六年級上冊心理健康課件-第九課 寬容勝似金｜遼大版 （共31張PPT）

遼大版六年級（上）心理健康教育 寬容勝似金 嚴以律已，寬以待人。 學(xué)會寬容，世界會變得更加廣闊;忘卻計較，人生才會永遠快樂。一、心靈小語： 二、什么是寬容？寬容指的是寬厚和容忍，寬大有氣度，原諒和不計較他人。 從前，有個農(nóng)民，他有兩個水罐。一只是好的，另一只是破損的，上面有個裂痕 。那只破裂的一直悶悶不樂，因為它每次只能盛半罐水，為此，它很自卑。農(nóng)民知道后，就對水罐說：“你知道為什么路邊的野花開得如此旺盛嗎？那全都是你的功勞。所以，千萬不要自卑。 題目該怎樣理解？為什么寬容？ 寬容，是一種胸懷，一種大度，一種氣魄，一種關(guān)愛，一種境界，一種風格，一種精神。 固守靈魂深處的那份理解、堅強和愛，努力而誠懇的工作，正直而清白地做 人，留一份坦蕩的心境，永遠問心無愧的生活。無論對事，還是對人! 寬容是一種博大的胸懷，寬容是一種至上的美德，寬容是一種海納百川的道理，寬容是一塊成就大業(yè)的基石。要創(chuàng)造一個良好的和諧的人際關(guān)系，我們就每一個人都應(yīng)學(xué)會寬容，理解他人，也是為自己營造一個良好的環(huán)境! 清朝康熙時，安徽桐城出了個叫張英的，當上了文華殿大學(xué)士兼禮部尚書，鄰居吳氏欲侵占他的宅邊地，家人馳書北京，要張英憑官威壓一壓吳氏氣焰。誰知張英卻回詩一首曰：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇?！币馑己苊靼祝和俗?。家人得詩，主動退讓三尺。吳氏聞之，受到震動也后撤三尺，三加三等于六，才成了“六尺巷”，被后人傳為佳話。 三尺巷 從前，有個好心的老木匠，他為自己造了一間活動的小房子。 一天傍晚，天下起了大雨，“鐺鐺鐺”有人來敲門。老木匠聽見門外有人請求說：“請讓我進屋避避雨吧!”老木匠說：“能容下一個人，就能容下兩個人!”一邊說一邊把那個人讓進屋里。故 事 ： 過了不一會兒，又有人來敲門，老木匠說：“能容下兩個人，就能容下三個人!”他把那個人又讓進屋。 過了不多久，又有人接連不斷的來敲門，老木匠把他們讓進屋，他高興地說：“能容下九個人，就能容下十個人?！?就這樣，小屋里的人越來越多。 正巧，國王和他的隨從打獵路過，隨從來敲門告訴老木匠國王來了，讓所有人都出去。老木匠說“能容下十個人就能容下更多人。”老木匠請求國王和隨從進屋來，不要趕走其他人。國王看見屋里有這么多人，感到很奇怪：“咦，一間小屋怎么能容下這么多人?” 老木匠笑著說：“因為我這房子是用心做的呀!”人們紛紛說：“是啊，天地再大，人心也容得下的啊!”國王感到很慚愧，自言自語地說：“我一直是個心胸狹窄的人啊!”他命令隨從駕車，送大家到王宮做客去。 讀讀想想1.老木匠為什么讓每個人都進入小房子?2.國王為什么請大家去王宮做客?3.你故事中學(xué)會了什么? 小結(jié)：其實，我們的心就像那個活動的房子，你想讓它容 納多少人就能容納多少人，關(guān)鍵是你能不能接納別人， 包容他的缺點，欣賞他的優(yōu)點。世界上最寬的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。 試試做做1.同桌朝你借你心愛的水彩筆時，你會2.下雨天，小紅忘了帶傘了，你會 一個暖洋洋的中午，麗莎和爸爸在公園散步，正走著，麗莎看見一個滑稽的老太太。很不合時宜地裹著大衣，圍著圍巾。麗莎輕輕地拽了一下爸爸說：“爸爸，你看那個老太太的樣子多可笑呀?！?哪知爸爸的表情卻特別的嚴肅，他沉默了一會兒說：“麗莎，我突然發(fā)現(xiàn)你缺少一種本領(lǐng)欣賞別人的本領(lǐng)。這證明你在別人的交往中少了一份真誠和友善。那位老太太穿得很厚，也許是因為她大病初愈，身體還不太舒服，可你看她的表情那么的專注看樹上一朵丁香花，這說明她熱愛春天，熱愛大自然，你不認為這很讓人感動嗎？” 說完，爸爸領(lǐng)著麗莎走到那位老太太面前，微笑著說：“老太太，您欣賞春天時的神情真的令人感動，您使春天變得更美好了！”那位老太太聽后激動地說：“謝謝您，先生?！闭f著，從提包里取出一小袋甜餅遞給麗莎，說：“可愛的小姑娘，這個給你?！?事后，爸爸對麗莎說：“一定要學(xué)會真誠地欣賞別人，因為每個人都有值得我們欣賞的優(yōu)點。當你這樣做的時候，你就會獲得很多的朋友。” 現(xiàn)在，試著去真誠的贊美你的同學(xué)，找出你認為他們身上有的閃光點，并大聲的告訴他試試做做 觀察圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 卓茂一次曾經(jīng)從相府走出來時，有人指認他騎的馬是自己的。卓茂問他說：“您的馬遺失多久了？”那人答道：“大約有一個多月了！”卓茂有那匹馬已經(jīng)多年，他心里知道這馬不是那人的，但還是解開韁繩將馬牽給對方，自己挽車離去。將要離開時，他回頭對那人說：“如果發(fā)現(xiàn)這匹馬不是您丟失的，請您到丞相府還給我！”隔了幾天，那位馬的主人找到了自己丟失的馬，于是他便到丞相府歸還卓茂的馬。 卓茂讓馬 小結(jié)：寬容是一種美德，怎樣才能夠做到真正的去寬容別人呢? 一個很重要的方法就是要學(xué)會換位思考。 當你學(xué)會換位思考的時候，就會在遇到問題時多站在別人的角度看問題，設(shè)身處地的為別人著想，我們才能夠更多的理解別人，寬容別人。在生活中，要學(xué)會換位思考，當與同學(xué)發(fā)生矛盾時，化干戈為玉帛，重建良好的友誼，當遭遇挫折時，不妨化消極為希望，陽光就會向你微笑。當我們學(xué)會并做到換位思考的時候，我們會發(fā)現(xiàn)原來生活其實很美好，每一天的心情都是很好的。 試試做做遇到下列情況，你會怎么做? 1.同桌不小心把你的作業(yè)本弄臟了。 2.同學(xué)不小心把你的文具盒碰掉到地上，文具撒了一地。 同學(xué)們，讓我們多一些寬容，也就多了一份理解，多了一份信任，多了一份友愛。愿你我的胸懷像大海，無所不容；心寬如天空，無所不包！小作業(yè)：寫下你的收獲，或者寫寫認為還有哪些是悅納他人需要的品質(zhì)，我們下節(jié)課一起來分享。