2019春四年級美術下冊 第5單元 有趣的地球村 第14課《成群的動物》教案 嶺南版.doc

成群的動物教學目標知識與能力學習用對折剪、疊剪法一次剪出兩個以上重復的動物形象，并運用疏密排列、色彩對比的方法組織畫面構圖。過程與方法A：在欣賞中，體驗多個重復形象所構成的形式美和情趣美；B：在嘗試中，體驗剪紙藝術技法的巧妙與剪紙紋飾的特點；C：在展示中，體驗合作與創(chuàng)造的樂趣。情感態(tài)度與價值觀在學習活動中感受剪紙藝術的美和動物的形態(tài)美，激發(fā)學生對生活的熱愛和環(huán)保意識的培養(yǎng)。教學重點正確掌握對折剪、疊剪法，剪出多個重復動物形象并進行畫面構圖的藝術處理。教學難點抓準動物形體特征，大膽折剪、疊剪出多個造型夸張的動物形象。教具準備剪刀、卡紙、膠水教法運用講授法、演示法學法指導聯想學習法基本環(huán)節(jié)教師授課過程（教師活動）學生學習過程（學生活動）教學意圖導入新課（檢查預習）1、 導入。 1、觀看動物世界小視頻，感受非洲大草原。觀看視頻吸引學生注意，導入課堂。初學新課（初步探究）2、 講授新課。 1、參考教材剪法范例，想一想是怎樣剪出來的？引導學生自主嘗試、探索“克隆”多個動物的剪法和作品擺放方法。 2、欣賞學生作品，構思創(chuàng)作內容和表現方法。 3、巧妙利用紙材，進行“克隆動物園”為主題的剪紙創(chuàng)作。1、 想一想，范例是如何剪出來的？2、 看一看，學生的優(yōu)秀作品。探索“克隆”動物的剪法。學 習 探 討（合作學習）三、觀察與發(fā)現： 1、交流與分享課前收集的有關的動物資料圖片，引導學生進行形體觀察分析，找出基本特征。 2、三幅剪紙作品表現了什么內容？美在哪里？突出動物特征，造型夸張。 3、說說剪紙作品的制作步驟。1、 觀察動物資料圖片，分析動物形體。2、 分析剪紙作品的制作步驟。深入探究動物的形體?；经h(huán)節(jié)教師授課過程（教師活動）學生學習過程（學生活動）教學意圖欣 賞 觀 察（深入探究）4、 欣賞作品。 1、欣賞學生作品成品，分析制作步驟及制作的細致程度。 2、教師示范剪紙步驟并演說過程。1、 欣賞作品。2、 觀察教師示范步驟并一起做。學習“克隆”動物的剪紙方法。當堂檢測（學習診斷）5、 創(chuàng)作。 1、根據所學到的步驟剪紙制作一群動物。 2、獨立或者合作完成作品。創(chuàng)作成群的紙動物。提高動手能力。課堂小結（梳理歸納）六、分享與評價： 1、提出評價目標：A：“克隆”的動物和裝飾紋樣美不美？B：畫面內容是否生動有趣、切合主題？ 2、各小組展示合作成果，共同分享成功的樂趣?；ピu作品，展示最好的作品。通過學生互評，提高評價水平及語言表達能力。作業(yè)布置（檢查反饋）板書設計（突出重點）思考怎樣將制作好的成群動物動起來成群的動物教學反思