2021四年級上冊心理健康課件第六課 學會贊美遼大版11PPT課件

v我們要尊重和理解別人的優(yōu)點，當別人某方面比自己強時，應該鼓勵、稱贊別人，而不是“哼哼”、不服氣或瞧不起。情景假設：你在期中考試獲得了班級第5名，心情有些失落。甲同學說：“上次得了第7名，這次已經(jīng)有進步了，別灰心！”乙同學說：“跟我的第9名比，你已經(jīng)很不錯了！”丙同學說：“你已經(jīng)盡力了！”討論：這三個同學對你說的話都不一樣，你最愛聽誰的話？為什么？ 情景假設：學校運動會上，明明在100米比賽中得了第1名，心情很激動。同學小麗說：“明明，恭喜你！下次繼續(xù)努力呦！”同學聰聰說：“明明你真厲害?。≌媸俏业呐枷?！你是咱們年級跑的最快的呢！”討論：假如你是明明，你愛聽他們倆誰的話？為什么？ v贊美別人，仿佛用一支火把照亮別人的生活，也照亮自己的心田；有助于發(fā)揚贊美者的美德和推動彼此友誼的健康發(fā)展，也可以消除人際間的怨恨。贊美是一件好事，但絕不是一件易事，贊美別人要掌握一定的技巧。（1） 因人而異。如對老人、長輩要稱贊：“您真了不起！”，“我最欣賞您這樣的人！”，“你是我最佩服的人！”等；而對朋友、平輩則要說：“你干得非常好！”，“我們十分為你驕傲”，“你真幽默！”，“你很有天賦”，“我非常羨慕你！”等等 （2） 內容要詳實具體。 贊美要實事求是，尋找別人的發(fā)光點去贊美，你不能贊美一個胖子說：“呀，你真苗條??！”這樣別人反而很反感。 （3） 贊美要情真意切。 贊美除了語言上的夸贊，有時投以贊許的目光、做一個夸獎的手勢、送一個友好的微笑，也能收到意想不到的效果。 v（1） 贊美必須是發(fā)自內心的，你所贊美的內容是真實的，不能把別人的缺陷作為贊美的對象。v（2） 應大膽及時地贊美他人，不要錯過贊美的機會。v（3） 把握好贊美的尺度，如果過多華麗詞藻，過分地恭維吹捧別人，只能讓對方不自在，甚至會產(chǎn)生厭惡之情。比如，你有一位同學畫畫很好，你對他說：“你的畫比畢加索畫得都好?！边@樣的結果只能讓大家都很尷尬，但若你換個說法：“你的畫在咱們班是最好的?！?你的同學一定會很高興。 v同學們，擦亮你們的雙眼，仔細觀察身邊的同學，看看他（她）們在學習、紀律、衛(wèi)生、品德等哪方面值得你學習？能做你的榜樣呢？1、夸夸同桌。2、夸夸班里你最欣賞、最佩服的同學。可以用上這樣的句子： “我最欣賞你?！?“你真優(yōu)秀。因為?！?“我很佩服你，因為?！?（1）通過活動，你是否發(fā)現(xiàn)了你以前所沒有發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點？（2）當你聽到、看到同學對你優(yōu)點的贊美時，你有什么感受？你對夸獎你的人會怎樣呢？小結：稱贊給了我們力量，讓我們變得勇敢、自信。真誠的贊美別人，這樣做，不僅被贊美的人很高興，你也很開心。總之，我們要學會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)別人好的一面。學習別人的長處，用真誠的語言來贊美別人。這樣才會給自己和他人帶來快樂。 v今天你都有什么收獲？與同學分享。 總結：稱贊給了我們力量，讓我們變得勇敢、自信。真誠的贊美別人，這樣做，不僅被贊美的人很高興，你也很開心?？傊覀円獙W會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)別人好的一面。學習別人的長處，用真誠的語言來贊美別人。這樣才會給自己和他人帶來快樂。 v你還想把你的贊美送給誰？為他（她）制作一張贊美卡。 謝謝