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2019秋五年級科學上冊 5.2《地球“大變臉”》教案 大象版.doc

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2019秋五年級科學上冊 5.2《地球“大變臉”》教案 大象版.doc

地球大變臉知識與能力了解地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峽谷、平原等;地球表面有河流、海洋、山脈、高原等多種多樣的地形地貌,地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。過程與方法:2、學生會看簡單的地形圖,能在地形圖上指認如高原、平原、谷地、山脈、河流、海洋等的地形。情感、態(tài)度、價值觀;3、培養(yǎng)學生對地球表面地形研究的興趣,能自覺關(guān)注和收集相關(guān)的信息教學點重:知道典型地形地貌的特點。教學難點:從地形圖中發(fā)現(xiàn)整個地球地表地形地貌的分布和特點,知道并描述各種地形地貌的特點。教學準備: 風景照片、世界地形圖、中國地形圖。教學過程:一、引入1、教師示自己到外地旅游的照片,問:你知道這是什么地方嗎?從照片上,你可以感受到那里的地形嗎?你能說說它的地形特點嗎?學生回答,教師適當糾正并補充介紹地形特點。2、小組討論你去過什么地方呢?能不能拿出照片來介紹一下呢?你可以說說那里的地名,有什么特點,地形是怎樣的。二、我們看到過的地形1、學生初步交流展示。要求:出示照片,向大家介紹該地方,注意說清楚地形地貌的類型,能簡單描述其特點。2、教師補充介紹。在學生交流的基礎(chǔ)上補充介紹,結(jié)合學生照片上的地形,出示相關(guān)圖片和課件,介紹各種地形地貌的特點。平原:寬廣平坦,起伏很??;丘陵:高低起伏,坡度較緩,由連綿不斷的低矮山丘組成;高原:面積很大,地形開闊,周圍以明顯的陡坡為界;山地:地勢較高,蜿蜒起伏,層巒疊嶂盆地:四周地勢較高,中間低3、了解家鄉(xiāng)的地形。我們的家鄉(xiāng)是什么地形呢?它有什么特點呢?教師出示家鄉(xiāng)地形的照片或燈片,學生回答后補充介紹,并填表板書4、小組交流,統(tǒng)計地形。學生自己帶來的照片在組內(nèi)交流,說出地形地貌的類型,簡單描述其特點,整理并做好地形統(tǒng)計記錄,完成上面表格。5、匯報、小結(jié)。三、觀察地形圖1、引入。剛才我們交流了各自的照片,幾張照片可以反映出我們整個家鄉(xiāng)的以及整個國家的地形嗎?我想光憑我們的照片是很難了解清楚的。整個地球表面的地形又是怎樣的呢?所以,今天老師給大家?guī)砹藥准Y物。請看?。ń處煶鍪臼澜绲匦螆D、中國地形圖、家鄉(xiāng)地形圖)希望在它們的幫助下我們可以更好的了解(師板書課題:地球表面的地形這三張地形圖雖然范圍不一樣,可是它們卻有一些共同的特點,你發(fā)現(xiàn)了嗎?你知道上面不同的顏色所代表的意思嗎?學生觀察并回答。3、教師補充介紹地形圖的相關(guān)知識。地形圖,是普通地圖的一種,是按一定比例尺表示地貌、地物平面位置和高程的一種正射投影圖。它用符號和顏色來表示地球表面的地形地貌,一般在圖上都有比例尺和圖例。如深淺不同的棕色和褐色分別表示海拔2000米5000米以上的高原和山地。白色表示終年積雪的山峰,往往都在6000米以上。深淺不同的藍色表示各種深度的海洋4、小組觀察地形圖從地形圖上我們可以知道哪些信息呢?請以小組為單位仔細觀察世界地形圖和中國地形圖,交流并注意記錄從地形圖中獲得的信息。5、匯報、小結(jié)。四、拓展延伸1、關(guān)于地球的表面,我們還知道些什么呢?交流、討論。2、小結(jié)并提出:地球表面的地形會不會發(fā)生變化呢?是什么力量在作用它發(fā)生變化呢?下節(jié)課我們將繼續(xù)研究。五、課后活動收集有關(guān)地形地貌發(fā)生變化,特別是火山和地震引起的地形地貌變化的資料,最好是文字加圖片

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