2019四年級語文上冊 14《大自然的語言》教案2 浙教版.doc
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2019四年級語文上冊 14《大自然的語言》教案2 浙教版.doc
大自然的語言教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會8個生字,認(rèn)識8個字。認(rèn)識米字旁。2.能抄寫指定詞語,用“告訴”寫一句話。3.能正確流利地朗讀課文。通過讀課文知道課文中大自然的語言指的是什么,從而了解一些自然現(xiàn)象。4.初步感受大自然的奇妙,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的興趣。教學(xué)重點:指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文,從讀中知道課文中大自然的語言指的是什么。教學(xué)難點:學(xué)生對有些自然現(xiàn)象缺乏感性認(rèn)識,指導(dǎo)較難理解的語句。教學(xué)課時:2課時。第一課時教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會8個生字,認(rèn)識8個字,認(rèn)識米字旁。2.初步感受大自然的奇妙,培養(yǎng)學(xué)生的識字興趣。教學(xué)重點:正確讀寫課后詞語,正確流利朗讀課文。教學(xué)難點:抓住難寫字的關(guān)鍵筆畫。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:同學(xué)們,你們是愛學(xué)習(xí)的孩子嗎?大自然中的每一個景象,每一種事物,都好像在用無聲的語言告訴人們新奇的知識,你想了解大自然的語言嗎?出示課題:大自然的語言。 指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字“語”二、初讀課文,整體感知:1.學(xué)生自由讀課文。(按照音節(jié)把課文讀準(zhǔn)確)2.自由讀課文。(在課文中找出本節(jié)課的生字朋友,并劃下和它連著的詞語)3.檢查生字讀音:小組之間互相讀一讀,指名讀,自愿讀,領(lǐng)讀。4.指名讀課后的詞語。5.這回大家能把課文讀正確、流利了嗎,快試一試吧。6.讀自己喜歡的段落,小組一起學(xué)習(xí)喜歡的自然段中的生字。7.學(xué)習(xí)匯報,搶答。(自愿說一說自己記住了哪個字,是用什么方法記住的)8.大家有不同意見嗎?說一說你的識字方法。三、指導(dǎo)寫字:1.先觀察,說說寫這些字時注意什么。師個別指導(dǎo)。2.先描一個,再寫一個。四、作業(yè):1.抄寫本課的生字和詞語。第二課時教學(xué)目標(biāo):1.通過讀課文知道課文中大自然的語言指的是什么,從而了解一些自然現(xiàn)象。2.初步感受大自然的奇妙,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的興趣。教學(xué)重點:指導(dǎo)朗讀課文,從讀中知道課文中大自然的語言指的是什么。教學(xué)難點:學(xué)生對有些自然現(xiàn)象缺乏感性認(rèn)識,指導(dǎo)較難理解的語句。教學(xué)過程:一、自由讀課文二、指導(dǎo)學(xué)生朗讀:1學(xué)讀第一節(jié)。(1)看書中的圖片。體會著讀一讀。(2)小組討論:通過看插圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?是怎么知道的?(4)齊讀第一節(jié)。2學(xué)讀第二節(jié)-第四節(jié)(1)先自由讀,再指名讀。(2)思考:大自然的語言指的是什么?它告訴了我們什么?(3)指名回答,書上是怎么說的,請你讀一讀。(4)簡介:三葉蟲是生活在海里的微生物,兩億多年以前已絕滅??墒乾F(xiàn)在是在哪里找到它的化石的?這是在告訴人們什么?討論:通過學(xué)習(xí)這一節(jié),你還知道哪些這樣的例子?(結(jié)合生活實際舉例)(5)列舉樹的年輪與年齡,幫助學(xué)生理解。(6)齊讀二至四節(jié)。3.學(xué)讀第五節(jié)。(1)指名讀第五節(jié)。(2)大自然的語言真是太奇妙了,我們怎么才能發(fā)現(xiàn)它的語言、讀懂它的語言呢?(3)讀詞語 “妙不可言”“粗心大意”、“永遠(yuǎn)”。(3)范讀第五節(jié),必讀。(4)總結(jié):不愛學(xué)習(xí),總也看不懂大自然的語言;粗心大意永遠(yuǎn)也看不見大自然的語言;只有熱愛大自然、熱愛科學(xué)、善于觀察的人,才能發(fā)現(xiàn)大自然更多的“語言”,探索更多的奧秘。(5)自由讀全文4.口頭練習(xí):1)水里游動的蝌蚪,是大自然告訴我們2)魚鱗上的一個個圈圈,是大自然告訴我們3)喜馬拉雅山上的“三葉蟲”化石,是大自然告訴我們?nèi)⑼瓿烧n后練習(xí),用“告訴”說一句話四、擴(kuò)展活動:開展一個“考考你”的知道競賽活動:請同學(xué)說大自然中的現(xiàn)象,請其他同學(xué)說大自然的語言告訴我們什么?生說:看到螞蟻搬家。生答:就知道要下雨了。生說:青蛙冬眠后醒了。生答:這是大自然的語言,告訴人們春天已經(jīng)來到人間。生說:看到楓葉紅了。生答:就知道秋天已經(jīng)來到了。說一說,畫一畫,你還知道大自然能告訴我們什么?五、看拼音,寫詞語。六、組詞。七、按課文內(nèi)容填空。1你看那水里的(),多么像游動的“逗點”。2這是大自然的(),()已經(jīng)來到人間。3大自然的()啊,真是()。()的人總也看不懂,()大意的人永遠(yuǎn)看不見。