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2019年一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第6課 做學(xué)習(xí)的主人教案 未來(lái)版.doc

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2019年一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第6課 做學(xué)習(xí)的主人教案 未來(lái)版.doc

做學(xué)習(xí)的主人教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀:愿意與同學(xué)交流自己學(xué)習(xí)上的困難,愿意通過(guò)自己的努力去學(xué)習(xí),體會(huì)克服困難取得成功的愉悅。能力:能夠與老師同學(xué)交流表達(dá)自己在學(xué)習(xí)上的困難和克服困難的建議。學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。知識(shí):知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋,不怕困難,掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法。知道學(xué)習(xí)、做事要抓緊時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生能正確地認(rèn)識(shí)和對(duì)待學(xué)習(xí)困難,掌握解決學(xué)習(xí)困難的一些較為有效的可行性方法。感受每一分鐘的寶貴,學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生初步具有克服困難的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)的意志,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:教學(xué)課件。學(xué)生準(zhǔn)備:回憶學(xué)習(xí)中遇到過(guò)哪些困難,自己是怎樣克服的。課時(shí)安排2課時(shí)。第1課時(shí)完成話(huà)題“學(xué)習(xí)不怕難”的教材內(nèi)容。第2課時(shí)完成話(huà)題“時(shí)間的奧秘”的教材內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程第1課時(shí)活動(dòng)一 現(xiàn)場(chǎng)小調(diào)查1學(xué)生閉上眼睛,聽(tīng)老師的問(wèn)題,如果答案是肯定的就舉手,如果答案是否定的就不舉手。(1)你是否在學(xué)習(xí)上遇到過(guò)困難?(2)你是否覺(jué)得進(jìn)入三年級(jí),學(xué)習(xí)上比一、二年級(jí)更有難度了?(3)你是否愿意和大家分享自己好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?2學(xué)生舉手示意,教師統(tǒng)計(jì)調(diào)查情況?!驹O(shè)計(jì)意圖:現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查,了解學(xué)生真實(shí)情況,加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。】活動(dòng)二 幫幫他出示圖片:幫幫他們引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論:這些同學(xué)遇到哪些困難?你準(zhǔn)備怎樣幫助他們?你在學(xué)習(xí)中遇到過(guò)哪些困難和煩惱?你是怎么克服的,體會(huì)到哪些成功的愉悅?針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題,列出幾個(gè)專(zhuān)題,讓大家結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教材中的提示,看看怎樣能夠克服學(xué)習(xí)中的壞毛病,堅(jiān)持做好等,探究一些解決問(wèn)題的方法,比如:有生字不認(rèn)識(shí),文章看不懂、題目不會(huì)做時(shí)應(yīng)該怎么辦?對(duì)自己不愛(ài)學(xué)而又必須學(xué)的課程,應(yīng)該怎么辦?學(xué)習(xí)做某件事,總是做不好,又不想再學(xué)怎么辦? 小結(jié):在學(xué)習(xí)中遇到困難,不要害怕。要主動(dòng)地面對(duì),不要拖拉,獨(dú)立思考,不懂就問(wèn),做學(xué)習(xí)的主人,這樣我們就會(huì)體驗(yàn)到克服困難取得成功的愉悅。(板書(shū):做學(xué)習(xí)的主人 不怕困難 學(xué)習(xí)主動(dòng) 獨(dú)立思考 不懂就問(wèn))【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生掌握克服學(xué)習(xí)中的困難的方法,做到主動(dòng)面對(duì),不拖拉,獨(dú)立思考,不懂就問(wèn)。】板書(shū)設(shè)計(jì) 做學(xué)習(xí)的主人不怕困難 學(xué)習(xí)主動(dòng) 獨(dú)立思考 不懂就問(wèn)第2課時(shí)活動(dòng)一 關(guān)于時(shí)間的思考1播放課件:謎語(yǔ) 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境交流并引入課題。2播放動(dòng)畫(huà):幫助小麗找找原因 引導(dǎo)學(xué)生從動(dòng)畫(huà)中小麗做作業(yè)的兩種不同情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不能拖拉,要講效率。3播放動(dòng)畫(huà):如何提高效率 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行思考:在學(xué)習(xí)中,你也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎?還有什么好方法?小結(jié):我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),一定要充分利用時(shí)間,可以給自己限定一個(gè)時(shí)間,也可以給自己定個(gè)目標(biāo),不拖拖拉拉,以提高自己的學(xué)習(xí)效率,集中精力學(xué)習(xí)。(板書(shū):提高效率)【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用時(shí)間,提高效率?!炕顒?dòng)二 續(xù)編故事播放動(dòng)畫(huà):時(shí)間老人的禮物引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論:鐘姑娘是什么意思?如果這樣下去他倆各會(huì)怎樣?讓我們將故事續(xù)編下去。播放動(dòng)畫(huà):時(shí)間老人的禮物(續(xù))討論:明明他為什么哭了?他是真的比今今笨嗎?小結(jié):小時(shí)候是否抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí),對(duì)今后的影響非常大,即古人常說(shuō)的:“少壯不努力,老大徒傷悲?!保ò鍟?shū):時(shí)間寶貴)【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)珍惜時(shí)間的重要性?!炕顒?dòng)三 應(yīng)該怎么做播放動(dòng)畫(huà):應(yīng)該怎么做引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論:小軍應(yīng)該怎樣合理安排時(shí)間?如果你是芳芳你會(huì)怎么做?小結(jié):我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),要根據(jù)自己的情況,學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,既能充分利用時(shí)間,又能做到勞逸結(jié)合,科學(xué)用腦。(板書(shū):合理安排)【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間?!堪鍟?shū)設(shè)計(jì)時(shí)間寶貴合理安排 提高效率

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