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三年級數(shù)學(xué)上冊 第2單元《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)》口算乘法教案2 冀教版.doc

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三年級數(shù)學(xué)上冊 第2單元《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)》口算乘法教案2 冀教版.doc

口算乘法 教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合書的包裝問題,經(jīng)歷探索一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法的過程。2、會口算一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的乘法。3、能積極參加數(shù)學(xué)活動,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重難點:重點:經(jīng)歷探索一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法的過程。難點:會口算一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的乘法。教學(xué)過程:【導(dǎo)入】一、口算復(fù)習(xí)(12道) 導(dǎo)入:復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法的口算,回憶乘法口訣。要求:讀題說得數(shù),再說說你用的哪句口訣。其他同學(xué)認真聽,做出判斷,對就說對,不對馬上舉手??偨Y(jié):表揚同學(xué)們口算的又對又快,乘法口訣運用的非常熟練,今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)乘法,一起學(xué)習(xí)一位數(shù)乘整十?dāng)?shù),板書課題。1、情境圖1師:據(jù)我所知咱們班的同學(xué)們都特別喜歡讀書,我們讀的每一本精美的圖書都是經(jīng)過印刷廠印刷并包裝上市的?!静シ耪n件】今天老師就和大家一起去參觀一下印刷廠的包裝車間。請看大屏幕。這就是包裝車間的一條工作線,請同學(xué)們認真看圖,你都知道了什么?生:每包書有20本,4包書有多少本?師:誰會列式?板書生1:20+20+20+20=80(元)生2:20+20=40(元)40+40=80(元)生3:20+20=40(元)402=80(元)生4:204=80(元)或420=80(元)在交流的基礎(chǔ)上重點解決204=80是怎樣用乘法算出來的。使學(xué)生明白:20是2個十,2個十乘4等于8個十,就是80。用口訣二四得八。(多找學(xué)生說算法)同桌相互說說這道題是怎么算的。2、情境圖2師:剛才同學(xué)們已經(jīng)用我們的知識成功的解決了工人阿姨提出的問題,接下來我們?nèi)タ纯戳硪粭l工作線,【播放課件】同學(xué)們讀一讀,你都知道了什么?生:阿姨說這種比較薄的書每包30本,這樣的4包有多少本?師:誰能列出乘法算式?板書304=120(本)師:說說你是怎樣算的,用的哪句乘法口訣。生:30是3個十,3個十乘4等于12個十,就是120。用口訣三四十二。師:誰還能和他說的一樣好?3、試一試師:同學(xué)們,剛才我們解決了4包書有多少本的問題。你還能用乘法計算出5包這樣的書有多少本嗎?生:305=150(本)4、總結(jié)看書。師:同學(xué)們,今天我們一起在參觀印刷廠的過程中,用我們已有的知識和聰明的頭腦解決了一些問題,學(xué)會了一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法,接下來請同學(xué)們認真閱讀數(shù)學(xué)書P36-37頁練一練以前的內(nèi)容,可以把你認為重要的內(nèi)容可以畫下來,把書上空缺的內(nèi)容填上。還有其他的問題嗎?我們一起來練一練。1、師:大家認真觀察每個信封上的兩道題,你發(fā)現(xiàn)了什么?提示:計算時用哪句口訣?直接在書上寫得數(shù)。(前兩道題說算法)2、師:誰來給讀一讀題。你們知道“老虎的體重是梅花鹿的5倍”是什么意思嗎?一只老虎的體重等于5只梅花鹿的體重。老虎的體重是5個30千克。師:我們先來看第一題。誰會列式?師:第二題誰來?3、師:讀一讀身邊的數(shù)學(xué)的內(nèi)容。誰愿意說說“每個足球的價錢在30到40元之間”這句話的意思?每個足球的價錢都比30元貴,但都不超過40元。最貴的40元,最便宜的30元。師:帶多少錢就能保證王老師買回5個足球呢? 【測試】口算挑戰(zhàn)賽 師:今天老師看到大家的學(xué)習(xí)的熱情特別高,回答問題積極踴躍,老師特別為你們高興,大家都是愛學(xué)習(xí)的好孩子。老師還為大家準(zhǔn)備了一組口算題,比一比,誰算的又對又快。老師要把準(zhǔn)備的紅旗獎勵給認真細心,算的又對又快的孩子。開始吧。

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