2019-2020年高中歷史 第二單元 7 法國大革命同步訓練 岳麓版選修2.doc

2019-2020年高中歷史 第二單元 7 法國大革命同步訓練 岳麓版選修2一、選擇題1路易十六在日記中寫道：“14日，星期二，無事?！比欢@一天卻成為改寫法國歷史的日子。因為在那天 ()A第三等級召開了國民會議B制憲會議通過了人權宣言C巴黎人民攻占了巴士底獄D拿破侖頒布了法蘭西民法典21789年法國制憲議會頒布法令：“一切公民和一切財產(chǎn)均應納稅?！边@條法令在當時的實際意義是 ()A標志著資產(chǎn)階級統(tǒng)治的確立B承認了財產(chǎn)的不平等，維護了資產(chǎn)階級的利益C否定了特權等級不納稅的特權D強調(diào)法治31792年4月誕生的馬賽曲唱道：“公民們，武裝起來！公民們，投入戰(zhàn)斗！前進前進，萬眾一心，把敵人消滅凈！”歌中“敵人”主要是指 ()A波旁王朝 B普奧聯(lián)軍C反法聯(lián)盟 D斯圖亞特王朝4人權宣言宣稱：在權利方面，人們生來是而且始終是自由平等的；任何政治結合的目的都在于保存人的自然的和不可動搖的權利，這些權利就是自由、財產(chǎn)、安全和反抗壓迫。這些規(guī)定從根本上體現(xiàn)出 ()A資產(chǎn)階級對“主權在民”的熱衷B資產(chǎn)階級對封建等級制度的否定C資產(chǎn)階級對法治的尊重與追求D資產(chǎn)階級對個人自由的尊重與肯定5仔細觀察下圖，它說明了 ()拿破侖一世的加冕儀式A恢復帝制是歷史發(fā)展的必然趨勢B拿破侖是值得稱贊的英雄C法蘭西共和制度的確立非常艱難D羅馬教皇控制著當時的法國6法國文豪巴爾扎克曾有這樣的描述：“軍人們聽到拿破侖被任命為共和國第一執(zhí)政時，都高興得眉開眼笑。因為他們第一次看到他們同行中的一個人能夠主持國政?！蹦闷苼瞿軌虺蔀榈谝粓?zhí)政的社會環(huán)境是 ()A法國保王黨人急需復辟專制制度B反法同盟反對法國實行共和制C拿破侖通過戰(zhàn)爭贏得了崇高威望D法國需要強權人物來維護利益二、非選擇題7認真觀察法國大革命中的三幅圖片，回答下列問題：圖一攻占巴士底獄圖二人權宣言封面圖三處死路易十六請回答：(1)圖一反映的歷史事件發(fā)生于何時？有何意義？(2)圖二文件的實質(zhì)是什么？核心內(nèi)容是什么？(3)聯(lián)系圖一和圖三，它們反映了法國大革命的什么突出特點？這一特點反映了哲學上的什么觀點？8閱讀下列材料：材料一對德國來說，拿破侖并不像他的敵人所說的那樣是一個專橫跋扈的暴君。他在德國是革命的代表，是革命原理的傳播者，是舊的封建社會的摧毀人。恩格斯德國狀況材料二這是一位同亞歷山大和愷撒一樣的天才人物長于指揮軍隊幾年后，這位偉大、聰明的人物瘋狂了使得一百萬人的生命毀滅在戰(zhàn)場上，激起整個歐洲來反對法國20年勝利的果實被剝奪一空。 梯也爾執(zhí)政府和帝國的歷史請回答：(1)依據(jù)材料一說明，恩格斯為什么說拿破侖是德國“革命原理的傳播者，是舊的封建社會的摧毀人”？(2)結合材料二和所學知識分析，梯也爾認為拿破侖使“20年勝利的果實被剝奪一空”是否符合歷史？為什么？9閱讀下列材料：材料一拿破侖在逝世前說了一段話：“我是一位新普羅米修斯，我被釘在懸崖絕壁的一塊大石頭上，一只禿鷲啄食我的肉。是的，我曾從天上竊了火種，作為一份禮物，獻給法蘭西；火種已經(jīng)上升到原來的地方，我卻一直被釘在這里！我無物遺留給我的兒子，我只有把我的威名留給他?！辈牧隙闷苼鲈?jīng)說過：“我要把僅僅還是計劃中的付諸實施。我們應當有一部歐洲法典，一個歐洲的最高法院，一種歐洲的統(tǒng)一錢幣，統(tǒng)一的度量衡、統(tǒng)一的法律。應當由我把歐洲的各國人民變成一個統(tǒng)一的人民，巴黎要成為世界的首都?！闭埢卮穑?1)拿破侖獻給法蘭西的“火種”是什么？ (2)他“被釘在懸崖絕壁上”的原因是什么？(3)拿破侖的設想與今天的歐盟有什么本質(zhì)的區(qū)別？答案1C2C3B4B5C6D7(1)1789年7月14日。標志著法國大革命的爆發(fā)；各地紛紛響應，革命風起云涌。(2)實質(zhì)是資產(chǎn)階級革命的綱領性文件。核心內(nèi)容是人權、民主和法治。(3)法國大革命中，資產(chǎn)階級與人民群眾結成聯(lián)盟，人民群眾發(fā)動并推動大革命不斷向前發(fā)展。人民群眾是歷史的締造者和主人，是創(chuàng)造和傳承文明的主體。8(1)法軍在被征服地區(qū)摧毀封建秩序，推行資產(chǎn)階級改革，傳播啟蒙思想和法國大革命的民主原則。(2)觀點：不符合。理由：拿破侖的對外戰(zhàn)爭捍衛(wèi)了法國大革命的成果，不僅對歐洲的民主化進程產(chǎn)生了一定的積極影響，而且使法國大革命的成果在世界范圍內(nèi)得到傳播。9(1)法國大革命的思想和精神。(2)歐洲封建勢力的強大；拿破侖對歐洲人民的奴役；本人的權力欲望。(3)從目的上看：前者是為了統(tǒng)治和稱霸歐洲的需要；后者是在經(jīng)濟全球化的大背景下，面對日趨激烈的世界經(jīng)濟、政治等領域的競爭謀求通過聯(lián)合的力量獲得優(yōu)勢。從方式上看：前者是靠軍事征服和強權推行；后者是采用和平方式自愿實行。從過程上看：前者是用軍事手段用一國文化覆蓋全歐洲；后者是用多種民主決策的方式逐步實施，并逐步擴展到文化、政治等各個領域。從結果上看：前者停留在設想的層面，未曾完全實現(xiàn)；后者合作領域正在擴展和升級，國家數(shù)量也有計劃地增加。從影響上看：前者必然與民族主義思潮產(chǎn)生強烈沖突，對世界文化的多元性造成損害；后者內(nèi)部各民族文化特性得到了應有的尊重和保存。