高考地理總復(fù)習(xí) 第一章 第4節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng) 公轉(zhuǎn)課件.ppt

高考總復(fù)習(xí)地理,第一部分 自然部分 第一章 行 星 地 球 第4節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng)公轉(zhuǎn),基礎(chǔ)1 公轉(zhuǎn)的基本特征,學(xué)案導(dǎo)學(xué),學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,1方向：_。(在上圖中用箭頭標(biāo)出) 2周期：一恒星年：_。 3速度。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),自西向東 圖略(逆時(shí)針),365日6時(shí)9分10秒,1月初,快,7月初,慢,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,【想一想】 只要計(jì)算一下日期就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每年北半球夏半年(太陽(yáng)直射北半球)的天數(shù)要比冬半年(太陽(yáng)直射南半球)的天數(shù)多幾天，這是為什么？,學(xué)案導(dǎo)學(xué),答案：夏半年，地球公轉(zhuǎn)經(jīng)過(guò)遠(yuǎn)日點(diǎn)，平均速度較慢，用時(shí)就長(zhǎng)些。冬半年，地球公轉(zhuǎn)經(jīng)過(guò)近日點(diǎn)，平均速度就快，用時(shí)就短些。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,特別提醒 地球公轉(zhuǎn)軌道上的六個(gè)點(diǎn),學(xué)案導(dǎo)學(xué),學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,基礎(chǔ)2 黃赤交角及其影響,學(xué)案導(dǎo)學(xué),1黃赤交角。,黃道,2326,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,2影響。 引起太陽(yáng)直射點(diǎn)在_之間往返運(yùn)動(dòng)，形成四季和五帶。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),回歸線,3月21,夏至,9月23日,冬至,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,【想一想】 為什么說(shuō)，如果黃赤交角度數(shù)發(fā)生變化，那么地球上的五帶范圍也要發(fā)生變化？,學(xué)案導(dǎo)學(xué),答案：因?yàn)閯澐治鍘Х秶氖悄媳被貧w線和南北極圈，而黃赤交角大小決定回歸線緯度大小(二者度數(shù)相等)，回歸線緯度又與極圈緯度互余。所以，如果黃赤交角度數(shù)發(fā)生變化，那么地球上的五帶范圍也要發(fā)生變化。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,基礎(chǔ)3 地球公轉(zhuǎn)的地理意義,學(xué)案導(dǎo)學(xué),1晝夜長(zhǎng)短的變化。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,學(xué)案導(dǎo)學(xué),晝長(zhǎng)夜短,夏至日,最大值,極晝,晝短夜長(zhǎng),冬至日,最小值,晝夜平分,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,2.正午太陽(yáng)高度的變化。 (1)緯度變化：由太陽(yáng)直射點(diǎn)向南、北兩側(cè)_。 (2)季節(jié)變化。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),遞減,北回歸線,南半球,南回歸線,北半球,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,3.四季交替和五帶。 (1)四季形成原因：_和_的時(shí)空變化導(dǎo)致太陽(yáng)輻射的時(shí)空變化。 (2)四季的劃分天文四季：把一年中_、_ 的季節(jié)定為夏季。 北溫帶國(guó)家四季：_月為春季， 依次每3個(gè)月為一個(gè)季節(jié)。 (3)五帶的劃分界線：_和極圈。 五帶：南北寒帶、南北溫帶、_。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),晝夜長(zhǎng)短,正午太陽(yáng)高度,白晝最長(zhǎng),太陽(yáng)最高,3、4、5,回歸線,熱帶,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,【想一想】 下圖中，陰影部分表示黑夜，箭頭表示地球自轉(zhuǎn)方向，判斷此時(shí)( ) AM地的白天比N地長(zhǎng) BM地的白天比N地短 C此后N地白晝將逐漸變長(zhǎng) DN地正午太陽(yáng)高度小于M地,學(xué)案導(dǎo)學(xué),A,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,解析：根據(jù)地球自轉(zhuǎn)方向判斷出此圖為北極俯視圖，利用M、N所在緯線圈晝弧、夜弧長(zhǎng)度判斷出M地白天比N地長(zhǎng)；M地緯度高于N地，正午太陽(yáng)高度角小于N地；由于無(wú)法判斷此時(shí)日期，故不能判斷N地白晝的變化趨勢(shì)。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)1 黃赤交角及其影響,考點(diǎn)研析,讀懂重要圖表,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)突破 【關(guān)鍵點(diǎn)一】引起太陽(yáng)直射點(diǎn)的季節(jié)移動(dòng)。 在公轉(zhuǎn)過(guò)程中，由于黃赤交角的存在，使得太陽(yáng)直射點(diǎn)在南北回歸線之間往返運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)規(guī)律見(jiàn)下圖。,回歸線上一年只有一次直射，回歸線之間一年有兩次直射。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,【關(guān)鍵點(diǎn)二】黃赤交角變化帶來(lái)的影響。 1理解黃赤交角變化帶來(lái)的影響，關(guān)鍵是弄清幾種數(shù)據(jù)間的關(guān)系。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(1)黃赤交角回歸線的度數(shù)。 (2)黃赤交角與極圈度數(shù)互余。 (3)黃赤交角晨昏線與地軸的最大夾角。 2黃赤交角變化帶來(lái)的具體影響。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,方法技巧 黃赤交角變化帶來(lái)的影響,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,把握高考方向 方向1 黃赤交角引起太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng) (2014江蘇卷)在地球公轉(zhuǎn)過(guò)程中，若以地球?yàn)閰⒄障担煽吹教?yáng)在黃道上運(yùn)行。圖甲是天赤道與黃道的示意圖，圖乙是太陽(yáng)在黃道上的視運(yùn)行軌跡圖。讀圖，完成(1)(2)題。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(1)6月初，太陽(yáng)在黃道上的位置是( ) A甲 B乙 C丙 D丁 (2)太陽(yáng)處于甲、乙位置時(shí)( ) A地球公轉(zhuǎn)速度相同 B同一地點(diǎn)晝長(zhǎng)變化趨勢(shì)相同 C日地距離相同 D同一地點(diǎn)日出方位相同,D,D,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,【解題思路】 第一步：審題，獲取關(guān)鍵信息。 圖中天赤道與地球赤道是同一個(gè)平面，黃道與地球公轉(zhuǎn)軌道是同一平面。在地球公轉(zhuǎn)過(guò)程中，若以地球?yàn)閰⒄障担煽吹教?yáng)在黃道上運(yùn)行，其實(shí)是地球在圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，如當(dāng)太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)到夏至點(diǎn)時(shí)，實(shí)際上是地球處于夏至日。 第二步：綜合信息，分析解題。 第(1)題，6月初地球公轉(zhuǎn)位于春分以后、夏至以前，接近夏至點(diǎn)。第(2)題，當(dāng)太陽(yáng)處于甲、乙位置時(shí)，實(shí)際是地球位于冬至前后，且關(guān)于冬至點(diǎn)對(duì)稱，即甲、乙位置時(shí)，地球上太陽(yáng)直射點(diǎn)的緯度都相同，故同一地點(diǎn)日出方位相同。 第三步：求出答案。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,方向2 黃赤交角及其變化和影響 讀圖，完成(1)(2)題。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(1)若EF為赤道，P點(diǎn)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象，則太陽(yáng)直射的范圍是( ) A020N B020S C20N2326N D20S2326S,C,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(2)若EF為地球公轉(zhuǎn)軌道平面，PQ為地軸，下列變化可信的是( ) A福州冬季均溫升高 B北溫帶范圍變小 C全球極夜范圍擴(kuò)大 D悉尼(約34S)夏季晝變長(zhǎng),A,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,【解題思路】 第一步：審設(shè)問(wèn)，明確思考方向。 第(1)題，要想分析出太陽(yáng)直射點(diǎn)的范圍，必須求出P點(diǎn)的緯度。第(2)題，要想分析出四選項(xiàng)是否可信，必須知道此時(shí)黃赤交角的度數(shù)大小。 第二步：審材料，獲取關(guān)鍵信息。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,第三步：綜合信息，分析解題。 第(1)題，P點(diǎn)位于70N，且出現(xiàn)極晝。如果P是剛好出現(xiàn)極晝的地方，則太陽(yáng)直射在20N，如果P以南還有極晝(最南為北極圈)，則太陽(yáng)直射點(diǎn)緯度大于20N，且小于或等于2326N。第(2)題，運(yùn)用排除法。由黃赤交角變小可知，溫帶變大，極夜和極晝范圍均變小，排除B、C；黃赤交角變小，則悉尼離直射點(diǎn)距離增大，故悉尼(約34S)夏季晝長(zhǎng)變短，排除D。 第四步：求出答案。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)2 晝夜長(zhǎng)短的變化及其計(jì)算,考點(diǎn)研析,讀懂重要圖表,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)突破 【關(guān)鍵點(diǎn)一】晝夜長(zhǎng)短的規(guī)律。,太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置決定晝夜長(zhǎng)短狀況。太陽(yáng)直射點(diǎn)在哪個(gè)半球，哪個(gè)半球晝長(zhǎng)夜短，且越向該半球的高緯度地區(qū)白晝時(shí)間越長(zhǎng)(如下圖所示)。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,【關(guān)鍵點(diǎn)二】晝夜長(zhǎng)短的變化規(guī)律。 太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)方向決定晝夜長(zhǎng)短的變化趨勢(shì)，緯度高低決定晝夜長(zhǎng)短的變化幅度。太陽(yáng)直射點(diǎn)向哪個(gè)半球移動(dòng)，哪個(gè)半球晝變長(zhǎng)、夜變短；且緯度越高，晝夜長(zhǎng)短變化幅度越大(如下圖所示)。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,【關(guān)鍵點(diǎn)三】晝夜長(zhǎng)短的計(jì)算方法。 1根據(jù)晝弧或夜弧的長(zhǎng)度進(jìn)行計(jì)算。 晝(夜)長(zhǎng)時(shí)數(shù)晝(夜)弧度數(shù)/15 2根據(jù)日出或日落時(shí)間進(jìn)行計(jì)算。 地方時(shí)正午12時(shí)把一天的白晝平分成相等的兩份(如下圖所示)。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,晝長(zhǎng)時(shí)數(shù)(12日出時(shí)間)2(日落時(shí)間12)2日落時(shí)間日出時(shí)間 夜長(zhǎng)時(shí)數(shù)(日出時(shí)間0)2(24日落時(shí)間)2 3根據(jù)分布特點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算。 (1)同緯度各地的晝長(zhǎng)相等，夜長(zhǎng)相等。 (2)南北半球緯度數(shù)相同的地區(qū)晝夜長(zhǎng)短對(duì)稱分布，即北半球各地的晝長(zhǎng)(夜長(zhǎng))與南半球同緯度地區(qū)的夜長(zhǎng)(晝長(zhǎng))相等。如40N的晝長(zhǎng)等于40S的夜長(zhǎng)。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,特別提醒 晝夜長(zhǎng)短的變化 1太陽(yáng)直射某地，該地不一定晝最長(zhǎng)夜最短。北半球各地夏至日這一天晝最長(zhǎng)，南半球各地冬至日這一天晝最長(zhǎng)。 2晝變長(zhǎng)、夜變短不等于晝長(zhǎng)夜短，如北半球晝變長(zhǎng)說(shuō)明太陽(yáng)直射點(diǎn)向北移動(dòng)，但其可能直射在南半球，此時(shí)北半球晝短夜長(zhǎng)，也可能直射在北半球，此時(shí)北半球晝長(zhǎng)夜短。晝變短、夜變長(zhǎng)與晝短夜長(zhǎng)亦是同樣道理。 3太陽(yáng)直射點(diǎn)的緯度越高，地球上各地晝夜相差越大，出現(xiàn)極晝極夜的范圍越大。 4極點(diǎn)將近半年是極晝或極夜，極圈僅出現(xiàn)一天極晝或極夜。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,把握高考方向 方向3 晝夜長(zhǎng)短的變化 (2013江蘇卷)一艘海輪從上海出發(fā)駛向美國(guó)舊金山。當(dāng)海輪途經(jīng)右圖中P點(diǎn)時(shí)正值日出，圖中EF線表示晨昏線。讀圖，完成(1)(2)題。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(1)此時(shí)太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置最接近( ) A15N，135E B15S，135W C2326N，0 D2326S，180 (2)下列現(xiàn)象發(fā)生的時(shí)間與海輪途經(jīng)P點(diǎn)的日期相近的是( ) A江淮平原地區(qū)正播種冬小麥 B長(zhǎng)江中下游地區(qū)正值梅雨季 C北京一年中晝長(zhǎng)最短 D塔里木河一年中流量最大,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,B,A,考點(diǎn)研析,【解題思路】 第一步：審設(shè)問(wèn)，明確思考方向。 第(1)題，要想確定此時(shí)太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置，必須先從圖中確定EF線是晨線還是昏線。第(2)題，要想確定四選項(xiàng)中發(fā)生的時(shí)間與P點(diǎn)日期相近，就必須從圖中確定P點(diǎn)的日期。 第二步：審題，獲取關(guān)鍵信息。 從文字材料中獲取信息。從題干中“海輪途經(jīng)圖中P點(diǎn)時(shí)正值日出，圖中EF線為晨昏線”可知EF為晨線。 從圖表中獲取信息。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,第三步：排除法，得出答案。 此題組可用排除法，即可快速鎖定答案。第(1)題，根據(jù)分析可知直射點(diǎn)緯度介于02326S之間，且不可為2326S，由此可排除A、C、D三項(xiàng)。第(2)題，從圖中可知圖示季節(jié)應(yīng)為北半球冬半年，由此可排除B、C、D三項(xiàng)。 第四步：寫(xiě)出你的答案。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)3 正午太陽(yáng)高度的變化,考點(diǎn)研析,讀懂重要圖表,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)突破 【關(guān)鍵點(diǎn)一】圖示正午太陽(yáng)高度。 正午太陽(yáng)高度就是一天中最大的太陽(yáng)高度，也就是太陽(yáng)直射當(dāng)?shù)厮诮?jīng)線時(shí)的太陽(yáng)高度(如下圖所示)。H表示當(dāng)?shù)氐恼缣?yáng)高度。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,【關(guān)鍵點(diǎn)二】正午太陽(yáng)高度的變化規(guī)律。 1緯度變化。 同一時(shí)刻，正午太陽(yáng)高度自太陽(yáng)直射點(diǎn)所在緯度向南北兩側(cè)遞減。 夏至日：正午太陽(yáng)高度由北回歸線向南北兩側(cè)遞減。 冬至日：正午太陽(yáng)高度由南回歸線向南北兩側(cè)遞減。 春、秋分日：正午太陽(yáng)高度由赤道向南北兩側(cè)遞減。 2季節(jié)變化。 同一緯度，正午太陽(yáng)高度的大小隨季節(jié)而變化。離直射點(diǎn)越近，正午太陽(yáng)高度就越大；直射點(diǎn)向某地接近，該地太陽(yáng)高度就增大；,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,反之，則相反(如下圖所示)。,A地：位于北回歸線以北，正午太陽(yáng)高度從冬至春分夏至逐漸增大，夏至日達(dá)一年中最大。 B地：位于南回歸線以南，正午太陽(yáng)高度從夏至秋分冬至逐漸增大，冬至日達(dá)一年中最大。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,夏至日，北回歸線及其以北達(dá)最大值，南半球達(dá)最小值。冬至日，南回歸線及其以南達(dá)最大值，北半球達(dá)最小值。 3正午太陽(yáng)高度的年變化規(guī)律。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,回歸線之間的地區(qū)：正午太陽(yáng)高度最大值為90，全年有兩次太陽(yáng)直射現(xiàn)象，即一年中正午太陽(yáng)高度有兩個(gè)最大值，一個(gè)最小值。如上圖A。 回歸線上：正午太陽(yáng)高度的最大值為90，全年有一次太陽(yáng)直射現(xiàn)象，即一年中正午太陽(yáng)高度只有一個(gè)最大值，一個(gè)最小值。如上圖B。 赤道上：一年有兩次最大值(春分、秋分)，兩次最小值(夏至、冬至)。 回歸線至極點(diǎn)之間的地區(qū)：正午太陽(yáng)高度最大值小于90，全年沒(méi)有太陽(yáng)直射現(xiàn)象，一年中有一個(gè)最大值。如上圖C(回歸線與極圈之間)和D(極圈與極點(diǎn)之間)。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,【關(guān)鍵點(diǎn)三】正午太陽(yáng)高度的計(jì)算。 正午太陽(yáng)高度角90“兩點(diǎn)”緯度差。 “兩點(diǎn)”指觀測(cè)點(diǎn)和太陽(yáng)直射點(diǎn)。若“兩點(diǎn)”同在北(南)半球，“兩點(diǎn)”緯度差為大數(shù)減去小數(shù)；若“兩點(diǎn)”分別屬于南北不同半球，“兩點(diǎn)”緯度差為兩點(diǎn)的緯度之和。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,【關(guān)鍵點(diǎn)四】正午太陽(yáng)高度的應(yīng)用。 1確定地方時(shí)。 當(dāng)某地太陽(yáng)高度達(dá)一天中的最大值時(shí)，日影最短，當(dāng)?shù)氐牡胤綍r(shí)是12時(shí)。 2確定房屋的朝向。 合理設(shè)置房屋的朝向獲得更充足的太陽(yáng)光照，在北回歸線以北地區(qū)，正午太陽(yáng)位于南方，房屋門窗朝南；在南回歸線以南地區(qū)，正午太陽(yáng)位于北方，房屋門窗朝北。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,3判斷日影長(zhǎng)短及方向。 正午太陽(yáng)高度越大，日影越短；正午太陽(yáng)高度越小，日影越長(zhǎng)；日影方向背向太陽(yáng)。 如北回歸線以北地區(qū)，正午日影永遠(yuǎn)朝向北方；南回歸線以南地區(qū)，正午日影永遠(yuǎn)朝向南方；南、北回歸線之間的地區(qū)，正午日影則有南、北朝向的變化。 4確定當(dāng)?shù)氐牡乩砭暥取?根據(jù)某地某日(如二分二至日)正午太陽(yáng)高度，結(jié)合正午太陽(yáng)高度的計(jì)算公式可判斷該地區(qū)緯度的大小。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,5確定樓距、樓高。 為了更好地保證各樓層都有良好的采光，樓與樓之間應(yīng)當(dāng)保持適當(dāng)距離。以我國(guó)為例(見(jiàn)下圖)，南樓高度為h，該地冬至日正午太陽(yáng)高度為H，則最小樓間距L為：,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,6太陽(yáng)能熱水器的傾角調(diào)整。 為了更好地利用太陽(yáng)能，應(yīng)不斷調(diào)整太陽(yáng)能熱水器與樓頂平面之間的傾角，使太陽(yáng)光與受熱板呈直角。其傾角和正午太陽(yáng)高度角的關(guān)系為h90(為傾角，h為正午太陽(yáng)高度)。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,方法技巧 1任意一天，與太陽(yáng)直射點(diǎn)緯度差相等點(diǎn)的正午太陽(yáng)高度相等；正午太陽(yáng)高度數(shù)值相同的兩條緯線關(guān)于直射點(diǎn)所在緯線對(duì)稱。 2極點(diǎn)(極晝時(shí))太陽(yáng)高度日變化的特征：太陽(yáng)高度無(wú)日變化，其高度值等于當(dāng)日太陽(yáng)直射點(diǎn)緯度。 3圖示法計(jì)算正午太陽(yáng)高度。 如下圖所示，太陽(yáng)直射在10N，A地(42N)、B地(2326N)、C地(2326S)三地的正午太陽(yáng)高度分別為90減三地與太陽(yáng)直射點(diǎn)的緯度差(a、b、c)。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,H90a90(4210)58 H90b90(232610)7634 H90c90(232610)5634,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,把握高考方向 方向4 正午太陽(yáng)高度角計(jì)算 (2014海南卷)某緯度的正午太陽(yáng)高度H90|，其中為太陽(yáng)直射點(diǎn)緯度，夏半年取正值，冬半年取負(fù)值。下圖示意某地北京時(shí)間18時(shí)的太陽(yáng)位置。據(jù)此完成(1)(2)題。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(1)該地的經(jīng)度為( ) A30E B30W C60E D60W (2)該地的緯度可能為( ) A10N B10S C50N D50S 【解題思路】 第一步：審題，獲取關(guān)鍵信息。 從題干可知，北京時(shí)間為18時(shí)，該地為12時(shí)(正午)。從圖中信息可知，某地正午太陽(yáng)高度角為45。,A,C,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,第二步：綜合信息，分析解題。 第(1)題，該地與北京相差6個(gè)小時(shí)，則經(jīng)度相差90，該地時(shí)間較晚，位于北京西邊，故其經(jīng)度為30E。第(2)題，題目并沒(méi)有交代圖示為具體哪一日正午太陽(yáng)高度，因此根據(jù)正午太陽(yáng)高度計(jì)算公式分別計(jì)算出夏至日和冬至日的正午太陽(yáng)高度角即可。經(jīng)過(guò)計(jì)算，該地緯度介于21.5和66.5之間，只有C和D項(xiàng)符合。再依據(jù)圖示正午太陽(yáng)位于南方，確定該地為北半球，只有C項(xiàng)符合。 第三步：求出答案。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,方向5 正午太陽(yáng)高度的應(yīng)用 (2014安徽卷)下圖為我國(guó)考隊(duì)在北極點(diǎn)放置中國(guó)結(jié)時(shí)拍攝的照片。讀圖，完成下題。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,該照片拍攝日期、拍攝者或中國(guó)結(jié)影子的方位是( ) A3月21日、中國(guó)結(jié)影子指向正南 B6月22日、拍攝者位于中國(guó)結(jié)東南 C8月20日、拍攝者位于中國(guó)結(jié)正南 D8月6日、中國(guó)結(jié)影子指向東北 【解題思路】 第一步：審題，獲取關(guān)鍵信息。 中國(guó)結(jié)位于北極點(diǎn)。照片拍攝是白天，太陽(yáng)高度角大于0。 第二步：綜合信息，分析解題。 北極點(diǎn)的四面八方都是正南方，故拍攝者或中國(guó)結(jié)影子的方位都是正南方；3月21日，晨昏線應(yīng)經(jīng)過(guò)北極點(diǎn)，太陽(yáng)高度角等于0。運(yùn)用排除法可得出答案。 第三步：求出答案。,C,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,微專題,光照?qǐng)D的綜合判讀 一、常見(jiàn)光照?qǐng)D的類型。 1極地側(cè)視圖。 一般北極在上，南極在下，赤道為一直線居中，晨昏線與太陽(yáng)光線垂直，并平分赤道。二分日時(shí)，晨昏線起止于南、北兩極點(diǎn)；二至日時(shí)，晨昏線起止于南、北極圈相切的兩切點(diǎn)。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,以上三圖在縱切面上晝夜半球平分，下面三圖在縱切面上晝夜半球不等分。,2極地俯視圖。 中心為極點(diǎn)，外圓為赤道，虛線為南、北回歸線和南、北極圈。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,3斜側(cè)(俯)視圖。 觀測(cè)點(diǎn)既不在赤道上空，也不在極點(diǎn)上空，觀測(cè)到的光照情況即為斜側(cè)(俯)視圖。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,4矩形投影圖。 矩形投影圖是將南北極點(diǎn)、南北極圈、南北回歸線放大到與赤道一樣長(zhǎng)，它與實(shí)際圖相比有很大的變形，離赤道越遠(yuǎn)，變形越大。判讀此類圖的關(guān)鍵是晨昏線、極晝極夜和赤道上的日出(6時(shí))日落(18時(shí))時(shí)間等。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,5局部圖。 解題時(shí)把圖像補(bǔ)充完整，可降低解題難度。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,6地球公轉(zhuǎn)軌道圖。 在地球公轉(zhuǎn)軌道圖中，完整展現(xiàn)二分二至日的光照?qǐng)D，一般結(jié)合地軸方向，近日點(diǎn)、遠(yuǎn)日點(diǎn)進(jìn)行判讀。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,7公轉(zhuǎn)軌道局部圖。 結(jié)合公轉(zhuǎn)方向和晝夜分布判讀。圖中陰影為夜半球，太陽(yáng)直射在赤道上，之后太陽(yáng)直射點(diǎn)向南移動(dòng)，可確定為9月23日前后的光照?qǐng)D。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,二、光照?qǐng)D判讀的關(guān)鍵信息晨昏線。 光照?qǐng)D多以晨昏線為主要信息載體來(lái)考查相關(guān)知識(shí)，因此同學(xué)們要掌握晨昏線的一些規(guī)律，概括地說(shuō)要掌握三大關(guān)系和三個(gè)點(diǎn)。 1三大關(guān)系。 (1)晨昏線與經(jīng)線的關(guān)系。二分日時(shí)晨昏線與經(jīng)線圈重合，其他時(shí)間存在一定的夾角(02326)，該夾角隨季節(jié)發(fā)生變化且與太陽(yáng)直射點(diǎn)偏離赤道的緯度值相等，在二至日時(shí)最大。 (2)晨昏線與緯線的關(guān)系。二分日時(shí)晨昏線與所有緯線垂直相交，其他時(shí)間都會(huì)與地球上緯度度數(shù)相同的兩條緯線相切，相切的緯線圈上正好出現(xiàn)極晝、極夜現(xiàn)象。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(3)晨昏線所在平面與太陽(yáng)光線的關(guān)系。晨昏線所在平面永遠(yuǎn)與太陽(yáng)光線垂直。 2三個(gè)點(diǎn)。 (1)晨昏線與赤道的交點(diǎn)。由于赤道上始終晝夜等長(zhǎng)，晨線和赤道交點(diǎn)的地方時(shí)為6時(shí)，昏線和赤道交點(diǎn)的地方時(shí)為18時(shí)，可以利用該點(diǎn)求得直射點(diǎn)的經(jīng)度和其他經(jīng)線的地方時(shí)。 (2)晨昏線與某緯線的切點(diǎn)。即晨昏線和極晝(夜)區(qū)的切點(diǎn)，切點(diǎn)所在緯度是出現(xiàn)極晝(夜)現(xiàn)象的最低緯度，直射點(diǎn)與切點(diǎn)的緯度之和為90，根據(jù)晨昏線和極晝(夜)區(qū)的切點(diǎn)可以判斷直射點(diǎn)的緯度；當(dāng)切點(diǎn)位于晝半球中央經(jīng)線上時(shí)，直射點(diǎn)和切點(diǎn)的,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,經(jīng)度相同，切點(diǎn)地方時(shí)為12時(shí)；當(dāng)切點(diǎn)位于夜半球中央經(jīng)線上時(shí)，直射點(diǎn)與切點(diǎn)經(jīng)度相差180，切點(diǎn)地方時(shí)為0時(shí)。切點(diǎn)是晨線與昏線的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 (3)晨昏線與緯線的交點(diǎn)。晨昏線把所在緯線分為晝弧和夜弧，利用該點(diǎn)可以求出該緯線各地的晝長(zhǎng)或夜長(zhǎng)(只要求出晝弧或夜弧的長(zhǎng)度，根據(jù)經(jīng)度相差15時(shí)間相差1小時(shí)就可以計(jì)算出晝長(zhǎng)或夜長(zhǎng))，還可以計(jì)算出該緯線各地的日出和日落時(shí)間。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,三、日出日落方向的判斷。 1夏至日。,夏至日，全球太陽(yáng)從東北方向升起，從西北方向落下。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,2二分日。,二分日，全球太陽(yáng)從正東方向升起，正西方向落下。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,3冬至日。 冬至日，全球太陽(yáng)從東南方向升起，西南方向落下。,日出日落方向可根據(jù)直射點(diǎn)的位置判斷，如直射北半球則日出日落方向都偏北，如直射南半球則日出日落方向都偏南。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,四、光照?qǐng)D判讀的一般思路。 第一步：確定南、北極。根據(jù)圖,中的經(jīng)緯度、地球自轉(zhuǎn)的方向確定圖中極點(diǎn)。如圖中地球自轉(zhuǎn)為逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，則中心點(diǎn)為北極點(diǎn)。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,第二步：確定晨昏線。沿地球自轉(zhuǎn)方向由夜到晝的界線為晨線，反之則為昏線。如圖中AB弧為晨線，BC弧為昏線。 第三步：確定時(shí)間和日期。 (1)確定時(shí)間。 利用晨昏線與赤道的交點(diǎn)，確定出交點(diǎn)的時(shí)間為6時(shí)或18時(shí)；利用晨昏線與緯線的切點(diǎn)，確定出切點(diǎn)的時(shí)間為0時(shí)或12時(shí)；然后利用確定出的時(shí)間，結(jié)合題目中的其他信息進(jìn)行計(jì)算。如C點(diǎn)為18時(shí)，A點(diǎn)為6時(shí)，B所在經(jīng)線為24時(shí)。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(2)確定日期(或季節(jié))。 利用晨昏線與經(jīng)線是否重合來(lái)確定日期或季節(jié)，當(dāng)兩者重合時(shí)為春、秋分日，當(dāng)兩者不重合時(shí)，再看與晨昏線相切緯線的度數(shù)，根據(jù)度數(shù)的情況判讀出日期或季節(jié)。如圖中晨昏線與經(jīng)線相交，與70N相切，70N及其以北出現(xiàn)極晝，則為北半球夏至日前后一段日期。 第四步：結(jié)合相關(guān)信息材料分析解答問(wèn)題。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,把握高考方向 方向6 太陽(yáng)直射點(diǎn)與正午太陽(yáng)高度角、晝夜長(zhǎng)短的關(guān)系 (2014福建卷)我國(guó)第四個(gè)南極科學(xué)考察站泰山站(7351S，7658E)于2014年2月8日正式建成開(kāi)站。下圖示意某科考隊(duì)員當(dāng)日拍攝的一天太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)軌跡合成圖。讀圖，完成下題。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,次日泰山站( ) A日出正南 B太陽(yáng)高度變大 C白晝變短 D極晝即將開(kāi)始 【解題思路】 第一步：審題，獲取關(guān)鍵信息。 2月8日9日太陽(yáng)直射點(diǎn)在南半球并向北移動(dòng)。 第二步：綜合信息，分析解題。 2月8日9日太陽(yáng)直射點(diǎn)在南半球并向北移動(dòng)，故次日(9日)泰山站日出東南方，正午太陽(yáng)高度變小，白晝變短，更不會(huì)出現(xiàn)極晝。所以本題選C項(xiàng)。 第三步：求出答案。,C,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(2014上海卷)讀以下基地投影示意圖，圖中小虛線圈為極圈，大虛線圈為回歸線；弧線ACB為晨昏線，且AC段為昏線；C點(diǎn)為晨昏線與極圈的切點(diǎn)，也是晨昏線與120經(jīng)線的交點(diǎn)。完成下列各題。,應(yīng)用提升,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(1)圖示的日期可能是( ) A3月21日 B6月22日 C9月23日 D12月22日 (2)該日正午太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置是( ) A120E、2326S B120E、2326N C60W、2326S D60W、2326N,D,C,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,解析：第(1)題，根據(jù)東經(jīng)度遞增為自轉(zhuǎn)方向，圖中0至120E遞增方向?yàn)轫槙r(shí)針，故中心為南極點(diǎn)；根據(jù)“AC段為昏線”和自轉(zhuǎn)方向，判讀南極圈內(nèi)為夜(極夜)，故圖示的日期可能是12月22日，選項(xiàng)D正確。第(2)題，12月22日，太陽(yáng)直射2326S，太陽(yáng)直射經(jīng)線時(shí)間為12點(diǎn)，正好與120E構(gòu)成經(jīng)線圈，為60W，故C正確。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,1當(dāng)?？?110E，20N)日出時(shí)間為北京時(shí)間6點(diǎn)時(shí)，此日( ) A?？跁冮L(zhǎng)為12小時(shí) B海口的白晝比北京長(zhǎng) C?？谡缣?yáng)高度角達(dá)全年最小值 D南極圈內(nèi)有極夜現(xiàn)象,D,解析：當(dāng)北京時(shí)間6點(diǎn)時(shí)，110E經(jīng)線的地方時(shí)是5：20，即海口日出時(shí)間在6點(diǎn)前，晝長(zhǎng)大于12小時(shí)，A錯(cuò)；太陽(yáng)直射點(diǎn)在北半球，北半球緯度越高，白晝時(shí)間越長(zhǎng)，北京緯度較高，所以白晝比海口長(zhǎng)，B錯(cuò)。冬至日，太陽(yáng)直射南回歸線時(shí)，?？谡缣?yáng)高度角最小，C錯(cuò)。太陽(yáng)直射點(diǎn)在北半球，南極圈內(nèi)有極夜現(xiàn)象，D對(duì)。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,2在設(shè)計(jì)安裝太陽(yáng)能集熱板時(shí)，安裝水平傾角最大的城市是( ) A拉薩 B北京 C廣州 D?？?解析：太陽(yáng)能集熱板的安裝水平傾角取決于當(dāng)?shù)卣缣?yáng)高度角的大小，而正午太陽(yáng)高度又取決于太陽(yáng)直射點(diǎn)和當(dāng)?shù)刂g的緯度差，如果緯度差越大，則太陽(yáng)能集熱板的安裝水平傾角就越大，反之越?。惶?yáng)直射點(diǎn)在南北回歸線之間移動(dòng)，所以，緯度越高太陽(yáng)直射點(diǎn)和當(dāng)?shù)刂g的緯度差越大。,B,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,3一艘海輪從上海出發(fā)駛向美國(guó)舊金山。當(dāng)海輪途經(jīng)下圖中P點(diǎn)時(shí)正值日落，圖中EPF線表示晨昏線。讀下圖。 此時(shí)太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置最接近( ),A15N，90E B15S，150E C2326N，0 D2326S，180,B,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,解析：考查地理運(yùn)動(dòng)。讀圖分析，P點(diǎn)日落，則EPF線表示昏線，說(shuō)明北半球晝短夜長(zhǎng)，即太陽(yáng)直射南半球，可排除A、C選項(xiàng)；圖中北半球緯度分為6等分，推知E點(diǎn)(晨昏線與緯線切點(diǎn))的緯度為75N，由此推斷太陽(yáng)直射15S，B正確。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,4下圖為福建省某校馬蹄形教學(xué)樓的頂層示意圖，據(jù)圖完成下題。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,教室以采光好、強(qiáng)光不直接射入為宜，下列教室可能符合此條件的是( ) A教室1 B教室2 C教室3 D教室4,B,解析：教室1受走廊和其他用途房屋的影響，采光不好，A錯(cuò)。教室2有走廊阻擋陽(yáng)光，不會(huì)有強(qiáng)光直接射入教室，又不影響采光，B對(duì)。教室3、教室4都有強(qiáng)光直接射入教室，C、D錯(cuò)。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,5(2013上海卷)讀“地球晨昏線示意圖”，完成下列各題。 下圖為晨昏線通過(guò)極點(diǎn)A后，與AC所在的經(jīng)線相交于B點(diǎn)的示意圖，圖中陰影部分表示黑夜，其余部分表示白晝，最大的圓為赤道，大虛線圈為回歸線，小虛線圈為極圈，C為極圈上的一點(diǎn)，B為經(jīng)線AC段的中點(diǎn)。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,(1)晨昏線通過(guò)極點(diǎn)A之日，日期約為_(kāi)月22日；通過(guò)B點(diǎn)之日，日期約為_(kāi)月7日。 (2)晨昏線通過(guò)B點(diǎn)之時(shí)(如圖所示)，一艘位于赤道上的郵輪上的游客恰好看見(jiàn)日出，該郵輪所處的經(jīng)度位置是_；此時(shí)太陽(yáng)直射點(diǎn)的緯度位置是_。 (3)晨昏線通過(guò)B點(diǎn)之日，與北京(40N)所處緯度不同，但正午太陽(yáng)高度卻相同的緯度是_。 (4)在晨昏線經(jīng)B點(diǎn)至C點(diǎn)期間，上海的白晝時(shí)間逐漸_，地球的公轉(zhuǎn)速度逐漸_。,3,5,135 W,1143 N,1634S,延長(zhǎng),減慢,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,解析：(1)45W位于0經(jīng)線西側(cè)，如果用箭頭在圖中畫(huà)地球自轉(zhuǎn)方向，只能從45W指向0即逆時(shí)針，由此可判斷A點(diǎn)為北極點(diǎn)；晨昏線經(jīng)過(guò)極點(diǎn)A，只有二分日(春、秋分)；由圖信息“過(guò)A點(diǎn)后”到B點(diǎn)，此時(shí)A點(diǎn)至B點(diǎn)范圍為極晝，說(shuō)明該日是春分日(3月21或22日)，因此日期為3月。晨昏線通過(guò)C點(diǎn)為6月22日，B點(diǎn)正好處在A、C中點(diǎn)，即A到B大約要一個(gè)半月，3月22日加上一個(gè)半月即5月7日前后。(2)圖中45W平分晝半球，即地方時(shí)12點(diǎn)，而赤道上日出地方時(shí)為6點(diǎn)，由此可算出該輪船所在經(jīng)度為135W；B點(diǎn)為晨昏線與緯線的切點(diǎn)，該點(diǎn)緯度與太陽(yáng)直射點(diǎn)緯度互余，當(dāng)B點(diǎn)為極點(diǎn)(A)與極圈(C)的中點(diǎn)時(shí)，太陽(yáng)直射點(diǎn)也位于赤道到2326N,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,的中點(diǎn)位置，即“1143N”。(3)太陽(yáng)直射點(diǎn)在1143N，此時(shí)和北京正午太陽(yáng)高度相同的地方位于北京。關(guān)于1143N的對(duì)稱的緯度，由北京與太陽(yáng)直射點(diǎn)緯間距為401143，推算對(duì)稱點(diǎn)的緯度1143(401143)1634，即1634S。(4)從B到C極晝范圍擴(kuò)大到北極圈，說(shuō)明太陽(yáng)直射點(diǎn)由1143N向北回歸線移動(dòng)，北半球各地(有極晝現(xiàn)象的地區(qū)除外)晝長(zhǎng)逐漸增長(zhǎng)；遠(yuǎn)日點(diǎn)(7月初)地球公轉(zhuǎn)速度最慢。從B到C即5月份到6月22日，說(shuō)明公轉(zhuǎn)速度變慢。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,