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2019秋五年級語文上冊 第30課 齊天大圣大戰(zhàn)二郎神教案 語文S版.doc

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2019秋五年級語文上冊 第30課 齊天大圣大戰(zhàn)二郎神教案 語文S版.doc

齊天大圣大戰(zhàn)二郎神教學(xué)目標(biāo)1知識與技能:認(rèn)識本課要求會認(rèn)的字:甥、刃、擎、廂、拽。2過程與方法:了解齊天大圣大戰(zhàn)二郎神的過程,感受其中的神奇。3情感、態(tài)度與價值觀:了解課文主要內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生對齊天大圣這個神話英雄的喜愛之情。教學(xué)重點了解課文主要內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生對齊天大圣這個神話英雄的喜愛之情。教學(xué)難點了解齊天大圣大戰(zhàn)二郎神的過程,感受其中的神奇。教學(xué)準(zhǔn)備西游記有關(guān)資料,電視劇西游記有關(guān)課文內(nèi)容視頻,多媒體課件。課時安排1課時。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。今天我們走進(jìn)中國著名的長篇古典神話小說西游記中,閱讀其中一個精彩絕倫的片斷,去領(lǐng)略大家喜愛的深化英雄齊天大圣孫悟空的風(fēng)采。課文向我們講述了一個怎樣的故事呢?齊天大圣又展示了他哪些神奇的本領(lǐng)呢?讓我們一起走進(jìn)課文去了解。二、自讀課文,自學(xué)生字。1自由讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。2交流:在讀文章的過程中,你認(rèn)識了哪些生字和新詞?重點交流:(1)認(rèn)識的生字:甥、刃、擎、廂、拽。(2)理解詞語:中軍:古代行軍作戰(zhàn)分為左中右或上中下三軍,由主將所在的中軍發(fā)號施令。贊嘆:本課是疑問,感嘆。去來:去的意思。廝:指服雜役的人,這里是對對方的蔑稱。配合:配:婚配;合:匹配配偶。擎:舉。三、默讀課文,整體感知,理清層次。1默讀課文,思考:課文講了一件什么事?全文可以分成幾個部分?2交流匯報。課文記敘了神通廣大的齊天大圣孫悟空和二郎神在水簾洞前大戰(zhàn)的情景。課文可以分成三個部分。第一部分(1-2自然段)齊天大圣面對二郎神的挑戰(zhàn),舉起金箍棒,劈手相還。第二部分(3-5自然段)齊天大圣與二郎神大戰(zhàn)時各自不同的神奇變化。第三部分(6自然段)齊天大圣與二郎神打到了花果山,驚慌了四大天王。四、默讀課文,深入學(xué)習(xí)。1齊天大圣與二郎神大戰(zhàn)了幾個回合?在文中標(biāo)出。2課文中哪些情節(jié)給你留下了深刻印象?為什么(引導(dǎo)學(xué)生感受大戰(zhàn)過程中的神奇)?重點交流匯報:齊天大圣是怎樣判斷那只魚鷹是二郎神變的,二郎神又是怎樣判斷那條魚時齊天大圣變的?課件出示:(1)忽見一只飛禽,似青鷂,毛片不清;似鷺鷥,頂上無纓;似老鸛,腿又不紅。(2)打花的魚兒,似鯉魚,尾巴不紅;似鱖魚,花鱗不見;似黑魚,頭上無星;似魴魚,鰓上無針。(有感情朗讀,感受作者語言的精妙。)教師引導(dǎo):還有哪些情節(jié)給你留下了深刻的印象?你從哪感受到齊天大圣大戰(zhàn)二郎神過程中的神奇?3朗讀全文,說說孫悟空是個怎樣的人?(機敏、堅毅、無畏,有正義感和反抗性。)五、總結(jié)課文,拓展延伸。齊天大圣大戰(zhàn)二郎神只是西游記中的一個小故事。西游記是一部偉大的浪漫主義作品,全書共一百回,不僅創(chuàng)造了一個神奇豐富的幻想世界,而且具有豐富而深刻的思想內(nèi)涵和優(yōu)美完整的藝術(shù)形式。希望同學(xué)們課后能夠找來讀一讀。六、布置作業(yè)。1朗讀課文,抄寫生字新詞。2閱讀猴王出世齊天大圣等故事。

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