2019春二年級(jí)語文下冊 第8課《自己試一試》教案 語文S版.doc
-
資源ID:2455211
資源大小:58KB
全文頁數(shù):5頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
2019春二年級(jí)語文下冊 第8課《自己試一試》教案 語文S版.doc
自己試一試教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字。2、過程與方法:正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:理解課文內(nèi)容,體會(huì)科學(xué)家的用意。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字和正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、教學(xué)難點(diǎn):讀中感悟科學(xué)家的用意。主要教法講授法、探究法、合作學(xué)習(xí)法教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過程第1課時(shí)執(zhí)教時(shí)間: 年 月 日 節(jié)教學(xué)要點(diǎn)學(xué)生字教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、檢查預(yù)習(xí)檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況,試讀生字、課文。學(xué)生匯報(bào)預(yù)習(xí)成果。二、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容?;貞浬瞎?jié)課的內(nèi)容。三、新知探究1、激趣導(dǎo)入2、初步認(rèn)識(shí)3、初步掌握4、加深理解5、鞏固練習(xí) 1、激趣導(dǎo)入1同學(xué)們,老師和你們一起走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室里看看(看圖畫講述)。2同學(xué)們,你們看完后,有什么感想?為了證明別人說的話對(duì)不對(duì),我們就要?jiǎng)邮衷囈辉?,就能找到答案。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)第8課自己試一試。3齊讀課題。向?qū)W生提問:讀了課題,你想知道些什么?2、初步認(rèn)識(shí)1請同學(xué)們自由讀課文,邊讀邊畫出生字詞,多讀幾遍。2同桌互讀畫出來的生字詞,看誰讀得最好,進(jìn)步最快。3檢查認(rèn)讀生字詞。4自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,做到不加字、不漏字。3、初步掌握1自由讀課文,想想課文講了什么。2引導(dǎo)探究,感悟課文。(1)學(xué)生自由讀第1至第2自然段,明白科學(xué)家提出了一個(gè)怎樣的問題。用“”線畫出。(2)學(xué)生自由讀第2至第8自然段,想想同學(xué)們聽了是怎么回答的,伊倫娜又是怎么做的。A對(duì)比理解:你既然想不明白,為什么不自己去試一試?你既然想不明白,就應(yīng)該自己去試一試。 B你認(rèn)為哪句好?多讀幾次。(第句應(yīng)讀出反問的語氣。)4、加深理解(1)分小組做試驗(yàn),在魚缸里放滿水,分別放金魚和小石頭,觀察水是否漫出來。(2)輕聲讀第9至第11自然段,用不同符號(hào)標(biāo)出科學(xué)家的話和伊倫娜的話,再想想它們的意思,小組互相交流一下。自由練習(xí)讀,看誰讀得最好,注意讀出反問的語氣。說說句子的意思。相機(jī)出示人物對(duì)話,讀中感悟科學(xué)家的用意。5、鞏固練習(xí)指導(dǎo)讀好人物對(duì)話,重點(diǎn)指導(dǎo)伊倫娜找到答案的驚奇和反問科學(xué)家時(shí)不高興的語氣,體會(huì)小姑娘心情的變化。1、聽老師看圖講解。2、回答教師問題。3、讀課文、畫生字。4、讀生字。5、讀課文。6、思考教師提出的問題,并作答。7、做試驗(yàn)。8、小組交流。9、學(xué)生練習(xí)朗讀。10、學(xué)生練習(xí)。四、總結(jié)回顧總結(jié)全文,拓展思維。1有感情地朗讀課文。2你喜歡課文中的伊倫娜嗎?為什么?五、作業(yè)布置識(shí)記生字。六、預(yù)習(xí)布置朗讀課文,加深理解。板書設(shè)計(jì)8、自己試一試多動(dòng)腦 多動(dòng)手學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備預(yù)習(xí)效果優(yōu)良中差學(xué)習(xí)工具優(yōu)良中差參與態(tài)度思考表現(xiàn)優(yōu)良中差問答表現(xiàn)優(yōu)良中差合作表現(xiàn)優(yōu)良中差學(xué)習(xí)效果知識(shí)接受優(yōu)良中差知識(shí)鞏固優(yōu)良中差教學(xué)反思感 悟修改建議教學(xué)內(nèi)容S版語文二年級(jí)下冊第8課自己試一試第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:深入閱讀課文,識(shí)記生字。2、過程與方法:有感情朗讀課文,進(jìn)一步體會(huì)課文內(nèi)容。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:樹立親自動(dòng)手的思想。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn):有感情地朗讀課文。 2、教學(xué)難點(diǎn):繼續(xù)讀中感悟科學(xué)家的用意。主要教法講授法、探究法、合作學(xué)習(xí)法教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過程第1課時(shí)執(zhí)教時(shí)間: 年 月 日 節(jié)教學(xué)要點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀中悟。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、檢查預(yù)習(xí)檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況,試讀生字、課文。學(xué)生匯報(bào)預(yù)習(xí)成果。二、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容?;貞浬瞎?jié)課的內(nèi)容。三、新知探究1、激趣導(dǎo)入2、初步認(rèn)識(shí)3、初步掌握4、加深理解5、鞏固練習(xí)1、激趣導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文,了解到科學(xué)家的用意。那么,他的用意是什么呢?2、初步認(rèn)識(shí)(1)選擇你最喜歡的句子,有感情地讀給你的好伙伴聽。 (2)分角色朗讀。學(xué)生找伙伴分角色練習(xí)讀。(2)指名分角色讀。其他同學(xué)做小老師,認(rèn)真聽,然后評(píng)一評(píng)誰讀得最好,說說好在哪里。3、初步掌握合作識(shí)字1每小組發(fā)一份生字卡,合作識(shí)字。(如組內(nèi)可以輪流讀、開火車讀、組詞說句、說記字方法充分讓學(xué)生識(shí)字自主、合作識(shí)字。)2開火車檢查生字讀音。3識(shí)記生字(先說識(shí)字方法,再讀讀記記)。如:(1)熟字加偏旁:是提交校斗科 式試音意果顆(2)拆字方法:覺4、加深理解讓學(xué)生觀察課后田字格中的生字,重點(diǎn)指導(dǎo)“試、校、提”左右結(jié)構(gòu)的字,書寫時(shí)注意左窄右寬;“試”字不要在最后加一撇“丿”變成“”。5、鞏固練習(xí)1把你喜歡的詞語寫在詞語花籃里。2選擇你喜歡的詞語說句子。1、回答教師問題。2、讀課文。3、分角色朗讀。四、總結(jié)回顧課文中的科學(xué)家這樣做,你覺得對(duì)嗎?說說你的心里話。五、作業(yè)布置抄寫生字。六、預(yù)習(xí)布置預(yù)習(xí)識(shí)字二。板書設(shè)計(jì)自己試一試是提交校斗科 式試音意果顆學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備預(yù)習(xí)效果優(yōu)良中差學(xué)習(xí)工具優(yōu)良中差參與態(tài)度思考表現(xiàn)優(yōu)良中差問答表現(xiàn)優(yōu)良中差合作表現(xiàn)優(yōu)良中差學(xué)習(xí)效果知識(shí)接受優(yōu)良中差知識(shí)鞏固優(yōu)良中差教學(xué)反思感 悟修改建議