔覀兛床灰?jiàn)也摸不著的 一.物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的,微粒是客觀存在的;分子、原子、離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子。 思考: 這些微觀粒子有哪些共性和不同呢?活動(dòng)1: 噴射花露水的現(xiàn)象? 說(shuō)明了什么?花露水噴出以后不見(jiàn)了,說(shuō)明它分成了很細(xì)小的微粒。 二.微粒的性質(zhì)1.微粒的體積和質(zhì)量都很小1個(gè)水分子的質(zhì)量31026kg; 1、 向 盛 有 20mL蒸 餾 水 的 燒 杯 中 加 入 滴 酚 酞 溶 液 , 攪 拌 均 勻 , 觀 察 溶 液 的 顏 色 。2、 向 上 述 酚 酞 溶 液 中 慢 漫 滴 加 濃 氨 水 , 觀察 溶 液 顏 色 有 什 么 變 化 。溶 液 為 無(wú) 色水 不 能 使 酚 酞 變 色溶 液 為 紅 色 氨 水 能 使 酚 酞 變 紅 濃 氨 水 揮 發(fā) 出 來(lái) 的 氨 分 子 運(yùn) 動(dòng) , 進(jìn) 入 A 燒 杯中 , 與 水 結(jié) 合 成 氨 水 , 使 酚 酞 溶 液 變 紅 ?!?結(jié) 論 】 2、 微 觀 粒 子 總 是 在 不 斷 運(yùn) 動(dòng) 的 。 不同 物 質(zhì) 的 分 子 性 質(zhì) 是 不 相 同 的 。酚酞溶液C 濕衣服在什么季節(jié)、什么天氣下干的快些?夏季,晴天,太陽(yáng)底下衣服曬干的快些。因?yàn)橄募竞吞?yáng)底下溫度高些。2.微 觀 粒 子 總 是 在 不 斷 運(yùn) 動(dòng) 的 ,溫度越高運(yùn)動(dòng)越快。 用一只注射器擠壓一筒空氣和一筒水,看哪一只更易被壓縮?衣服由濕到干的過(guò)程是水分子擴(kuò)散到空氣中的過(guò)程,水分子間間距明顯增大,說(shuō)明不同狀態(tài)物質(zhì)的微粒間間距不同。空氣容易被壓縮,水難被壓縮。說(shuō)明不同狀態(tài)物質(zhì)的微粒間間距不同。 物 體 的 熱 脹 冷 縮 現(xiàn) 象 , 就 是 物 質(zhì) 分 子 的 間 隔 受 熱 時(shí)增 大 , 遇 冷 時(shí) 縮 小 的 緣 故 。氣體分子間隔較大,液體次之,固體微粒間隔最小。 從分子的角度看,水的蒸發(fā)過(guò)程中水分子有沒(méi)有發(fā)生變化,而是分子間間距增大。水的蒸發(fā) 請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),解釋下列生活中的現(xiàn)象:桂花花開(kāi)了,漫步校園能聞到濃郁的花香。 是桂花的香氣分子(粒子)在空氣中擴(kuò)散(或運(yùn)動(dòng))的結(jié)果。為了便于運(yùn)輸和使用,通常把石油氣加壓變成液態(tài)貯存在鋼瓶中。 因?yàn)榉肿又g有間隔,增大壓強(qiáng),氣體液化后分子間間隔變小?;瘜W(xué)與生活 1.天 津 濱 海 新 區(qū) 曾 發(fā) 生 特 大 暴 炸 , 導(dǎo) 致 大 量有 毒 氣 體 泄 漏 , 爆 炸 區(qū) 周 圍 都 能 嗅 到 有 毒 氣體 的 氣 味 。 從 分 子 性 質(zhì) 角 度 解 釋 , 這 是 因 為( ) A.水分子很小B.水分子之間有間隔 C.水分子是可分的D.水分子在不斷運(yùn)動(dòng)D A2.下列現(xiàn)象中與分子運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)的是( ) A.木材制成桌椅 B.水露置在空氣中質(zhì)量會(huì)減少 C.花店周圍有較濃的花香 D.夏天水分蒸發(fā)比冬天快 板書(shū)設(shè)計(jì)一.物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的 構(gòu)成物質(zhì)的微粒:分子、原子、離子。二.構(gòu)成物質(zhì)微粒的性質(zhì):2、微粒在不停地運(yùn)動(dòng),溫度越高運(yùn)動(dòng)越快;1、微粒的體積和質(zhì)量都很小;3、微粒之間有一定的間隔,氣體分子間距較大,液體分子間距較小,固體分子間距最小。 作業(yè)布置課后練習(xí)與應(yīng)用第二題。預(yù)習(xí)第二課時(shí)內(nèi)容。