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2019秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第12課 早睡早起教案 新人教版.doc

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2019秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第12課 早睡早起教案 新人教版.doc

早睡早起學(xué)生情況分析 一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué),在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚。剛走出幼兒園的他們,雖然對(duì)學(xué)校生活已經(jīng)有了一定的了解,但是還沒有完全適應(yīng)相對(duì)幼兒園來說嚴(yán)格的小學(xué)生活。因此如何適應(yīng)小學(xué)生活是其面臨的生活問題也是其成長(zhǎng)的需要。在幼兒園可能時(shí)間比較靈活,課業(yè)負(fù)擔(dān)不是很重,進(jìn)入小學(xué)以后,對(duì)于兒童的身理心理都是一個(gè)挑戰(zhàn)。因此培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣-按時(shí)起床按時(shí)睡覺很好地應(yīng)付一天的學(xué)習(xí)生活非常的必要。教材分析 道德與法治一年級(jí)上冊(cè)主要是以學(xué)生在成長(zhǎng)過程中遇到的問題或者重要事件來編寫教材。通過時(shí)間(日常的,季節(jié)的,文化的)空間(自然,家庭,社會(huì),民族,世界)以及自我的心理空間為線索編排。目的是讓兒童更好地解決發(fā)展中的問題,適應(yīng)小學(xué)生活。第十二課早睡早起課題正符合剛上小學(xué)的兒童遇到的生活困難,幫助他們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。本課以插畫的形式將小學(xué)生要睡足十個(gè)小時(shí),晚睡的壞處呈獻(xiàn)給給學(xué)生,并且讓學(xué)生自己獨(dú)立思考想辦法如何做到早起不遲到,最后鼓勵(lì)學(xué)生自己一個(gè)睡覺。從而培養(yǎng)學(xué)生早睡早起的良好生活習(xí)慣,努力適應(yīng)小學(xué)生活。教學(xué)目標(biāo):1. 知識(shí)與技能:通過本課的學(xué)習(xí)掌握小學(xué)生應(yīng)該每天睡足十小時(shí)。2. 行為與習(xí)慣:讓學(xué)生了解何為早睡早起以及早睡早起的意義,并且樹立應(yīng)該早睡早起的意識(shí),進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣-早睡早起以及一個(gè)人勇敢睡覺。3. 情感與態(tài)度:珍愛生命,保持健康。4. 過程與方法:讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到早睡早起的好處以后,自己結(jié)合自己的生活實(shí)際和日常觀察尋找辦法做到早睡早起。教學(xué)重難點(diǎn):認(rèn)識(shí)到早睡早起的好處,從而培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:1. 課件2. 早睡早起調(diào)查表教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)教學(xué)過程:一、 導(dǎo)入:引導(dǎo)學(xué)生對(duì)四幅不良的生活習(xí)慣的圖片進(jìn)行描述,并且得出結(jié)論我們應(yīng)該對(duì)這些不良的生活習(xí)慣說不。進(jìn)而引出本課的課題早睡早起(板書課題并且齊讀課題)?!驹O(shè)計(jì)意圖】通過圖片的導(dǎo)入吸引學(xué)生注意力,同時(shí)圖片內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際,容易引起共鳴迅速引入本課主題。二、 新授:1 由調(diào)查學(xué)生睡眠時(shí)間進(jìn)行談話引入.結(jié)合書上的我一般_睡覺,_起床,晚上總共睡_小時(shí)。調(diào)查學(xué)生的睡覺情況。針對(duì)沒有早睡的同學(xué)詢問原因。預(yù)設(shè)一:父母還沒有睡覺 師說:應(yīng)該提醒父母早睡,或者應(yīng)該自己獨(dú)自睡覺?!驹O(shè)計(jì)意圖】對(duì)學(xué)生當(dāng)前的睡覺情況有一個(gè)基本了解。2 出示小學(xué)生應(yīng)該每天睡足十小時(shí)。(板書)(齊讀一遍)并且提示沒有睡足十小時(shí)的同學(xué)應(yīng)該早點(diǎn)睡覺。嬰兒的睡眠時(shí)間是二十小時(shí),因?yàn)閶雰旱纳眢w還沒發(fā)育完全;成人應(yīng)該至少睡足八個(gè)小時(shí)。提示學(xué)生回去提醒父母?!驹O(shè)計(jì)意圖】補(bǔ)充不同年齡段的睡眠時(shí)間,強(qiáng)化了小學(xué)生應(yīng)該睡足十小時(shí),突出了本課的第一個(gè)重點(diǎn)。讓學(xué)生初步樹立應(yīng)該早睡早起的意識(shí)。3 師說:那么我們應(yīng)該幾點(diǎn)睡覺幾點(diǎn)起床才是早睡早起呢? 出示幻燈片,早上我們七點(diǎn)半上學(xué),那么我們晚上應(yīng)該八點(diǎn)到九點(diǎn)睡覺。早上六點(diǎn)到七點(diǎn)起床。小朋友們,我們應(yīng)該記住這個(gè)時(shí)間,早睡早起!【設(shè)計(jì)意圖】具體給出學(xué)生睡覺區(qū)間,便于他們更好的執(zhí)行。4現(xiàn)在我們做個(gè)游戲: “早睡早起” a、老師出示月亮手偶或圖片,小朋友蹲下做睡覺狀。老師出示太陽(yáng)手偶或圖片,學(xué)生起立伸懶腰。 b、老師出示生字卡“早睡”,學(xué)生蹲下做睡覺狀。老師出示生字卡“早起”,學(xué)生起立伸懶腰。【設(shè)計(jì)意圖】通過游戲用兒童的方式使得早睡早起的觀念植入學(xué)生心中。5師說:但是小明昨天晚上沒有按時(shí)睡覺,大家想想小明第二天早上可能會(huì)發(fā)生什么呢?不早睡有什么壞處呢?我們一起幫小明想想然后告訴他: a,賴床不起,上學(xué)可能會(huì)晚 b,沒時(shí)間吃早飯 c,肚子餓的咕咕叫師說:大家想想除了這些壞處還會(huì)有什么壞處呢?(在PPT上給出一些圖片提示)a.睡晚了不利于消除疲勞;b.產(chǎn)生頭暈;c.精神不振;d.身體抗病能力下降,可能會(huì)生??;e.記憶力減退;f著急趕路可能會(huì)出交通意外。6師說:小明收到了大家告訴他晚睡的壞處,第二天小明早早的上床就睡覺了,但是他卻怎么也睡不著,我們應(yīng)該怎樣做好早睡準(zhǔn)備呢?學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際談方法(1.睡前不吃零食;2.不看刺激性的電視和書籍;3.洗手、洗腳排便;4.脫掉外衣,蓋好被褥;5.室內(nèi)光線柔和;6.室內(nèi)保持安靜,睡前不得多說話或吃零食,閉上眼安安靜靜的睡覺。)7師說:有時(shí)候可能爸爸媽媽還有事情要忙,需要我們自己睡覺,現(xiàn)在我們來調(diào)查一下誰(shuí)可以晚上一個(gè)人睡覺呢?自己睡覺的同學(xué)有什么方法分享給別的小朋友怎么做到自己睡覺呢?(a 小臺(tái)燈陪我 b 玩具熊陪我c 爸爸媽媽給我講故事 d 看會(huì)兒書)第三天小明照著大家方法睡覺了果然睡得很好,第二天早早的就起床了。小明感覺早起感覺真的很好?,F(xiàn)在大家來想想早起有什么好處呢?學(xué)生討論:早起的好處1.有充裕的時(shí)間吃早餐;2.空氣好有利身體發(fā)育;3.可以保持良好的精神狀態(tài);4預(yù)習(xí)課文,上課聽課更有效率。【設(shè)計(jì)意圖】通過編制一個(gè)虛擬的情境,讓學(xué)生幫忙小明思考,使得學(xué)生明確了不早睡的壞處以及如何早睡,更進(jìn)一步明確了我們應(yīng)該早睡。8 但是現(xiàn)在冬天了,有的同學(xué)覺得太冷了,怎么才能做到早起呢?小組討論如何做到早起?(1 鬧鐘2 父母叫我3 用冷水洗臉)大家都非常地棒,早上起床困難戶可以試試上面的一些方法?!驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際想辦法早起,更具有操作性,使得早起能夠得到的很好的實(shí)踐。三 拓展:1 師說:出示玲玲的早晨漫畫圖,讓小組分析玲玲的早晨中哪些行為是正確的,并說明原因?!驹O(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用本科所學(xué)分析玲玲的早晨,鞏固了所學(xué),同時(shí)增加了知識(shí)的運(yùn)用,有助于將本課所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。2 一起填調(diào)查表:周一幾點(diǎn)睡覺幾點(diǎn)起床總共睡了幾個(gè)小時(shí)。如果達(dá)到十個(gè)小時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)就畫一顆星。禮拜二開始每天自己監(jiān)督看看是不是能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。下周收齊看哪位同學(xué)得的小星星最多?!驹O(shè)計(jì)意圖】使得課堂講授的知識(shí)通過填調(diào)查表的形式督促學(xué)生實(shí)踐到生活中,并最終形成早睡早起的良好生活習(xí)慣。四、學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容早睡早起身體好五,家庭作業(yè):完成調(diào)查表六 板書: 12 早睡早起小學(xué)生應(yīng)該每天睡足10 (標(biāo)紅)小時(shí)。

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