2019春四年級數(shù)學(xué)下冊 5《生活中的小數(shù)》教案2 （新版）西師大版.doc

生活中的小數(shù)教學(xué)目標(biāo)1進(jìn)一步感受生活中的小數(shù)。2熟練掌握復(fù)名數(shù)互化方法。3能解決生活中有關(guān)名數(shù)互化的問題。教學(xué)重點(diǎn)能解決生活中有關(guān)名數(shù)互化的問題。教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動基本練習(xí)1復(fù)習(xí)。（1）一個(gè)數(shù)擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍，該用什么什么方法計(jì)算？就是小數(shù)點(diǎn)向哪個(gè)方向移動幾位？（2）如果把一個(gè)數(shù)縮小10倍、100倍、1000倍，該用什么什么方法計(jì)算？那么小數(shù)點(diǎn)該向哪個(gè)方向移動幾位？1.學(xué)生回憶小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。完成P86第4題。指導(dǎo)練習(xí)1第7題。 提醒學(xué)生注意h與之間的進(jìn)率是10000。還要看清問題里的單位是，二不是g，還得把5.4g擴(kuò)大10000倍得54000g后再換算成54。2第9題。 引導(dǎo)學(xué)生多向思考。（1）可以先求出一塊磚的面積，再求出這面墻有多少塊磚，最后求出這面墻的面積。（2）還可以先求出這面墻的長是多少，再求出這面墻的寬是多少，最后求出這面墻的面積。3.師指名生說說這道題是怎樣想的，它的解題思路是怎樣的？4.第10題。提示學(xué)生：與c之間的互化，中間涉及d，要換算兩步。1.學(xué)生同桌討論解決這個(gè)問題要注意什么？然后再解決。2.4人小組探討解決此題的方法有哪些？再在全班交流匯報(bào)。最后完成此題。3.第10題要換算應(yīng)該注意什么？能一步直接換算嗎？獨(dú)立練習(xí)完成練習(xí)第5、6、8題。生獨(dú)立完成練習(xí)第5、6、8題。課堂小結(jié)我們在解決生活中有關(guān)名數(shù)互化問題時(shí)，要特別注意些什么？一是觀察信息中單位與問題的單位是否一致，二是要熟記進(jìn)率。